各类评估方案汇编.docx

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1、卞桥镇中心校学校综合评估方案评价目标及权重A/1B8、2土家长学A级指标B级指标A1队伍管理及工作B1队伍管理5ttw.校方教公育分T1-教15B2工作落实13TT落实15分及材料1:交10分R3S3置3础育分A工作量20分A基教85工作量20分B4学籍管理介B5校园环境文化建设20分B6德育管理35分B7班级管理20分学生在校巩固率达到98%以上。5分评1.整校环境卫生。责任到人，管理到位，校园内无卫生死角。厕所、餐厅保持洁净。办公室、教室内、功能室等无乱堆乱放。10分2.学校蹴萩围浓厚，校园乂化，班级乂化,各种亘传板牌更换及时，尢破损，懈充分发挥文化育人作用。10分准1 .校务4任到人团结

2、协效的开J15分2 .实行U卜工明确，责,尽职尽责J-TU-1德育工作计划、制度健全，每月至少开展1次主题教育活动或者德育实践活动；重视“四德榜”建设。时常对学生开展习惯养成教育等活动。5分2.少先队组织健全，少先队活动室建，设规范，积极开展少先队活动，档案齐备。K）分F科学有星各项工作。名记勤，并3.社团活动内容丰富，形式灵便，材料齐全，序列性强，富有成效。20分1学校每学期至少召开（学期初、中、末）三次班级管理工作会议，有能做到总，及I2.5分1反馈，月71寸上报中心校班级评价方案、管理制度及措施。5分。2班主任有班级工作计划，班级工作有总结。班主任工作手册内容丰富，记录详实。5分3.主题

3、班会组织好，一月一主题，一周一重点，班会记录完整。5分4.对学生评价体现发展性、多元严格洛作要求各项材按时、次扣1交或者上交的扣完为分1.学校J教学生1全校总，数/全校工人数,分2.人J课时数:校总周i数/全校工数。1.按要月档案，J续齐全,实会议及，O按时上报料（上报不不全，每性、激励性，有对学生成长进行评价的材料。5分1.有家委会组织，并参预学校管理。家长学校按时开课，材料齐全。5分2.按时开展社区教育培训活动，制分；没有上多次催要才加倍扣分，止。）。10度、计划、总结完备，档案规范，分类存放。10分.均所攵：牲数职10调全票时数职IO分七建好学籍当案材料手实行微机化宜埋,立控辍实到位入学

4、率5分2.建斤任制,落适龄儿童达到100%,A5安全工作30分B9安全管理30分由安全办根据各校安全教育平台使用及安全教育管理等情况进行评价。30分A6财物工作20分BIO财物及校产管理.20分由会计室根据各校财物管理和校产管理情况进行评价。20分A7督导工作20分BI1督导档案、功能室管理及使用20分根据督导评估标准做好档案建设及各功能室管理与使用工作。20分A8教学工作795分B12课程实施15分1.按国家课程方案要求开齐三级课程，开足课时，课程表制定符合要求。5分。2有最完善的课程资源开辟计划，注重家庭、校内外资源的开辟和利用，开辟出具有本校特色的学校课程，10分。1513学校领导参预教

5、学10分校长、业务教干每学期听、评课不少于25节，及时分析诊断，指导教学。10分。B14教学过程监控。10分过程监控制度健全，学校能按要求及时对教师的教学过程进行全面细致地督查监控。结果及时通报。要有通知、有检评记录、有汇总、有总结、有反馈。10分。校本教研1()分RIA教研计划具体、实用、落实好；注重问题的积累，积极开展问题教研；教研活动贴近教师、学生；从小问题着手、形式多样、扎实有效。学科覆盖面广，教师参预面大，研讨氛围浓厚，积极性高。10分。课题研究K)分根据各校上报，教研室统计核算该项分值。最高不突破10分。B17教师专业发展20分1.支持教师外出参加学习培训，并有效进行过程管理，做到

6、有登记，有二次活动材料。5分2重视教师之间的听评课活动，教师每学期听评课不少于20节。10分。3.教师时常进行教育理论、教学常规的学习，笔记记录详实，心得体味切合实际。5分B1o备课30分B19根据教研室对各校教学过程督查成绩核算该项分值。30分课堂教学35分B20教研室对各校教师课堂教学水平进行评价，根据评价成绩核算该项分值。35分作业布批35分B21根据教研室对各校教学过程督查成绩核算该项分值。35分。30分根据教研室对各校教学过程督查成绩核算该项分值。30分。B22实验教学30分1实验室、仪器室使用正常，及时更换低值易耗物品，仪器摆放规范有序，卫生整洁。2分2.管理规范，制度上墙，各年级

7、实验目录上墙，各种记录齐全，档案资料存放规范。3分3 .重视实验教学，能够在实验室上课，组织学生实验，记录详实，实验开出率100%。5分4 .根据实验操作成绩计分。20分B23电教工作20分aHI口，,心区a日ar外。TTJ2 .云平台应用和学科资源利用情况。4分3 .积极参加信息化培训。4分4 .积极参加“一师一优课”比赛活动。4分5 .教育信息化课题研究、论文、案例、作品指导、微课制作、翻转课堂探索等科研。4分B24教研成果20分根据各校上报，教研室统计核算该项分值。最高不突破20分。学生个性特长20分根据各校上报，教研室统计核算该项分值。最高不突破20分。B26教学质量500分1.学校整

8、体成绩：480分，其中抽测年级占60%,其它年级占40%。2优秀率20分。奖惩奖励1.ZaH-3,oT1乂TJ、TJJ、J、4J、4、1J、1Jo4积极搞好各类创建活动，学期内创建省、市、县、镇各类校园的，按20、15、10、5分记分奖励。3.在迎接上级检查中取得突出成绩的，视情况加520分。4.在其它工作中做出贡献，为中心校赢得荣誉的，酌情加分。5.积极撰写加强学校宣传工作的教育信息及新闻。按宣传报导规定计分。凡有下列情形之一,年度考核、评优树先一票否决，并扣一定档案积分。1X/IX1ArX12rxifi1AA*Z、匕/切rH(71&AA.曲木Vkc2处罚私目乩牧火、乩Id乩购口口，仔7，H

9、情孝我现冢口Jo小臼1天。2.十期内因体罚或者变相体罚学生造成社会影响的。扣10-20分。3玩忽职守、工作不力、违反有关规定，造成工作损失的。扣1R20分。4.在县级以上检查评比中表现较差，影响中心校整体成绩的。扣10-50分。5.学期内发生安全责任事故并造成恶劣影响的的。扣20-100分。6.无故创造事端，寻衅滋事，无理取闹，浮现越级上访的。扣20-100分。7.其他违反教师职业道德或者法律法规，或者因工作失误给中心校工作造成影响或者被动的，根据情况酌情扣分。卞桥镇中心校完小校长和中心校工作人员评估方案一、完小校长完小校长评估成绩由学校综合评估成绩和个人评估成绩两部份组成。两项成绩之和即为每

10、一个人的综合评估成绩，然后根据个人总成绩插入全镇教师评估系列之中。1学校评估成绩占80%。全镇最高学校综合评估成绩定为800分，其它学校按比例折算评估成绩。入档成绩=80最高学校综合评估成绩X本校评估成绩。2.个人评估成绩占20%。根据校长个人所带科目成绩及各项评估得分，按照教师综合评估方案核算个人评估成绩。取校长最高个人综合评估成绩定为200分，其它校长按比例折算个人评估成绩。入档成绩=20最高个人综合评估成绩X本人综合评估成绩。二、中心校工作人员（一）考核内容。主要从德、能、勤、绩、廉等五个方面进行考核。1职业道德（IOO分）根据中小学教师职业道德规范和有关法律法规要求等方面进行考核。2

11、.清正廉洁（Ioo分）主要考核工作人员能否正确处理个人利益与集体利益的关系，执行民主集中制、维护班子团结、廉洁自律以及抵制消极腐败现象等方面的表现。3考勤（200分）根据中心校教职工考勤制度规定核算分值。对在县级以上检查中被提出通报批评的，此项不得分。4 .个人评估成绩（300分）根据中心校工作人员在完小所带科目成绩及各项评估得分，按照教师综合评估方案核算个人评估成绩。取中心校工作人员最高个人综合评估成绩定为300分，其它人员按比例折算个人评估成绩。（不带课的此项为0分）入档成绩=300：最高个人综合评估成绩X本人综合评估成绩。5 .岗位工作实绩（300分）主要考核工作人员履行中心校岗位职责情

12、况。能否熟悉工作业务，按章办事，保质保量完成本职工作；能否积极主动开展工作，勇于承担责任，团结协作，密切配合等方面的表现。（二）考核办法：1第1项“职业道德”和第2项“清正廉洁如果没有违反有关规定可得满分。否则，该项不得分。6 .第3项“考勤”：根据考勤记录，按照中心校教职工考勤制度规定，直接从考勤总分中扣除缺勤分，即为个人考勤实际得分。7 .第4项“个人评估成绩”：通过核算直接得出该项成绩。8 .第5项“岗位工作实绩”：由民主评议决定。学期末，由中心校组织中心校班子成员；各完小校长、教导主任；教师代表（中小、资邱各5人，其它完小各3人）对中心校工作人员进行评价。其中，中心校班子成员评价占20

13、%；完小校长和教导主任评价占40%（去掉一个最高分和一个最低分，求平均值），教师代表评价占40%（去掉两个最高分和两个最低分，求平均值）。中心校人员“岗位工作实绩”民主测评表分姓名评价档次及分数后秀较好1-300分281-普通290分271-2*差0270分以下注：根据工作人员履行中心校岗位职责情况，先确定一个你认为合适的档次，然后根据“评价档次”栏中提示的分数段打出一个恰当的分数。5.以上五项成绩之和即为每一个人的综合评估成绩，然后根据个人总成绩插入全镇教师评估系列之中。（三）处罚：1有下列情形的，在教师个人综合评估中酌情扣分：不服从工作安排或者因工作懈怠完不成工作任务的，扣10-20分。因

14、工作失误、马糊，给中心校工作造成影响或者被动的，每次扣1020分。所承担的工作在县以上视导检查中被提出批评或者通报的，扣1050分。其他影响学校整体工作的，根据情况酌情扣10-50分。2.有下列情形的，一票否决，教师个人综合评估等级定为D：严重违反教师职业道德、品格不良、侮辱学生，体罚或者变相体罚学生,造成恶劣影响的；从事有偿家教，参预举办校外辅导班，在校外辅导机构代课等违反师德规范，社会影响恶劣的；违规乱收费，向学生出售、推荐辅导资料，在社会上造成恶劣影响的。其他说明：1 .凡在岗不到岗，不正常上班，不参加学校考勤的教师，一律不参加评估，由此产生的后果由其本人负责。2 .民主评议前，评议人员熟知被评议人员岗位工作分工和岗位自我评价。3 .未尽事宜，由中心校研究决定，最终解释权由中心校所有。卞桥镇中心校教师综合考核评估方案为了贯彻落实山东省普通中小学管理基本规范（试行），加强小学教师队伍建设，规范学校的教育教学管理，全面提高教育教学质量，充分调动泛博教师工作的积极性，主动性，创造性。根据省市县义务教育学校教师考评指导意见，制定卞桥镇中心校教师综合考核评估方案，本方案是对小学所有教职工进行全面考核的依据。一、遵循的基本原则坚持过程性评价和终结性评价相结合的原则，坚持定量评价和定性评价相结合的