学前游戏理论与指导练习题答案.docx

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1、学前游戏理论与指导练习题答案一、名词解释1放松说认为游戏不是剩余精力的发泄,而是为了精力的恢复。人类在脑力和体力劳动中都会感到疲劳,为了消除疲劳、恢复精力,就产生了游戏。2 .体育游戏是根据一定的体育任务设计的,由身体动作、情节、角色和规则组成的一种活动性游戏,是幼儿体育活动的一种主要形式。3 .器械相关法是根据游戏使用的器械的特点来构思游戏情节的方法。4 .结构分析法是指说出物体各部分的名称、形状,比较建筑物的不同部分,掌握各部分结构物的组合关系的结构游戏方法。二、简答题1 .如何针对中班幼儿结构游戏的特点进行指导?丰富幼儿的生活经验。采用多种方法指导幼儿掌握结构技能,引导幼儿学习设计结构方

2、案。鼓励幼儿独立地进行创造性的建构活动,引导幼儿分工合作开展建构活动。组织幼儿评议结构成果。2 .简述指导幼儿表演游戏的基本任务。(一)协助幼儿选择表演游戏主题(二)为表演游戏提供物质条件(三)指导幼儿分配角色(四)指导幼儿表演的技能(五)促进表演游戏水平的提高3 .试结合实例分析幼儿游戏的基本特征。(一)幼儿游戏是兴趣主义的活动(二)幼儿游戏是自发性的自主活动()幼儿游戏是重过程的自娱活动4 .设计幼儿体育游戏时,如何构思游戏情节?(一)事件提炼法(二)故事借鉴法(三)角色衍生法(四)器械相关法(五)知识模拟法(六)主题串连法5 .简述婴幼儿游戏的指导要点。(一)要侧重游戏的活动性(二)游戏时间不宜太长(三)要确保安全(四)以个别指导为主三、理解与应用1 .设计一副以饮食好习惯为主题的幼儿游戏棋。评分标准:结合主题,图文并茂,新颖独特,科学性强,富有情趣,操作方便。2 .结合有关幼儿体育游戏指导的知识,找出下面这个大班体育游戏指导中存在的问题,并说明理由。评分标准:从教师干预的必要性、)干预的时机、干预的方式方法和互动节奏等方面进行分析。

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