《[我的理想教学设计]《理想》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[我的理想教学设计]《理想》教学设计.docx(4页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、我的理想教学设计理想教学设计理想教学设计 知识与技能 .学习领会诗歌的语言表现力 .学习比喻,顶真的修辞方法。 过程与方法 朗读,讨论,仿写,体会。 情感态度和价值观 1认识和学习理想的重要意义,树立自己远大的人生理想 重点与难点 学习领会诗歌的语言表现力,学习比喻,顶真的修辞手法。 课前准备 预习,排除语言文字障碍。 教学过程 第一课时 导入新课: 理想是什么?是不是想要看到山那边的海呀?为了见到山那边的海,你不畏艰险,奋勇向前!那海就是你的理想。理想究竟有什么神奇的作用呢?我们今天就要一起来看看流沙河的理想 朗读感悟: 范读(听录音理想原文),齐读,一人一句开火车读,结尾齐读。理想形近字、
2、多音字辨析 结构分析 这是一首比较长的诗,为了便于理解,请大家思考这首诗可以分为几个层次?(具体内容请查看理想中心思想与段落大意一文。) 分析第一、二小节诗的含义、修辞。理想47节理解 第一小节:理想是前进的方向。 运用了比喻、排比、顶针的修辞。顶针是学生第一次接触,应该揭示其特点,并且举例:“归来见天子,天子坐明堂。”(木兰诗) 第1、2个比喻是什么意思,起什么作用?第句中的“黎明”比喻什么? 第二小节:理想有时代性。 第和句之间为何是句号而不是分号? 作业:模仿第一、二小节写句诗,要运用三种修辞,内 容自定。 听写改错。 第二课时 齐读。 分析第三至第十二小节。 三:人类一代又一代的理想,
3、推动历史的发展。“历史的脊梁骨”如何理解? 四:理想的实现要经历多次的挫折和失败。与在山的那边相同的诗句是哪些? 五:理想给人力量。指出每一句写理想给人何种力量?与句含义相同的古诗:“烈士暮年,壮心不已”(龟虽寿曹操)联系书后背诵篇目 六:理想是崇高的。如何理解“理想既是一种获得,理想又是一种牺牲”? 七:有理想的人常感寂寞。如何理解“理想如果给你带来荣誉,那只不过是它的副产品”? 八:理想对人生的意义。“不幸”指哪些?“大写的人”指什么样的人? 九:理想使人重新做人。 十:对理想要执著。“玷污”和“被扒窃”如何理解? 十一:理想对人生的重要性。 作业:做课程探究。 第三课时 交流仿写的诗。 十二:这最后一节诗,前两句说明什么问题?(理想的实现给人们带来的好处) “路上春色正好,天上太阳正晴”说了什么问题? (当下正是好形势,是我们实现理想的最好时间) 鼓舞人们树立理想,为理想而奋斗。 记忆附录中关于理想的名人名言。 小结:我们知道理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明! 作业:理想阅读训练二则理想基础训练2/teach/1566.html 更多参考资料,请查看 6 理想 目录 4