四有好教师案例(通用11篇).docx

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1、四有好教师案例（通用11篇）案例：汉语词语案例：2023年浙江人民出版社出版的图书以下是为大家整理的四有好教师案例（通用11篇），欢迎品鉴！第一篇：四有好教师案例”教育大计，教师为本。一名合格的教师必须要”有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心。青年人是国家繁荣、民族振兴的生力军，培养社会所需的青年一代，需要社会、家庭和学校同心通行，携手筑造。而学校教育在其中起着至关重要的作用。因此，作为教师队伍中的一份子，我将用勤奋和恒心做党和人民满意的好老师，这将成为我矢志不渝的目标。一、做有理想信念的塑梦人在我看来，好老师应该是”经师和”人师的统一，既要精于”授业、解惑，更要以传道,为责任和使

2、命。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有坚韧之雄志。也就是我们说的理想信念。只有坚定理想信念，才能保持正确的人生方向，最终乘风波浪，驶向成功的彼岸。正如作家丁玲所说“人，只要有信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应J作为老师的我们，一定要坚定自身的理想信念，所以应做到如下两点。首先，要心怀天下。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师应该做中

3、国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。其次，要心系学生。作为一名合格的人民教师，我们必须以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切为最高育人准则。关爱学生，与学生同呼吸，共患难，建立我是生之母，生是我之子的和谐关系。积极培养学生爱国、爱民、爱党、爱校、爱友的人生态度;再者，要有对工作执着的心态。兢兢业业，勤勤恳恳，做好教育教学工作中的方方面面，以一颗认真执着的心态完成教育教学工作：我工作，我快乐；我育人，我快乐！二、做有道德情操的教书匠著名教育家陶行知先生曾说”因为道德是做人的根本，根本一坏,纵

4、然使你有一些学问和本领，也无甚用处。可见，好老师要涵养高尚的道德情操。道德情操是好老师践行教育使命的核心品质。教师是“人伦之楷模，万世之师表:立德先立师，树人先正己。好老师不仅要以学术造诣开启学生的智慧之门，更要以人格魅力引导学生心灵。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。老师是学生道德修养的镜子。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。好老师的道德情操最终要体现到对所从

5、事职业的忠诚和热爱上来，应该执着于教书育人，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生。三、做扎实学识的授业者”水之积也不厚，则其负大舟也无力。意在告诫老师们：如果没有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是无以为人师表的。俗话说：”活到老，学到老。做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。”创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，当今时代，新知识层出不穷，知识更新换代的周期越来越短，为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋

6、，如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。因此，好老师不能满足于装满自己的”一桶水,，而要使自己时时有“活水，更新自己的知识结构，积极回应新的挑战，才能发现新问题，解决新问题，在实现自身长远发展的同时，引导学生走向正确的方向。四、做有仁爱之心的铺路人鲁迅先生说，”教育是植根于爱的二爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。热爱学生是教师厚重的职业底色。师者，原本就闪耀着一种叫“无私的光芒。教育是一项爱的事业，育人是爱心的传递。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开

7、学生美丽的心灵之花。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。从而达到：心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话，离不开仁爱之心。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人工作为教师队伍的一份子，让我们把全部精力和满腔真情献给

8、教育事业，努力研习、自觉躬行，将新时代“四有好教师的标准，内化于心，外化于行，当好”梦之队的筑梦人，以赤诚与智慧谱育人华章！第二篇：四有好教师案例肚子特，男，现年36岁，1998年毕业于咸阳师院数学系，次年取得陕西师大理学学士学位，中学二级数学教师，现为白庙中学教师,参加工作十余年来，一直坚守在教学岗位上，担任毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成绩突出。教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有”节假日、”双休日繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他

9、将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的发展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子,而此时的他却仍在学校里忙碌着。教法独特，技术精湛。他十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏为了提高

10、自身的业务素质，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以问题情景建立模型解释、应用与拓展为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学,启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循”因材施教,的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法,既让优生“吃得饱，又使学困生”

11、消得了二历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居全区前列。肚子特老师热爱教育工作，热爱学生，团结同志，辛勤工作，既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。1、有事业心和责任心。他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻

12、松、愉快的气氛中学习数学。随着教改的发展，他不断学习新的教学理论,更新教学理念并应用在实际教学中。肚子特老师任劳任怨，服从学校的工作安排，XX学年刚刚带完一届毕业班，XX学年，他又顾全大局，勇挑重担，承担了八、九年级两个班的数学教学任务。除教授数学外，还配合班主任做好学生的教育管理工作。所教班级的数学成绩在全区评比中名列前茅，培优转差工作成效显著，。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。第三篇：四有好教师案例三尺讲台，四季耕耘。在教育这条道路上，我走过了二十个春秋。有人说，教师的事业是太阳底下最光辉，最神圣，最值得骄傲的事业。的确，教师是孩子理想的导航者，美好心灵

13、的缔造者，智慧和技能的传播者。二十年的青春与爱，在人生的舞台上演绎着教书育人的角色,和孩子们一起学习，一起生活，一起成长，收获更多的是感动与快乐。一、用心灵去倾听我一直担任班主任工作，我不仅注重班级管理和文化建设，还十分关注学生心灵的成长。心灵对话是我与学生沟通的一种巧妙的教育方法，温馨而富有人情味的喃喃细语和恰当的鼓励，让学生感到师生之间的人格的平等和相互间的尊重，这样不但帮助学生扫除了心灵的障碍，也增加了师生深厚的感情关爱。相比优等生，我更偏爱学困生。我很在意那些做任何事情都一般的学生，他们其貌不扬，沉默寡言，淹没在芸芸众生中，为了接近他们，我总喜欢请他们帮点小忙，比如说到办公室给我拿点东

14、西，把课堂作业本交给某某同学等，这本可以由几个优秀的学生去顺利完成任务，我非得带上他们这样的孩子来完成。渐渐的，我发现教室里，操场上开始多了他们欢快的身影，我知道孩子如果犯了错，老师大声的呵斥，只能钝化他们的情感，导致更不好的后果。我班有一位非常调皮的孩子，他学习无心、纪律散漫，经常说脏话，辱骂同学，开学这两个月来，每天少不了同学、家长，还有科任老师的告状令，作为班主任的我也是焦头烂额。我第一次找他谈话时，他表现出一副无所谓的架势。我并没有责备他，给他整理整理衣领，拉着他的手让他靠近我一点，和他心平气和的说话。也许非常少见的宽容和“恩待，让他感觉很意外。看表情，似乎对我打消了敌意，也愿意听我说

15、道理，但是从头到尾还是不说一句话，就是不表明自己的态度。通过家访，我了解到他家庭里缺少爱的温暖，父母感情不合，也为了这个所谓的不听话的孩子经常的吵架，父亲脾气很暴躁经常责骂孩子，甚至殴打孩子。还把为教育好孩子的责任推到孩子母亲的身上，母亲感到很无助,面对我也禁不住的掉眼泪。看到这种情形，我心想一定要尽力帮助这个孩子。农忙季节没有人接送，我就把她领到家里，一起吃饭，吃饭时我不住的给她夹菜，并叮嘱他慢慢吃，当时我发现，他的眼睛红红的，在学校这种表情都是很难看到的。由于他学习成绩不好，在课堂上从不愿意听讲，更不愿意回答问题。我是总是让他回答一些简单的问题，激发他的兴趣，提高他的自信。课后有时间我也会

16、辅导他，教他自己认为“最难的写作文，有一次他写了一篇作文X老师，谢谢您，虽然语句不够通顺，但真实的流露出他对我的情感，我在班中读了他这篇作文，同学们为她的进步感到惊喜，不约而同的为他鼓起掌来，他很感动，从此好像变了样，毕业时他的妈妈含着泪对我说：,X老师，我的孩子多亏了您的教育啊！后来因为工作调动，我不在原单位教书，教师节他还发给我一条信息：老师，我很想念你，我永远忘不了您对我的教诲，祝您节日快乐，家庭幸福。读到这些信息我的眼睛模糊了，从那以后他经常打电话问我一些问题或汇报他的学习情况。从教以来，类似于李同学这样的孩子，我从不放弃，我愿坐下来，静静的去倾听他们的心声，用爱去唤醒他们那颗混沌的心。爱出者爱返，他们的进步让我充分体验了教育工作的成就感。二、育人先育德育人先育德，德行始于心，我一直坚持以生为本，教书育人。乐教勤业是师德规范的最高境界，在平时的工作之余，我不忘记师德学习，全国优秀教师魏书生的”三重收