各种题型思路汇总.docx

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1、综合分析综合分析干货总结主体分析法：个人、单位、学校、社会、国家。主客观分析法：主观：思想、利益、素质；客观：法律监管、技 术、服务政府好的作法：转作风、提效率、树形象、聚民力、聚民心、促 和谐、强公信、护干部5办作风（领导交代上班办，群众问题上门办，业务规定主动办， 利益问题公开办、灵活办；领导交代的事情马上办）几个依法：依法监督，依法曝光，依法维权，依法行政，3个一致：言行一致，当下与长远一致，全局与部分一致，5办：同事合作上班办，群众问题上门办，业务规定主动办，利 益问题公开办，领导交代马上办意图领会要准、请示汇报要勤、任务完成要快、工作标准要高分析原因（坏）：意识（认识）：社会共同认识

2、、个人认识不高；利益驱使、有利 可图；素质不高、存在欠缺；风气不良、存在消极负面；道德缺乏;体制:不健全、运行不顺畅、财权事权不统一、管人管事不统一。管理：制度不严、权责不明、追责不力、理念落后、水平不高、 软件不优、硬件不全、调研不足规划：不科学、不当、不合理法律：法律具有滞后性、不与时俱进执法：执法不严、违法不究、惩处不力、执法单一、执法缺位、 执法薄弱资金：政府财政投入、民间资本难进入、投融资渠道狭窄等监督:渠道不畅、形式单一、监管不严、监管不力、监管漏洞、 疏于监管、监管缺位考核：标准不详细、手段不科学、执行不严谨宣传：力度不够、覆盖面不广、形式不贴近群众。创新：方式方法单一、门槛过高

3、、市场垄断、行政审批复杂 技术：安全冗余系数不足、技术相对落后分析对策：意思上：提高认识:注意提高个人素质修养、加强理论学习（联 系作风建设、群众路线教育实践活动）、加强批评和自我批评、服务 意识、警示教育、树立正确的利益观、社会主义核心价值体系管理上：理顺体制:完善权力运行机制、理顺管理体制、建立财 权与事权相统一、管事和管人相统一的管理体制强化管理：建章立制（财务管理制度、公车制度、报 销制度、公务接待制度）保密制度，专人负责，严格追责、更新理念、 提高管理服务水平、软件优化（人才培养、职业技能培训）、硬件强 化（基础设施）、加强调研、基本公共服务均等化、发挥社会保障托 底作用，查缺补漏执

4、法上：完善执法：执法人员的法制培训I,依法办事、加大处罚、 增加违法成本资金：加大投入：增加转移支付力度、财政补贴、降低民间资本 准入门槛、金融政策扶持（小微企业贷款绿色通道、担保抵押贷款、 低息贷款）资金预算先行明确预算科学预算合理预算财政支持 资金来源 细化预算 强化预算落实监督:人大政协监督、纪检监察监督、审计监督、媒体监督、 群众监督、信誉积分、渠道举报（群众审计制度 社会 媒体监督）科学考核：制定科学考核标准，采用科学考核手段、严格执行考 核流程，避免徇私舞弊奖惩制度问责制度鼓励创新：创新方式方法、引入竞争、降低门槛、权力清单制度 和黑名单制度、创新激励机制、创新成果向生产力转化。革

5、新技术改 革技术创新技术技术整改技术引入/进技术支持综合分析题型归纳（一）、社会现象类主要的关键词：1、利益2、道德3、制度4、监管5、生态6、 政治7、文化8、技术9资源1 .好的现象：框架：（1）好现象+产生坏结果：意义+措施：（两个有利于、三个要 落实/注重）（2）好现象+产生好结果；意义+措施：（两个有利于、然后要 好上加好，对策可从社会的宣传、政府鼓励嘉奖、个人的正确看待着 手）2 .坏的现象：影响/问题+措施（三不足/三缺乏、三个要落实/注重/提 高）3 .好心办坏事：框架：影响+原因/问题+对策 一好二坏三注重（一好：初衷良好；二坏：结果坏；反应坏；三注重：提对策）（二）、“有人

6、说”类1、一好一坏：意义+ （问题）+措施2、一坏一坏：否认前者+否认后者+措施3、一好一好：角度不同，各有所长（三）、政策法规类政策可能存在的问题：1 一刀切，2理解不到位，片面1 .国家：好政策：（原因）+意义+措施，（让好政策好上加好，发挥 最大优势）2 .地方：好政策：（原因）+意义+措施，（让好政策好上加好，发挥 最大优势）政策有问题：好初衷（意义）+问题+措施，（解决这一问题还 需多举并措）（四）、自我认知类1、分析（好/坏）+措施国家：企业：个人：工作、生活、2、分析+正面+反面3、分析+意义二、组织管理类（一）、调查类调查方式：明察暗访，实地走访，入户调查上门拜访，电话采访，调

7、 查问卷，抽样调查，电话询问，座谈交流，查阅资料，信箱留言，微 信微博，请示领导，请教专家，单位发函，调取监控查档案、问村民、 访部门、问专家四不两直：不发通知，不打招呼，不听汇报，不陪同接待，直奔基层， 直奔现场三结合：定期与不定期相结合，明察与暗访相结合，抽样与联合相结 合四步：看、听、查、问一一现场调研，座谈交流，查阅档案，问卷调 查几个性：内容的针对性、对象的代表性、纪律的保密性、组织的严 密性、设备的先进性（录音笔、针孔摄像头、照相机）方式的多样性 （明察暗访，交叉检查、网上询问）统计的科学性、过程的公开性、事迹的真实性、做好什么：做好内容分类、做好纪律保密、做好技术先进、做好方式

8、多样、做好组织严密把好X关：把好对象关、把好纪律关、把好技术关，把好方式关、把 好组织关、把好汇总关1、机关进行纳税人的满意度调查，为了体现有效性，你怎么做？对象的广泛性：调查多个人，多个行业方法的巧妙行：匿名问卷，先注册实名登记，保密书，电话采访，内容的保密性：统计的科学性：收集起来的数据归纳汇总，科学处理，2、进行调研活动的有效性，重难点是什么？怎么准备？【把好宣传 关】重点：真实性、方式多样性、内容针对性、对象的广泛性、人员的保 障性难点：信息的真实与否怎么做：人员分配【规模准备人】，设备准备【比如车、照相机、录 音笔】，资料准备【文件】（二）、宣传类几个一：官网，报道，报纸，广播，展板

9、，征文，演讲，座谈，讲座， 条幅/宣传册子/漫画/连环画，视频，参观，体验，传单，LED显示屏， 公交移动终端，短信推送，讲座，游戏，签名，听证四联系五对接（农产品销售）：联系工厂，联系超市，联系媒体，联 系展会，农超对接，村企对接，传媒对接，技术对接，加工对接参与：聚法（集思广益、调查问卷、意见收集）、聚心、聚人（三）、比赛类形式大小，区别在于海选主题方案，时间、地点、报名方式、截止日期，奖品、评分标准、参赛资格，宣传，内部通知、外部公告，广告广播，内网，登记，分组，设备、影像、场务、后台、安保、积分，主持，有经验带动气狙保持节奏 评委，大比赛有明星，小比赛有专业人士,观众互动，评委点评，观

10、众投票，颁奖合影退场打扫，邀请媒体全程直播,（四）、接待类1、准备工作。联系：人员，级别、男女、时间，目的，饮食习惯、中央文件。分工：车辆，住宿，食 堂办卡，服务陪同、讲解、资料准备、2、接待工作。派人去车站接待，在酒店稍作修正。来办公室和领导座谈交流，指导意见交流（对安排 的内容是否满意，是否学到了相关知识）。询问意见（对这次的学习有什么建议，对我们接待是否满意，有 什么是我们应该改进的）3、后续工作。后续保持练习，报账、报告公示（五）、会议类会议准备I制定方案：参考以前类似的会议，根据现在的实际情况，制定出一个合理方案，供领导查阅， 无误后确定下来，确定时地人财物：根据会议的规模，确定时（

11、和领导与会人员时间不冲突的）地（礼堂、 会议室）人（会议主持人、邀请领导，参与的人员，工作人员）财（预算）物【音响、麦克风）、通知人 员，：确定地点后通知人员：通知工作人员、通知领导以及通知媒体（大型的），分工负责：会务组：负 责会场的布置，和桌牌的打印、横幅的悬挂，茶水的准备，设备调试：Ied灯、麦克风、投影仪的调试，签 到：负责这次的签到，确认参加会。的愿是否已经接到我们的通知；材料组：布置会场：横幅，座位牌， 调试音响，摆座椅，水，摆桌号，立海报，放资料，、调设备，提前开好门窗避免有空气闷，绿植的 摆放。准备材料：领导的发言稿，主持人的演讲稿，和会议有关的资料，安排座次表，签到表格、会场

12、须 知，笔记本,笔等相关材料.（排查消防系统，供电月系医疗小组紧急情。应急组大型会议才需要）会议跟进：维持秩序（现场组：安排签到，有秩序入场，宣读会议纪律比如将手机关机或者调成静音，安 排发言）、录像【拍照、录音、摄像】，做好会议纪要。会议结束：汇总报告（领导你好这次XX取的成功，讨论的话题，汇报了活动，1、出勤率到场了多少人，缺席多少人，2、主题，内容、话题、什么进展，什么问题，怎么解决，3、会议纪要会 议精神传达，发布在官网上，公告栏上。（六）、培训类1、准备阶段：巧摸底（培训信息了解、个人信息）、定方案【教学 计划：多少阶段，理论实践证明安排，时间多久】、下通知（发下去、 填写信息、做好

13、登记）、借场地【会议室、人多党校】、定师资【讲 师是谁：研发人员，老专家】、2、 实施阶段：排住宿、强纪律【课堂课后纪律，避免发生危险事 故，组织一个班委来自主管理】、重实践（理论实际相结合，安排他 们到现场去模拟实践）、听意见、（听取这次培训意见建议，老师对 学员的看法，学院对老师教学方 式的看法）3、收尾阶段：严考核【培训效果：笔试考试，现场模拟】、报账目2、这次的培训的重难点是什么重点：针对性（内容的针对性）、安全【强调纪律：到处跑到处玩, 考核】、实效性【效果，怎么去做，具体操作】难点：学以致用【实效性：农忙时间，短期有效】3、选拔一些人参加培训，怎么来选择？通知：培训内容进行通知，看

14、一下有多少个人来参加，确定人员 报名：根据培训的时间来确定，针对不同人的特点选拔三、应急应变类轻重缓急，生命大于一切 重大公共财产 集体他人利益 个人利益，身份，定位清楚角色，重大事故，往现场，调度指挥，领导请示上报，安抚情绪、紧急预案、调查处理，几个及时：及时安抚，及时了解，及时调查，及时解释，及时公开,及时反思，及时上报，及时善后，及时监督四、情景模拟类晓之以情 动之以理 诱之以利 绳之以法五、人际类一、对自己：五个一点（理由少点、度量大一点、嘴巴甜一点、动作勤一点、笑容多点） 五多（多看多做多问 多学 多想）二、对领导：尊重、服从、辅佐、请示、汇报1领导一般都是对的，错是因为不了解情况;

15、2领导都是深明大义的，只要了解情况都有 妥善的安排3尊重领导、服从权威、听从指挥；4多汇报、少说服、要服从、少商量5切勿越级上报、切勿调节领导矛盾、切勿当众指出领导错误;6矛盾都是自己的错7保守秘密；8原则性错误要指出，相信领导一时糊涂领导批评时，工作没做完时一：虚心接受反思原因/及时汇报一一加强沟通/寻求帮 助一一加班加点一一提升能力工作建议不被领导采纳时一：虚心请教一一切实改进一一加强学习犯错后领导不再交任务时：主动担责主动请缨一主动学习一一主动沟通领导安排工作时一:服从安排一一做好工作一一协调关系一一积极合作【关键词】服从安排、虚心学、反躬自省、善协作、积极沟通、正确对待、尊领导、强学习、善协 作、做好服务、积累经验、积极汇报、充分信任、仔细分析、报从安排、端正心态、端正态 度、虚心求教、认真工作、总结经验、维护纪律性、把握原则性、注意灵活性与两个领导：主动复查、主动担责、主动学习、主动交流二、 对同事：沟通、谦虚、坦诚学习、团结协作、取长补短1他可能是错的，但是可以挽回、2多学习，多请教，多帮助、3三人行必有我师、4多分享荣誉、单丝不成线、孤木不成林、5多关心同事工作、生