北街中心幼儿园语言文字工作计划.docx

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1、北街中心幼儿园语言文字工作计划本年度我园在推广普通话和用字规范化过程中,将从实际出发,积极创造有利于普及普通话的语言环境,不断提高师生的普通话水平,全面推进我园的语言文字工作。我们力求引导幼儿在愉快游戏和活动中热爱语言、感受语言、运用语言,形成独特的校园文化。特制定本年度我园语言文字工作计划:一、成立语言文字工作领导小组为加强领导,建立健全语言文字工作机构,明确分工,责任到人,把创建语言文字工作示范校活动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学质量的重要工作来抓,成立语言文字工作领导小组:组长:XX(园长)副组长:XX(保教主任)成员:XX(安全联络员,主抓、落实具体业务)XX(后勤主任)XX(

2、工会主席)领导小组主要负责贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法等法律法规,认真执行国家语言文字工作方针政策;制定学校语言文字工作规划、规章制度;指导推广普通话工作以及普通话培训测试工作;建立、健全或调整学校语言文字工作机构;监督检查语言文字工作情况,促进语言文字工作的规范化、制度化和现代化;指导完成语言文字规范化示范学校创建工作。领导小组下设语言文字工作办公室在校办公室,由XX任办公室主任,XX、XX二位教师协助主任处理语言文字工作领导小组履行办公室职责。语言文字工作办公室主要负责贯彻执行学校语言文字工作各项任务,在学校语言文字工作领导小组的领导、指导下,具体负责学校语言文字规范化工作。推

3、广普通话、推行规范汉字,组织开展推普宣传活动;组织实施教师和学生的普通话培训及测试工作。使普通话、规范汉字成为校园用语、用字;积极开展语言文字工作研究,促进语言文字工作的科学化、规范化和制度化建设;完成语言文字规范化示范学校创建工作。二、建章立制,规范管理为确保语言文字规范化工作的顺利进行,制定了语言文字年度工作计划和语言文字教学常规管理制度,明确了幼儿园语言文字工作的目标和具体要求。与此相应,明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求,并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。三、加强学习,多方宣传将把语言文字工作列入幼儿园议事日程。根据上级语委一年一度的

4、“推普周”的要求,开展学习和宣传工作。幼儿园将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教职工认真学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化幼儿园达标评估的通知等法规、文件。幼儿园将利用升旗仪式、校宣传窗、永久性标语牌、广播、班会等途径和载体,加强“讲普通话、用规范字”的宣传,增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视每年的“推普周”工作,认真组织好幼儿园的内外宣传,制作宣传版面、积极搞好推普宣传,加大语言文字规范化工作的力度。同时要求各大班精心布置教室内部环境,提出规范用字要求,作为班级文化建设的重要内容和途径,教育每位幼儿积极行动起来,通过检查身边的牌

5、匾、标语等,养成文明的语言习惯,净化我们的语言环境。四、抓好普通话的推广,切实落实语言文字工作。(一)将语言文字普及工作与教学常规有机结合。保教处将实施教师备课教案不定期抽查的制度(文字书写是必查内容),并提供反馈、指导意见,要求教师及时矫正;语言文字工作小组会不定期检查记录教师和幼儿日常及课堂用语用字情况,定期向教师反馈,学期结束,作为考核评价教师的一项依据。幼儿园还将结合“教师基本功竞赛”提高青年教师的语言文字规范化意识和能力,营造校园语言文字规范化使用的氛围。幼儿园提供专项经费,供师生培训、购买资料和开展活动使用,以保障语言文字工作顺利开展。(二)面向全体教师,推广普通话。语言文字规范化

6、使用工作,教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对幼儿影响深远。所以,幼儿园将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会,组织教师学习,以强化教师说普通话、写规范字的意识外,幼儿园还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训,鼓励教师积极参加普通话培训和测试。幼儿园要求教师率先垂范,在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字。教导处还组织有关领导“看”课,检查教师讲普通话、用规范字的情况,监督我园教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。(三)以绘本教学和故事演讲为主,促进幼儿语言发展。为使推广语言文字的工作辐射所有学科,我园要求师生必须讲普通话、写规范字,同时规范幼儿用语、用字行为。幼儿园定期开展绘本教学和故事演讲活动,幼儿通过聆听和演讲优秀的绘本和故事,积累语言文字运用经验,强化与常规相结合,潜移默化地让幼儿说普通话、写规范字。

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