日常生活教育在幼儿成长中的作用.docx

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1、日商要日常生活教育对幼儿的成长起到重要的作用，对幼儿开展日常生活教育，如开展良好的行为习惯、动手能力、口语表达能力、社会交往能力的教育，可以使我们的孩子在健康成长的同时学到基本的知识技能，为将来生活打下良好的基础。关键词日常生活教育幼儿成长日常生活教育在幼儿的成长过程中起到不可忽视的作用，对于孩子来说，除去集体教育、游戏等由教师面向全体幼儿组织的学习活动之外，接受新知识、学习新本领的最佳时机就是产生于日常生活教育之中的。成人在日常生活中可以有效的培养幼儿良好的行为习惯、动手以及独立生活能力，发展幼儿的口语表达及社会交往能力等，使孩子健康、快乐的成长。一、通过日常生活培养幼儿良好的行为习惯我国著

2、名幼儿教育家陈鹤琴先生说过：“人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的习惯养得好,终身受其福，习惯养得不好,将终身受其害。因此幼儿要适应幼儿园生活，学习新知识、新本领，以达到终身收益，就必须在幼年养成良好的行为习惯。（一）利用日常生活培养幼儿良好的生活习惯教师在用餐、盥洗、午睡等日常生活中注重对幼儿生活习惯的培养。要求幼儿会独立地盥洗，学会上厕所，知道饭前便后及手脏时用正确的方法洗手。能够独立地入睡，学会如何正确穿、脱衣服。幼儿能安静、愉快地用餐，做到不挑食、不浪费粮食、不边吃边玩。（二）利用日常生活培养幼儿良好的学习习惯良好的学习习惯是幼儿学习、成长的基础，在日常生活中教

3、师应该通过各种手段加强对幼儿这方面的培养，如：教师在与幼儿的游戏中向幼儿介绍什么是良好的学习习惯；在与幼儿谈话时利用故事、儿歌等形式向幼儿灌输养成良好的学习习惯的重要性。（三）培养幼儿为同伴服务地责任心通过组织幼儿做值日工作，可以有效的培养幼儿为集体服务的责任心，能按一定的职责去做，从而养成良好的责任心。例如：在用餐时为小朋友分发餐具；用餐后为同伴整理班级卫生；午睡起床后帮助老师检查幼儿衣服、鞋袜穿戴的情况等等。良好的动手能力不仅能帮助幼儿克服许多困难、解决更多的问题，还能使他们的思维更加灵活,更富有创造力。我国著名幼儿教育家陶行知先生很早就提出：“解放孩子的双手，还孩子一双自由的手正是日常生

4、活为我们提供了这一机会。（一）鼓励幼儿多动手教师在日常生活中应多鼓励幼儿动手做一些力所能及的事情，从而发展幼儿的动手能力。例如：请幼儿独立或者请同伴帮助自己系扣子；请孩子们帮助教师分发餐具、摆水杯、挂毛巾；请幼儿帮助老师为同伴铺床等等。（二）组织幼儿进行动手操作游戏在日常生活中，教师可以利用课余时间组织幼儿进行一些动手操作活动，借此机会发展幼儿的动手能力。例如：教师组织幼儿进行拼图游戏，既发展幼儿动手能力又培养幼儿对美术活动的兴趣；组织幼儿玩串珠游戏，既学习了数学知识又进行了动手操作；为幼儿提供一些半成品让幼儿自制玩具等等。（H）课间教幼儿玩手指游戏幼儿年龄小，自制能力差，经过十几分钟的学习，

5、无论是身体还是精神都非常疲劳，这时教师适时的组织幼儿在课间活动时玩一些生动有趣的手指游戏，既可以吸引幼儿的兴趣，缓解幼儿疲劳，又达到了培养幼儿动手能力的目的。三、通过日常生活教育发展幼儿的口语表达能力（一）在日常生活中丰富幼儿词汇幼儿口语表达能力的一个重要表现方面是幼儿掌握词汇量的多少，而幼儿期孩子的词汇主要来源于日常生活中的模仿与积累。教师可以在茶余饭后向幼儿逐步传授词汇。例如：教师在饭后的谈话时间里，组织幼儿学习新词汇；在离园时组织幼儿讲故事，借此丰富幼儿词汇等等。（二）为幼儿提供交谈的机会语言是抽象的概念，它是看不见、摸不着的，是存在于每一个幼儿大脑之中的符号系统。孩子听到的都是语言，幼

6、儿只是在语言的具体运用中才能学到语言。因此教师必须为幼儿提供一个谈话的机会，而生活正是幼儿交谈的良好机会。孩子们可以在饭前、饭后自由谈话；可以在离园时自由谈话；可以在晨间活动中自由谈话；也可以在结构游戏中自由谈话；还可以在观察活动中自由谈话。这些生活中的谈话活动，使孩子们的口语表达能力逐步得到了提高。四、通过日常生活教育发展幼儿的社会交往能力（一）正确使用礼貌用语在与他人交往的过程中，正确的使用礼貌用语往往会得到别人的好感，从而建立良好的人际关系。因此，在幼儿期就应教会孩子如何使礼貌用语。教师可以在日常生活中加强礼貌教育，例如：幼儿入园时要求孩子向老师及同伴问好；在得到别人帮助时说“谢谢”;不

7、小心碰了别人说“对不起”等。（二）学会正确对人的行为习惯对人的行为习惯应建立在尊敬成人、尊重同伴的基础上。它包括：对人有礼貌；听从长者指示并努力执行指示；懂得在公共场所如何交往，对同伴应友好相处等等。教师可以利用日常生活中的小事教会幼儿如何做到以上几点。例如：利用实际发生在幼儿身边的事例教会孩子如何正确与他人交往；运用文学作品以及幼儿身边的榜样，影响和鼓励其他幼儿学习、效仿等等。日常生活教育的作用还远远不止这些，它体现在幼儿成长的整个过程之中。一名优秀的幼儿教师应该做到发现并重视日常生活中的教育工作，本着一切为了孩子，为了一切孩子的原则，认真的做好每个幼儿的日常生活教育工作，使我们的孩子在健康成长的同时学到基本的知识技能，为将来打下良好的基础。