医学院2023年中山大学受援规划.docx

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1、西x民族大学医大学受援工作规划为了落实新一轮教育部对口支援工作。更好地做好教育援X 工作，加强学科建设，全面提高我院的办学水平，提高教学质量， 为西X社会经济跨越式发展培养更多的政治合格，业务过硬的建 设者和接班人。现将西X民族大学医大学受援工作规划如下：一、医大学概况西X民族大学医大学（前身医学系）成立于1963年10月， 1981年开始举办临床医学专业本科教育。成为了西X自治区和 平解放以后第一个具有现代意义的医学教育基地。2010年更名 为医大学。40多年来，医大学先后开办了临床医学、护理学、 预防医学以及公共卫生管理等专业，为西X自治区的建设和发展 培养了一大批医疗卫生本专科专门人才。

2、现在他们中的大多数都 已成为了西X医疗卫生战线的骨干和高原医学专家。目前承担了 西X自治区面向农牧区定向医学生（全科医生方向）免费培养工 作。目前，在编教职工60人（含11名临床课教师），专任教师 41人。在专任教师中：教授5人，副教授22人，讲师13人， 教师中具有博士学历的8人（2人在读），具有硕士学历的20 人。有自治区级教学名师1人，硕士生导师3人。在校生规模达 到950名。2010年取得基础医学一级学科硕士研究生授权。医大学拥 有一个西X自治区级重点学科一一生物化学与分子生物学， 二个西X自治区高等学校重点实验室一一生命科学基础实验 室和高原环境与疾病基因相关研究实验室，在开展西X高

3、 原人类体质特征、西X少数民族群体遗传学研究、西X高原地产 X药以及西X高原地方病（大骨节病）的防治的研究起到了积极 的作用。十一五期间，医大学在学校和自治区政府的大力支持和帮助 下，教学的硬件建设取得了大发展，实验室的仪器设备较以前有 了大的改善。目前，医大学拥有较好的实验教学仪器设备，实验 条件和手段进一步改善，形成了较完善的实验教学体系，对加强 实验教学、培养应用型的医学专门人才起到了积极的作用，也为 培养合格的西X区内急需的医疗卫生专业人才奠定了较好的基 础。同时，西X民族大学附属医院作为医大学的教学实习医院， 临床课教学师资力量较强，为医学生的教学实习提供了有利条 件。但是，也应该看

4、到西X的医疗卫生事业发展的需求对我系的 人才培养也提出了更高的要求，我们和内地其他医大学校相比差 距还很大，迫切需要优秀的重点大学在教育理念、人才培养、学 科建设、科学研究以及社会服务等方面的大力支持和帮助。二、受援工作的指导思想紧紧抓住国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)、西X教育“十二五”发展规划，新一轮教育援X的有利时 机，进一步解放思想，更新观念；在上一轮对口援助的基础上， 以提高学科建设水平为目标，加快发展，全面提高教育教学质量。 努力促进医大学办学质量和办学水平再上一个新的台阶，为西X 十二五发展及实现西X社会经济跨越式发展提供医学专门人才 支持。三、受援内容

5、按照学校十二五发展规划的基本要求，结合我院十二五发展 规划，“十二五”期间，医大学受援项目主要有以下几项内容：(-)学科建设与师资队伍建设中山大学选派知名专家、教授在对口支援期间，帮助医大学 基础医学一级学科建设。-帮助建设西X自治区级重点学科一一生物化学与分 子生物学，使之成为在区内和国内具有一定影响力的学科。-帮助校级重点学科一一免疫学建设，力争在2015 年达到西X自治区级重点学科要求。请中山大学和东南大学进一步指导帮助西X民族大学医大 学做好基础医学一级学科建设发展规划，加强基础医学下的二级 学科的队伍培养，使之尽快形成结构合理的学科梯队。- -中山大学每年在国家教育部单列下达的博士研

6、究生招 生计划内，招收我校基础医学学科上2名教师攻读博士学位。- -东南大学的硕士生招生单独考试名额内，每年招收我 院教师（含临床课教师）1-2名攻读硕士学位。- -中山大学研究生院帮助我院相关专业教师完成研究生 课程学习，实现学历提高。- -中山大学、东南大学每年根据专业学科接受我院进修、 访学教师若干名（次）。- -中山大学、东南大学在我院举办部分国内外学术会议, 并为我院参加国内外学术会议提供帮助。- -中山大学、东南大学与我院互派相关人员挂职，请中 山大学、东南大学派一名副院长到我院挂职具体负责指导师资队 伍建设、学科建设、人才培养以及专业课程建设工作。- -邀请中山大学、东南大学医大

7、学、厦门大学等知名学 者担任基础医学相关二级学科客座教授，参与我院学科发展方 向、重大科研课题的协作等多种形式的学术交流。- -中山大学、东南大学结合专业邀请医大学教师参加该 校有关的学术会议，以加强双方的合作交流，扩大医大学的影响。- -医大学每年选派一名副教授以上职称教师以高访学者 身份到中山大学、东南大学医大学进行为期一年的学习研修。二级学科建设方面：-病理与病理生理学（含药理学）办成区内一流在国内 有一定影响力的二级学科。从2012年开始，每年帮助我们联合培养2-3名抗炎免疫药 理学、分子药理学、临床药理学、高原病理生理学方面的硕士研 究生，争取5年后上述方向能够独立开展研究生层次教育

8、。-一一人体解剖与组织胚胎学：帮助指导我院人体解剖学重点课程建设，使之成为自治 区精品课程。帮助解决一定数量的人体解剖陈列、教学标本和大体病理解 剖标本。安排在体质人类学方面有研究经验的专家来我院指导工作。（-）人才培养1、中山大学指导帮助医大学制定学科建设规划，帮助医大 学基础医学一级学科硕士研究生教育规划，制定相关二级学科和 研究方向的研究生培养方案。帮助做好面向西X农牧区培养临床 医学（全科医生）人才培养模式改革试点工作。-中山大学、东南大学选派知名专家、教授为医大学兼 职教授，联合培养研究生。帮助完成体质人类学、药理学、免疫 学以及分子遗传学等硕士研究生培养工作。-推荐免试硕士研究生，

9、按照中山大学招收推荐免试硕 士研究生的办法，接收我院2名临床医学、护理学等专业优秀 本科生（少数民族学生优先）作为医大学师资队伍后备力量到中 山大学、东南大学临床医学或护理学专业定向培养研究生。-中山大学、东南大学推荐应届硕士、博士毕业生来医 大学工作。（三）教学科研平台建设与科学研究通过帮助建设已有的“高原环境与疾病相关基因研究”和“生 命科学基础研究”二个自治区高校重点实验室，并在此基础上 帮助完成-搭建高原相关疾病研究科技创新平台建设，旨 在通过筛选高原心血管和代谢性疾病相关基因和蛋白，揭示高原 环境与疾病发生的分子机制，探索高原环境疾病的预防和治疗措 施。实现“高原环境与疾病相关基因研

10、究“西X自治区高等学校 重点实验室成为教育部或国家民委支持的重点实验室。在开展高 原环境心血管基因表达调控机制研究；高原环境骨关节病分子机理研 究；高原环境人类体质结构信息数据处理研究；西X少数民族基因多 态性研究；高原环境代谢性疾病机理研究；西X地产药用植物成分分 析与筛选利用研究以及高原病原生物学致病机理研究等取得突破。形 成一批具有鲜明特色的科研成果。-帮助或联合建立西X自治区“X药用植物活性成分筛 选与分析实验室”和“ X药学基础研究实验室”建设，在此基 础上联合组建“X药筛选研究中心”。-一-在中山大学、东南大学著名专家、教授指导参与下， 帮助医大学教师合作，在开展“西X少数民族群体

11、基因研究”、 “西X地区乙型肝炎的免疫学研究”、“西X地区环境与人类健 康”、“18种X药的抗内毒素血症筛选研究”以及“西X地 区各民族肝药酶遗传多态性的相互作用研究”等科研方向上进行 合作研究，申报或共同申报1-2项国家自然科学基金项目等科研 项目，并形成一批具有代表性的成果。-根据医大学师资、科研力量实际，选派具有一定科研 能力的专业人员，参与中山大学、东南大学的科研项目。-中山大学、东南大学通过VNP技术提供对方图书资料、 中外文数据库的信息，并提供限量下载服务。（四）专业教学与实验室建设以帮助建设临床医学校级品牌专业为先导，在医学专业人 才培养模式的改革上给予支持帮助指导，力争使其成为

12、自治区级 品牌专业。-中山大学、东南大学在临床医学和护理学等专业的教 学内容、课程体系、实践环节、教学质量监控等方面进行人才培 养模式的综合改革对医大学进行指导、帮助。- 中山大学、东南大学每年选派1-2名知名专家、教授 来医大学讲学或短期访问。并根据每学期课程情况，选派若干名 骨干教师来医大学支教。- -中山大学、东南大学帮助医大学的公共卫生管理专业 以及全科医生培训教育基地建设。- -中山大学、东南大学帮助实现生理学、人体解 剖学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、病原 生物学、诊断学和免疫学等的一批精品课程建设，使 之逐一成为为校级重点课程和自治区精品课程。- -帮助指导创建先进的药理学

13、、生理学、病理生理学教 学实验体系：接受我们的老、中、青教师进修学习分子药理学、 抗炎免疫药理学、遗传药理学、临床药理学理论及研究综合性、 设计性和开放性实验运行机制及科学增效管理模式实验内容。- 希望对口支援院校创建化学作为通识教育平台课程方 面给予指导，能成为自治区通识教育师范课程。实验室建设-根据医大学实际，中山大学、东南大学分年度选派相 关学科专家，指导帮助医大学完成临床技能实验中心、基础医学 综合实验中心的建设,使其成为西X自治区实验教学示范中心。-中山大学、东南大学医大学临床医学专业、护理学专 业开放本校的重点实验室，每年接受至少一名医大学中青年学科 带头人或实验技术人员，到该校接受培训。-中山大学、东南大学在医大学相关进修人员使用该校 科研仪器设备时能够提供方便。（五）学生交流培养中山大学护理大学每年接收医大学6T0名成绩优秀 的2年级以上护理学专业的学生到该院交流学习一年。- -东南大学医大学每年接收医大学6-10名成绩优秀的 2年级以上临床医学专业的学生到该院交流学习一年。- -与东南大学采取联合培养临床医学（五年制本科）专 业学生工作。- -建议利用暑期（每年7-8月份）医大学组织30名学 生赴中山大学、东南大学进行学习交流活动，以开阔我系学生视 野。同时邀请两校学生来我院交流。（六）附属医院建设