彩云小学关于五项管理实地督导问题的整改报告副本.docx

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1、彩云小学关于“五项管理”实地督导问题的整改报告为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持德、智、体、美、劳五育并举，促进学生身心健康发展，进一步推动我校“五项管理”工作，促使“五项管理”相关规定在我校落实落地，根据国务院教育督导委员会办公室关于反馈“五项管理”实地督导意见的通知（国教督办函（2023）49号）文件精神和祥云县人民政府教育督导委员会办公室关于做好国务院教育督导委员会办公室关于反馈“五项管理”实地督导意见整改的通知，我校高度重视该项工作，对照反馈意见提出存在的问题逐项逐条开展对照检查，现将整改情况报告如下：一、强化组织领导，明确职责分工。为确保我校学生“五项管理”工作科学

2、部署、有力推进、形成常态、抓出成效，经学校两委会研究决定成立彩云小学“五项管理”工作领导小组，强化组织领导，提升师生思想认识，明确职责分工，负责领导学校“五项管理”工作。组长：XXX校长（负责“五项管理”全面工作）副组长：XXX党支部委员、教导主任（协助校长推进“五项管理”常规工作实施）成员：校务委员、年级组长、学科教研组长、班主任（具体负责落实学校“五项管理”相关工作）二、针对存在问题，积极整改落实。1 .有宣传但思想认识仍不统一。部分教师仍存在“刻苦学习要成绩”的思想，部分教师和家长对减轻学生负担的认识还有偏差，认为考试成绩、分数作为学生升学主要依据的地位未发生根本改变，特别是少数的后进学

3、生及家长，认为只有通过“时间+汗水”，通过苦学、苦教来提高学困生的成绩。学校将加强对教师的培训，在转变观念的同时，教学开展自主、合作、探究式学习方式的研讨，实现教学方式和学习方式的根本转变,助力学校“减负提质”工作的推进。提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质；通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯，特别注重培养学生课外阅读能力的提升，积极开展“读书会”活动，每个月为学生推荐课外读物目录。2 .有部署但时间进度偏慢。一些老师存在等待、观望的被动思想，落实学校要求不够积极主动,尤其到了学期末，面临全县统一测试，不愿积

4、极开创新的工作制度，客观上使得个别班级落实不够。结合全国的教育形势与地方及学校实际，组织教师进行学习、研讨，促使全体教师在新学期中融入“五项管理”工作的推进中，避免等靠思想，让五项管理在校生根并保持良好的发展态势，并一直坚持。3 .常态督导不够学校将“五项管理”工作作为阶段性重点工作推进，针对推进过程中发现的问题，和教师、学生、家长一同进行分析并查找存在问题的根本原因，形成有效的对策。并对问题整改，学校未能持之以恒的坚持跟进，坚持的效果不显著。学校将再次落实五项管理各块面的负责人，针对问题及时跟进、坚持跟进，从教师、学生与家长方面整合，争取学校、班级、学生、家长、社会多方资源整合，形成合力常态

5、推动。4 .手机管理问题仍较为突出学校虽然制定了学生手机管理规定，并通过家校联动的方式实行了禁止学生将手机带进校园，但依然有学生无意中将电话手表带入学校。学生也结合学校要求将电话手表交老师保管，但还是偶有将电话手表忘记装入手机保管柜的情况。学校将进一步执行学校手机管理规定，拖微信群、告知书、家长会等方式，争取家长的配合和支持，禁止学生带手机进入校园。严格规定教师教学常规行为，规定教师严格执行不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。对确有需要待手机进校的学生，做好到校后交老师的要求，并严格执行保管在班主任专用手机保管柜中；对在校期间需联系学生家长的，通过校讯通、学校办公电话、借用老师电

6、话等方式满足学生的通话需求，避免因未及时和家长沟通而引发学生的心理危机。5 .睡眠管理问题。学校对学生睡眠有要求，有整体监测，但班级中个别学生睡眠情况的监测落实不够，对个别问题家庭与学生的跟进力度不够，存在部分学生睡眠不足10小时的情况。在今后的工作中，学校将严格执行上级下发的作息时间，并坚持推进睡眠监测，对反馈出睡眠不足10小时的学生，有班主任个别跟进。同时，学校将继续通过家长会、微信群等途径，加大对健康睡眠的宣传，指导家长会督促学生早睡早起。并通过专题班会，教育学生少看电视、少玩手机，确保学生睡眠时间10小时，培养良好的睡眠习惯。对于上课无精打采、精神萎靡的学生，要和学生、家长会一同分析原

7、因，并针对问题进行跟进指导。6 .读物管理问题。在6月清理的基础上，学校再次排查馆藏书籍，没有发现中小学生课外读物进校园管理办法中规定的“十二种情形”不宜读物；每月组织班主任对学生所带书籍开展检查，发现不适合学生阅读、内容不健康的书籍及时禁读并告知家长；再次通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知办法中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。继续在教学楼和综合楼设置开放式阅读走廊，坚持推出每天1节课时长的自觉阅读、每周1节阅读指导课、每月1次亲子共读活动、每学年1次校级读书会为内容的“书香校园五个一”活动，将学校“书香校园，邂逅经典”

8、阅读文化项目推入发展的快车道，建设书香家庭，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯，继续巩固好2023年8月教育部关工委认定的“新时代好少年主题教育读书活动先进集体。”7 .作业管理问题学校严格执行一、二年级不留书面家庭作业；三至六年级家庭作业总量不超过60分钟，杜绝重复性、惩罚性作业，并要求教师对学生书面家庭作业做到全部批改。严格规范教辅用书征订，只征订州县教体局配发的教辅用书。在作业布置方面，要求结合不同学生的学习情况进行分类布置作业，但此项落实还待加强对教师的引导与家长的宣传。在今后的教学中，学校将围绕“高效学习、自主课堂”这一主题，打造“3+1”课堂模式（即30分钟的师生互动教学，1

9、0分钟的学生自主练习），鼓励教师建立自己的习题集，有机整合课堂教学与作业练习，整合时间与效能两个维度，在提升课堂效率的同时，实现课外作业少而精，争取实现无书面家庭作业。同时，增加体育锻炼作业（跳绳、踢腿、打羽毛球、打乒乓球）、动手实践作业（小制作、小发明）、家务劳动作业等，巩固学校在“减负”工作中取得的成绩。8 .体质管理问题。（1）随着年龄的增加，学生视力异常呈上升之势。针对近视问题，学校与祥云县人民医院近视门诊对学生进行视力筛查和个案跟踪。结合筛查情况，及时告知家长到医院进行复查及干预，并于家长、医生一同制定个人防控措施，并跟进指导与落实。学校再次通过组织主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意

10、识，并坚持上午、下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。学校严格按课表上课，针对体育课进行落到登记，确保学生户外活动时间充足。（2）学校开齐开足体育课，针对体育专任教师不足的情况，学校通过组织体育课教学研讨，提高教师体育教学能力。学校严格落实体育课登记制定，在确保体育课按照要求开齐开足的同时，将大课间活动与体育课教学整合，实现每天锻炼一小时。（3）存在对学生体质健康水平研判不足，没有较好地对监测结果进行解读和分析，没有据此开展体育教研、改进体育教学、实施学生体质健康干预。针对这一问题，学校已经与祥云县妇幼保健院在8月31日对全校学生进行了体检,将结合保健院出具的体检总报告，完

11、善体育教育计划,有针对性的开展体育活动。同时，全校在9-11月份对学生进行体质训练与检测，针对体质检测结果，制定下学期的体育教学计划，并组织相应的教学研讨活动，由专任教师带领兼职教师，促进兼职教师向专业化发展。三、学校下一步的计划1细化责任，谁主管，谁负责。由学校主管领导亲自担任组长，实行领导问责制,层层抓落实。各块工作人为第一责任人,配合教师协同负责，出现问题及时上报。2 .发现问题，及时整改。做好日常排查工作，一旦问题发生，思想上高度重视，不回避，不逃避，采取相应措施，及时对存在问题督促修正,确保按时、按质、按量完成整改任务。3 .家校合作，齐抓共管。学校在做好“五项管理”工作向社会宣传的同时，积极与管理及相关部门进行协调；完善学校“五项管理”工作实施的规划、组织等方面的责任；确定“五项管理”工作的年级负责人、班级负责人，保证各个环节都落到实处。彩云小学2023年9月1日