XX小学五年发展规划.docx

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1、XX小学五年发展规划为全面贯彻上级文件精神，结合学校实际和发展的阶段性特征，科学谋划未来五年教育事业的改革和发展，更好地实现学校全面发展、协调发展、可持续发展，更好地办好人民满意的教育，特拟定五年(20XX20XX)发展规划。一、现状分析XX小学座落于XX,创建于XXXX年。一个多世纪来，为基础教育事业的改革和发展做出了积极的贡献。从20XX年起至今连续X届被评为省文明学校，是一所历史悠久、人文荟翠、环境优美的百年老校。目前，学校占地面积约X平方米，建筑面积X平方米,校舍布局合理，错落有致，环境优美整洁。主体建筑共X幢，分别是三幢教学楼、一幢综合楼、一幢实验楼。建有两个塑胶操场，400米塑胶跑

2、道1个，标准足球场X个，蓝球场地X个，羽毛球场地X个，室外乒乓球桌X台；建有计算机教室、多媒体教室、科学实验室、劳技室、烹饪室、美术书法专用教室、音乐专用教室、舞蹈室、体育器材室等，实验仪器均按I类标准配备；还设有少先队活动室、心理咨询室、广播室、卫生室、书画展览室、校史展览室，学校共有专用教室、展室、器材室大小XX余间，还有X个省级示范图书馆，臧书XXX多册。教学设施设备比较齐全，能够满足教学需要；管理规章制度比较健全，并做到制度上墙，责任到人；器材帐册记录清楚、实验三单齐全，各类教学设备设施在教学中得到充分的使用，实现了资源使用效益的最大化。学校现有X个教学班，在校生X人，全校共有教职工X

3、人，专任教师X人。二、办学思想学校全面以“让每位学生充分发展”为办学理念，以“一体两翼三助力”为发展思路，恪守“求实”校训，深化教育改革，更新教育观念，依法治校，以德治校，全面推进素质教育。办学指导思想：实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。校训：求实校风：好学、勤教、合作、进取教风：教书育人，诲人不倦；学风：自主学习、合作进步三、办学目标(-)总体目标学校发展目标：幽雅校园，儒雅教师，文雅学生。学生发展目标：培养有民族文化根基的现代小公民。教师发展目标：做最受学校信赖的教师，做最受家长满意的教师，做最受学生欢迎的教师。(-)具体目标1学校管理目标(1)加强“三风”建设，强化常规管

4、理。(2)完善制度建设，营造和谐校园。2 .师资培训目标（1）充分利用学校中青年教师占绝对多数的师资结构，推动“科研兴校”理念的落实，带动学校整体的教学科研，形成以校长为龙头、全校教师为主力、全员投入参与的科研氛围，提升教师的专业素养，促进教师专业发展。（2）重点培养一批省、市、县级名优教师，使名优教师占教师总数的比例由15%提升至25%以上。（3）鼓励教师参加学历提升，促使50%以上教师达到本科学历，10%以上教师取得硕士学位或在读硕士学位。3 .教学工作目标（1）强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方法，实现“教学质量优异”的目标。（2）坚持实施科研带动

5、教学策略。力争实现教研组为单位立项并结题省级课题X项、市级重点课题X项。以科研促教育教学，促进学校整体工作的大幅提高。（3）加强课程改革，立足校本，拓展与整合学校课程资源，构建兼具基础性、多元性、多层次性、综合性、发展性的课程体系，关注每个学生的充分、自主、和谐发展，努力为每一个有差异的学生提供合适课程。（4）创新校本研训形式，深化课堂教学改革，促进全体教师教学水平再上台阶。4 .德育工作目标（1）学礼仪，做谦谦沈良（2）建设整洁舒适、温馨快乐的和谐校园。(3)打造师德高尚、与时俱进的班主任队伍。(4)铸就乐观进取、团结奉献的精神。5 .硬件设施目标(1) 20XX年筹建学校大门。(2)深化校

6、园文化建设：筹建文化味长廊；绿化美化诗意校园；凸现特色景观，进一步构建具有文化内涵、人文精神的校园文化，打造书香校园。(4)全方位实现校园信息化建设，全面实现“校园网络化”“信息数字化”“管理智能化”“应用个性化”的现代化学校建设。6 .学校创建目标(1) 20XX年创建X义务教育标准化学校(2)第X届X文明学校四、工作措施(-)深化德育品牌1 .加强校园常规管理，创造良好育人环境完善“文明班级评比”“五项常规评比”，有效强化学生日常行为习惯的养成。继续重视班容班貌建设，开展净化、绿化、美化“三化”工作，倡导班级建设美好学习家园。充分发挥学生教育学生的功效，提高学生自我教育、自我管理的能力。2

7、 .开展各项教育活动，塑造学生优良素质从利于学生终身发展的角度出发，积极创设各种德育活动平台，进一步加强爱主题教育，做到主题教育系列化，定主题、定时间、定人员，切实提高主题教育的计划性、规范化、实效性，切实加强学生思想道德建设。努力贴近生活、贴近学生实际，倡导“生活化”德育，探索德育教育新形式，有效塑造学生“明理守纪”的优良素质。实施学生综合素质考核制度,加强德育量化考核力度，激励学生提高综合素质。3 .创设各项文体活动，增强校园文化氛围大力开展校园文化活动，充分为学生搭建各种施展才华的舞台，培养学生健康文明的兴趣爱好，创建和谐温馨的校园文化氛围。每学年举办艺术节、读书节、体育节、科技节等四节

8、系列活动，并结合各大节假日举行大型活动，丰富校园生活，展示学生风采，提高文化品位。另外，开展阳光体育活动，改革大课间操活动方式，积极开展课外活动，指导每位学生拥有1-2项体育特长或爱好等，提升学生综合素质和实践能力，为选择健康生活方式打下良好基础。4 .精心构建德育阵地，积极推进社会实践我校将延续传统，充分发挥德育阵地“别开生面”的教育功能，推进素质教育，如进一步加强与社区、校外综合实践基地的联动，鼓励“走出校园、融入社会”，重视实践体验、情感提升，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高德育工作的实效性。5 .加强德育研究与学习，抓好班主任队伍建设利用教师例会或班主任工作会议经常性地组

9、织德育学习，学习相关法律法规和教育科学理论，了解德育动态，激发班主任对新形势、新问题的思考，不断更新观念，提高自身理论水平，推动学校德育工作。加强对班主任工作的指导、检查、考核，定期召开德育工作研讨会，及时总结并推广班主任工作好经验，探索学校德育工作的新途径、新方法，不断促进德育目标的实现。通过学习与交流，更新班主任工作思路，探索新时期班主任工作方法，推进科学治班、民主治班，促进学生素质的整体提高。6 .完善“三位一体”教育网络，形成有效教育合力加强学校与家庭联系，通过致家长的公开信、电话通知等多种途径和家长沟通，帮助家长树立正确的教育理念，提高对素质教育的认识水平，抵制社会环境对学生的不良影

10、响。每学年举行一次全体学生家长会。拓宽学校与社会联系渠道，在原有校外辅导员的基础上，利用各种社会资源，开展警校共建、厂校共建和社区共建等活动，促进学校教育的社会化，使学校教育更加贴近社会，贴近生活，共同推进文明学校和文明城市建设。充分发挥家庭、社会的育人功能，形成有效的德育合力，共同开展德育活动，做到课内课外结合，校内校外结合，形成多层次、多方位的教育网络。(-)优化教学改革1 .加大校本课程开发力度，促进校本课程形成特色化、品牌化。2 .构建科学完善的课程评价体系，实现“主体多元、指标具化、方式多样、有效反馈”的评价模式。3 .改革课堂教学模式，初步形成与当前“大数据时代”和“信息化时代”下

11、的翻转课堂等顺应时代发展相适应的课堂教学新模式(三)发展教师队伍教师队伍建设是学校发展的重点，把教师队伍整体素质提高作为提升学校办学品质的重要保障，促进学校可持续发展。立足本校实际，抓好教师校本研修和培训。大力实施名师工程，着力培育年轻教师，打造学习型与创新型学科团队，建设一支师德高尚、科研能力强、教学有特色的研究型师资队伍。进一步落实“塑造师表形象”工程，强化科研机制，落实青年教师的培养工作和完善教师培训机制，推进名师计划。（四）深化教学科研要加强课题研究，形成辐射作用；创新教研模式，提升专业能力；完善研修机制，促进专业发展。（五）提升校园文化发挥校园文化的渗透性作用，对学校教职员工的思维、

12、行为和情感产生积极影响。在总结、继承并发扬学校优秀文化传统基础上，吸取现代先进的文化建设理念，着力营造出“校园幽雅、教师儒雅、学生文雅”充满活力的具有实小特色的“三雅”文化氛围。六、工作保障（-）物质保障合理安排年度预算，科学调整经费使用结构，合理高效地利用资金，保证教育科研、校本培训、特色创建等各项工作的顺利开展。规范学校财务管理，加大对财务收支、基建维修、办公及教学用品采购等方面的科学管理，有效使用和维护现有的电教设备。（二）组织保障切实加强党支部建设、行政班子建设、工会组织建设，团结协作、敬业奉献、廉洁奉公、高效运作成为每一个团体的工作作风，使之成为富有战斗力的教师表率队伍。深化学校内部管理改革，完善校长负责制，切实保证校长对学校改革与发展的决策领导的同时，发挥党组织的政治核心和保证监督作用。实行校务公开，以教代会为载体，发挥教职工代表大会民主管理、民主监督的作用。（三）制度保障建立健全各项规章制度；建立合理的奖惩体系，做到“多劳多酬，优劳优酬”；实施民主办学，依靠教师，调动广大教师的积极性。