31)东城中学培育和践行社会主义核心价值观进教材进课堂进头脑的说明报告.docx

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1、培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑的说明报告一、领导重视，组织健全为了确保“三进”主题活动的开展取得切实成效，学校成立了践行社会主义核心价值观领导小组，舒玉兵校长任组长并直接领导工作；教导处负责人王艳负责领导组织“三进”主题教育活动实施计划制定、落实和检查工作，年级主任和30名班主任是教育活动的具体实施者。二、细化方案，设定阶段成效目标按照每学期四个月计算，我校计划三周进行一次阶段检查和总结，主要形式是抽查学生背诵24字情况、组织知识竞赛普遍调查学生对社会主义核心价值观的理解深度、听取“三进”主题教育小组负责人做工作报告。三、具体做法（一）、社会主义核心价值观进教材我校结合自身

2、实际，研制社会主义核心价值观校本教材，并设定道法教师和班主任组织教学。自2017年开始编纂以来，道德与法治教师在集体教研时将研究校本教材作为常规动作，根据上课磨课教研的教研模式教材更新多次，截止到今年3月，校本教材已经有教案12节，优秀课例10节。（二）、社会主义核心价值观进课堂我校30个教室内都贴有社会主义核心价值观24字，学生在进入教室和离开班级时都能看到核心价值观，加深记忆和理解。教导处定期组织全校师生进行社会主义核心价值观知识竞赛，并设定奖励机制，激发师生学习的兴趣和争得荣誉的热情。（三）、社会主义核心价值观进头脑为了营造良好文化熏陶氛围和培育阵地，我校做了以下工作：1、通过楼内展板、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，广泛宣传社会主义核心价值观。2、大力推进“社会主义核心价值观”进班级，结合每年的评优评干工作，引导学生争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。3、针对学生心理承受力差、一些不珍惜生命、沉溺于网络、预防溺水、预防近视等问题，组织开展珍爱生命、感恩父母、珍视亲情、预防溺水和近视等活动。4、以春节、清明节端午节等各种节日、宣传日为契机组织开展一系列道德实践活动，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值观的教育，加深对社会主义核心价值体系的认识和理解。