2022年“强国有我·请党放心青年系列党课展播活动实施方案.docx

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1、“强国有我请党放心”青年系列党课展播活动实施方案2022年是进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要一年，也是集团打好“五大硬仗”，奋力开创新时代集团高质量发展新局面的关键之年。为迎接党的二十大、省第XXX次党代会胜利召开，结合庆祝中国共青团成立100周年，教育引领广大青年奋进新征程、建功新时代,按照省委组织部、省委教育工委、共青团省委员会、省广播电视台等上级组织和单位要求，依托“党课开讲啦”活动载体，集团党委组织部、团委将联合组织开展“强国有我请党放心”青年系列党课展播活动。现制定实施方案如下。一、活动目的和意义坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员干部头

2、脑，深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作和培养选拔年轻干部的重要论述，用党的创新理论凝心铸魂育人，巩固拓展党史学习教育成果，发挥党课正向引领作用，教育引导广大青年树立正确的世界观、人生观、价值观，系好人生的第一颗纽扣,传承红色基因，廉续红色血脉，坚定理想信念，激发干事创业的内生动力，充分发挥先锋模范作用和生力军作用，为新时代集团高质量发展贡献智慧和力量。二、工作步骤1 .确定选题及主讲人。充分挖掘发挥XXX宣讲团、XXX大讲堂、青年讲师团等传统精神教育优势资源，推荐并打造一批反映和宣传党的创新理论、光荣历史和优良传统、集团高质量发展、优秀青年事迹等内容的青年系列党课。按照常态化长效化开展“党课

3、开讲啦”活动要求，以各级党组织书记讲青年系列党课为示范，引领带动各级团组织书记、党员青年先锋带头讲党课，遴选一批理论功底扎实、业务能力强、授课效果好的党课主讲人。对于党课选题，“强国有我请党放心”青年系列党课并不局限于青年人讲党课，可以是青年人讲自己的故事，也可以是讲给青年听的党课，选题类别包括，党的创新理论、光荣历史、优良传统、身边榜样、抓党建促乡村振兴、青年系列党课专题等。对于党课主讲人，主讲人须具有党员身份，以各级党组织书记讲青年系列党课为主,倡导广大青年党员、各行业各领域先进典型积极参与讲党课活动。2 .组织开展活动。征集党课文稿（5月上旬至9月下旬），围绕召开党的二十大、省第XXX次

4、党代会和庆祝中国共青团成立100周年等重大时间节点，以及学习贯彻落实集团第X X X次党代会精神等重要工作，分批征集党课文稿。征集录制展播（10月上旬至11中旬），入选精品党课将制作党课视频，具体事宜待下一阶段另行通知。3 .推动成果转化。组成专家评委会，对集团各单位推荐的精品青年党课进行评选，择优推荐参加上级相关评选。各单位要定期组织师资开展理论研讨、业务培训，了解广大党员干部、青年群体学习系列党课的体会反响，总结梳理活动的经验做法，推动成果转化。三、党课报送及有关要求L党课报送要求。推荐的精品党课能够坚持正确政治方向，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决拥护“两个确立”、增强

5、“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；坚持理论联系实际，紧密联系广大青年党员的思想和工作实际，有助于解决青年党员群众的理论困惑和现实问题；讲课方式方法得当，切合党课主题、内容、青年特点，与现场环境条件结合较好,语言风格和表达技巧适宜；讲课效果较好，观点鲜明，内容充实，逻辑性强，深入浅出，生动鲜活，现场氛围良好，青年评价较高；党课时长适度，一般不超过45分钟，微党课10至15分钟左右，同一选题内容较多可以制作系列微党课。各单位全年推荐党课数量不少于2部，其中青年系列党课不少于1部。4 .党课报送标准。在严格审核把关的基础上，以党支部为基本单位，自下而上，逐级推荐精品党课，对党课内容、

6、主讲人讲课的实际效果进行严格审核,党课文稿按照“序号一推荐单位一党课名称一主讲人姓名”格式命名，文稿中要注明主讲人姓名和单位职务、推荐单位名称等信息。5 .党课报送方式。按照5月30日、7月30日、9月30日三个节点报送党课文稿电子版，并填报“党课开讲啦”精品党课报名表“党课开讲啦”精品党课汇总表。所属各单位统一整理后，报送给集团党委组织部。四、组织领导1 .落实工作责任。将“强国有我请党放心”青年系列党课作为“党课开讲啦”活动的重要组成部分、深化青年思想政治引领的重点任务，高度重视，摆上位置，积极推进落实。集团党委组织部、团委将通过随机调研、统计分析等方式对此项活动进行检查指导。2 .广泛宣传推介。组织动员广大青年特别是党员干部、入党积极分子，通过XXXAPP、XXX微信公众号、 先锋网、XXX微信公众号及视频号、“XXX共青团”微信公众号、XXX广播电视台、央广网等平台学习收看青年党课，做好精品党课组织学习、宣传推介和跟踪问效工作，扩大活动影响力和传播力。3 .统筹利用资源。树立共建共享理念，整合利用党性教育基地、XXX教育基地等红色资源拍摄党课视频，切实提高各类优质资源的利用率和广大青年教育实效。