钓鱼的启示教案-《钓鱼的启示》同步练习.docx

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1、钓鱼的启示教案|钓鱼的启示同步练习 钓鱼的启示同步练习 说明：本文共二组试题，请选择使用。 、达标训练 一、形近字组词 钩（）绣（）沮（） 钓（）诱（）组（） 辨（）拍（） 辫（）啪（） 二、在括号里填上恰当的字组成词语 银光（）筋（）力（） 小心（）（）不舍 三、阅读理解 一条金项链/Article/wu/13443.html 、课堂训练（时间分钟，满分分） 一、按提示填空（分） 、课文回忆了“我”十一岁时发生的一件事，事情是按记叙的；从去 钓鱼写到钓到一条罕见的，从不肯写到依依不舍把 鱼，最后写到年后的。 、年后，“我”成了一位著名的建筑设计师，功成名就的“我”，从自身成 长的经历中深深体

2、会到： 的道理。那个令人难忘的夜晚，使“我”获得的是终身受益的启示，那是一份无法用 换取的人生财富。 、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化： 得意（）（）（） 二、字词积累与运用（分） 、我写的字最漂亮（看拼音，写词语）：（分） sh jin （） co zng（） go ji（） yu hu（） y r（） j sng（） jio ji（） zu chn（） 、我能在括号里填上合适的量词：（分） 一（）手表一（）鲈鱼一（）夜晚 一（）小岛一（）涟漪一（）设计师 、最佳搭档（在括号里填上合适的词语）：（分） （）地说（）地问到（）地知道 （）地摆动（）地取下来（）地放回湖里 三、猜猜我是谁（根据意思写词语）（分） 、非常小心，丝毫不敢疏忽。（） 、形容非常疲乏，力气已经用尽。（） 、形容感情深，非常留恋，不忍离别。（） 四、课文片段阅读（分） 请打开使用:/Article/wu/16055.html 五、写法学习指导与运用（分） 课文中许多地方描写了“我”和“父亲”的心理活动，请你依照课文写一段话，描写人物的心理活动， 如果你学有余力，可以做一做下面的强化阅读训练： 一、羊吃草的启示/Article/wu/13446.html 二、雁群的启示：/Article/wu/13436.html 4