精选2023年高校学风建设活动实施方案.docx

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1、2023年高校学风建设活动实施方案为切实加强和改进我校学风建设，切实把工作重点放到加强内涵建设、提高教育教学质量上来，进一步做好学校2023年学风建设工作，引导学生从“要我学”向“我要学”转变，不断激发学生内生动力，营造“求真尚美，励志笃行”的良好学习氛围，特制定此方案，供各二级学院参照开展工作，科学制定学院特色方案，打造“一学院一特色”的校园文化。一、指导思想坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“立德树人”根本任务，紧紧围绕大学生生活、学习和工作实际，聚焦学生成人、成才、成功，着力解决学风建设、学生良好行为养成以及育人工作中存在的突出问题。二、活动目标通过系列活动，帮助学生树立自

2、律意识、诚信意识、责任意识和拼搏意识，调动学生学习的积极性，明确学习目的，加强和改善学习风气；进一步整合各方资源，加强学生管理工作，形成教育与管理的合力，构建学风建设长效工作机制。三、活动主题“求真尚美，树新风；励志笃行，促发展”四、活动内容（一）优化组织构架，加强思想引领1、设置“学风建设督导员”，开设“党员先锋学风展示窗口二2、加强学生思想政治教育工作。将爱国主义教育、理想信念教育与学风教育紧密结合起来，开展“践行建党精神青春逐梦未来”“爱我国防”等主题活动，引导学生自觉践行“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神。（-）强化基本素养

3、，建立文明校园1、营造文明整洁的校园风尚。开展文明课堂、学习方法、优秀笔记、课堂风貌、“易班悦读暖冬打卡”等具体学生活动，通过主题班会等方式引导学生自觉树立当代大学生的良好风范和形象。2、文明习惯专项督查。加强文明住宿服务，分楼栋设立“学生宿舍楼栋楼管会、学生宿舍楼栋意见箱，开展“学习型宿舍”“文明宿舍”与“文明示范宿舍”评选等活动；发挥好文明督导岗作用，引导学生文明就餐、文明进入教室,爱护校园公共环境，倡导无烟校园。（三）加强法制宣传，弘扬宪法精神1、组织学生学习习近平总书记全面依法治国新理念、新思想、新战略，特别是关于宪法的重要论述、中华人民共和国宪法、中华人民共和国民法典等相关法律法规进

4、行重点宣传学习。2、开展诚信法制教育活动。每学期开展1次诚信法制教育主题班会，做好诚信及金融知识普及宣传，开展预防诈骗、远离不良贷、套路贷等警示教育，开展诚信应考教育,做到早防范、早教育、早发现、早处置。（四）开展劳动教育，培育社会公德1、定期开展校内外公益服务性劳动，做好校园环境秩序维护，运用专业技能为社会、为他人提供相关公益服务,厚植爱国爱民的情怀。2、依托实习实训1增强职业认同感和劳动自豪感，培育不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，深刻体认劳动不分贵贱，劳动最光荣。（五）深化专业认知，激发学习动力1、邀请专家、教授、学业指导老师或优秀校友开展线上线下小讲座、沙龙等

5、。开展“优秀校友论坛”活动。充分挖掘优秀校友资源，每学期邀请3至5名优秀校友为学生开展职业规划讲座，增强专业自信，明确职业方向。2、加强学生学科竞赛的组织与指导，针对团队中的具体困难和问题，开展有针对性的辅导。3、持续培育“一院一品”特色育人品牌。每个学院培育1项特色育人品牌，将专业学习与知识转化相结合，每年举办1次主题展示活动。（六）发挥榜样示范，促进学业提升1、举办“优秀学生故事分享会”“优秀毕业生事迹报告会”等活动，让身边的人讲述身边的事，让身边的事教育身边的人，为学生成长成才提供指导与启迪。2、以宿舍为单位进行“学习型宿舍”的宣传展示、挖掘宿舍典型事迹，开展以学风建设为主题的宿舍文化建

6、设活动。（七）建立学困档案，落实精准帮扶1、建立个性化学困档案，注重过程性记录和动态化管理。2、开展精准“结对帮扶”，点对点地对学困生进行辅导，并形成长期机制，做好学习“跟踪”。3、关注获奖受助群体，大力宣传高校家庭经济困难学生资助体系，对获奖受助的贫困生群体加强责任教育、诚信教育和回报社会的教育。（A）践行成长辅导，推进服务育人1、定期做好家校联动。新生报道期间，组织召开新生家长座谈会等，介绍基本情况以及大学期间重点关注事项;入校后，辅导员、班主任每学期与家长进行线上交流，反馈学生在校表现；对因心理原因、学业困难、就业困难等须重点关注的学生，辅导员、班主任每学期与家长交流不少于1次，就重点问

7、题交换意见、达成共识。2、开展朋辈学习帮扶活动。辅导员、班主任组织学生组建学习兴趣小组，学生每周自主开展1次线上线下学业交流活动，促进相互学习和借鉴。3、专业教师充分发挥课堂教师的导学作用。一方面严格学生课堂出勤与日常作业的考核管理；另一方面与辅导员、学生多沟通交流，通过参加师生恳谈会、担任学业导师等方式做好学生专业导学。坚持课程思政，加强对学生的专业认知、职业规划、就业升学等方面的教育引导。五、活动要求1、高度重视，强化责任。各学院要提高思想认识，站在为党育人、为国育才的政治高度认识学风建设的重要性。将学风建设作为学校落实“三全育人”的重要组成部分，将学风建设贯穿到学校工作的全过程、各领域、

8、各环节。2、突出主题，彰显特色。各学院要落实好学风建设的各项具体措施，抓好传统活动，创新活动载体，力求产生影响、形成品牌。还要结合自身实际，在各项工作中彰显本学院特色，做到既有共性，又有特性。3、精心组织，确保实效。各学院做到有组织、有计划、有措施、有效果、有总结。切实发挥学工队伍、学生干部、党员及入党积极分子的作用，立足本职岗位，加强督导。利用微信公众号、易班等平台及时展示学风建设中好的经验做法,营造浓郁的学习宣传氛围。XX区直单位上年度民主生活会领导班子对照检查材料按照上级有关文件精神，本单位深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习贯彻党的二十大精神和党章党规党纪，通过征求意

9、见、谈心谈话等方式，逐一对照查摆，深入剖析根源，并研究提出整改措施。现将班子情况对照检查如下：一、查摆问题情况（一）在带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义方面一是思想政治观念转变不够快。领导班子始终坚定拥护“两个确立“，坚决做到“两个维护二但随着我国经济、政治等领域呈现新常态，社会矛盾聚集交织，对标新使命、新任务新，领导班子思想仍不够解放，工作放不开手脚，感觉无处发力的情况时有存在。再如，伴随着疫情防控工作进入新阶段，如何适应新形势，把本职工作纳入服务本地区高质量发展的大战略中，领导班子在这方面还没深入研究，仍停留在固有思维模式上，还须进一步大胆探索和思想革新。二是牵头抓总作用发挥不够充分。虽

10、然通过建立健全各项制度，督促推动本系统坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，有效加强与各单位之间的业务联动,但对标中国共产党政法工作条例要求，牵头抓总职责落实仍有差距，在全面加强队伍建设方面，与其他单位互动不够，研究不深，政治督察、纪律作风督查巡查等一批长效机制还没建立健全，缺乏长效机制支持。（二）在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面一是理论学习研讨不够深入。领导班子能够坚持将学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为第一议题，注重政治理论学习，提高政治站位，提升思想觉悟。但对照理论学习中心组学习制度要求，仍存在一定差距。比如，区委要求原则上每季度至少安排1次学习

11、研讨，我们每月都有安排理论学习，领导干部有交流发言，学习数量、时效上虽有保证，但深入学习研讨较少，导致理论知识掌握不够全面准确，理论和实践结合也不够紧密，学习深度和质量上还有待提高。二是贯彻落实的精准性不够强。领导班子能够认真贯彻执行党中央和上级决策部署，但在日常工作中，没能始终保持战时状态，存在落实措施不够精准，工作效果不佳的现象。比如，工作上比较注意制定方案、计划，但执行起来有时候刚性不足，尤其表现在疫情防控期间，遇到突发事件或上级安排新的工作任务就容易打乱日常工作计划。再如，工作上注重抓全局，抢进度，党的二十大维稳安保期间，工作重心在做好重点案件化解、重点人稳控方面，但对社会稳定风险评估

12、等基础工作做得还不够扎实。（三）在带头坚持和加强党的全面领导方面机关群团组织枢纽型作用还需挖掘。党的二十大报告明确指出，要“深化工会、共青团、妇联等群团组织改革和建设，有效发挥桥梁纽带作用”。本单位均成立了工会、妇委会、团支部，但日常群团工作大多数从自身要求出发，很少考虑如何围绕中心工作部署开展工作，与具体业务工作结合较少,没有充分发挥群团组织的生机活力和创造力。接下来对机关党组织如何加强政治引领，带领机关群团组织围绕中心、服务大局，发挥职工、青年、妇女“三支队伍”的作用，还需要深入研究思考、充分挖掘。（四）在带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定方面一是服务群众的实效仍有差距。领导

13、班子始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，但在实际工作中，与群众在一起的时间还是偏少，服务效果与群众的预期还存在差距。比如，本单位挂点服务企业83家，受疫情影响，全年累计实地走访92家次，平均每家企业只走访了1次，对各个企业的诉求了解不深，解决实际问题不多。再如，本单位服务联系街道5个社区，全体党员均完成了线上报到工作，活动参与率87%,虽然完成了任务指标，但开展的服务主要是参与卡口管理、行人劝导、督导检查等疫情防控工作，与社区群众接触较少,实地了解情况不多。（五）在带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面一是吃苦耐劳的精神有所弱化。随着工龄的增长、职务的增长，面对复杂繁重的工作，有时候为了完成任务

14、而完成，任务结束后，敢打硬仗、啃硬骨头的锐气和冲劲有所减弱，持续拼搏的动力和韧劲也稍显不足。比如，在过去三年的疫情防控工作中，班子成员加班加点、冲锋在前，带领本系统干部在打赢疫情防控狙击战中发挥了重要作用。现在，随着疫情防控工作进入新阶段，工作任务变化，思想上有所松懈,存在“歇一歇”、“喘口气”的现象，对当前工作研究还不深入，做的也不够多。再如，近年来，我们抓维护稳定、执法督查等方面，下了很大的功夫，制定了一批制度机制，采取了许多措施，啃下了一批硬骨头，但总体来说，经验总结较少，提升不够到位，被上级推广的经验也不多。二是履职能力与新形势新情况要求仍有差距。当前经济发展进入了新常态，信息化的高度

15、运用对社会稳定的影响不断加深，对领导干部能力水平提出更高的要求。在处理一些新情况新问题上，领导班子的履职能力与实际工作要求存在差距。比如，近几年，在承担专项工作中，发现一些案件呈现组织结构隐蔽化、涉及领域金融化、逃避打击伪善化等新特点，这就要求我们要有相应的知识结构和驾驭能力，但实际工作中，很多时候这些都是在边学边干中提升，这也警醒我们，需要在日常工作中加强学习提升，才能在新挑战面前做到未雨绸缪，从容应对，掌握工作主动权。（六）在带头落实全面从严治党政治责任方面一是主体责任履职不够到位。落实全面从严治党，本单位领导班子都赋有主体责任，应把更多的精力投入到机关党建工作上来。但实际上，平时抓业务工

16、作时间较多，抓机关党建不够深入。比如，日常会同党支部书记研究加强党员思想政治教育的制度、措施较少，没有多渠道、多层次地了解和掌握党员的生活、工作情况，没有及时对个别党员的牢骚、抱怨及时进行疏导。再如，注重工作落实情况，侧重年初工作方案制定及年终考核工作开展，日常对各党支部的活动关注较少，分类指导不多。二是推进党风廉政建设力度还不够大。在落实党风廉政建设主体责任方面能够较好地坚持履行“一岗双责”，按时完成党风廉政建设年度任务。但总体而言，廉政教育规定动作多，特色活动少，主要是进行集体学习，形式比较单一，效果不够深刻。谈心谈话制度没有固化，谈话时间比较随机，虽然对党员干部的苗头性问题有一定提醒教育，但督促检查不够及时。二、原因分析（一）思想认识有所松懈。日常工作中，忙于事务往来，放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性