四川版三年级生命生态安全下册第4课《快乐火把节》教学设计.docx

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1、四川版生命.生态.安全三年级第4课快乐火把节教学设计课题快乐火把节单元第1单元学科生命.生态.安全年级3年级学习目标1 .初步了解彝族的传统节日“火把节”里各种丰富的活动，感受民族节日活动的多样性和愉悦性。2 .通过多种形式了解彝族人民生活的环境，进一步理解根植于这种环境中的彝族民风民俗。重点了解火把节的各种活动。难点了解火把节的各种活动。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲七月火把节“又是一个把你双眼点燃的七月，又是一个把你心灵点燃的七月，骑上你的骏马穿上美丽的衣裳，小伙姑娘一起走进爱的火把节.又是一个把你青春点燃的七月，又是一个把你梦想点燃的七月，跳起你的舞蹈奏起古老的

2、音乐，彝家和你一起走进爱的火把节听着，这优美的旋律，我们一下子就走进了那欢快的火把节，火把节是哪个民族的节日？节日期间吃什么？今天，我们一起走近快乐火把节去寻找答案吧！出示课题。欣赏歌曲；思考火把节的活动。通过歌曲，激发学生的学兴趣，进入学习状态。讲授新课（一）生命小问号1.出不：图片彝族为什么要庆祝火把节？追求光明、祈盼丰收、驱害祈福（二）生命的小秘密1.彝族主要居住在哪里？四川省的彝族主要居住在凉山彝族自治州和利用课前搜集的资料，回答问题通过图片了解彝族的火把节。马边、峨边两个彝族自治县。彝族人民大多生活在山区，从事农耕与畜牧业生产。2 .火把节的由来火把节在四川彝语中称为都则，意为“祭火

3、”在每年的农历六月二十四日举行。盛装的人们举行迎火、赞火、送火的仪式，祈求风调雨顺。五谷丰登。彝族的火把节盛名天下,每的农历6月24日起,连续三天三夜,鼻族人民在宽广的草地上纵情歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔跤,到了晚上,青年男子就点燃火把,穿行于田野山村之间，以驱除妖魔,保佑平安,密密的火把犹如一条长龙在山道、田间缓缓游动,场面十分壮观,与此同时,处处点燃篝火,男女老少围着篝火欢乐歌舞,直至深夜。3 .想一想：人的一生都离不开火。彝族谚语说：“生于火塘边死于火堆上。”彝族人民的生活中哪些活动离不开火？彝族祖先生活的自然环境非常的艰苦,火是彝族战胜自然的武器。火可以帮助人们照明、御寒、煮食、狩猎对

4、火的崇拜是出于对自然的祟拜族居住的环境较寒冷,家中一般都有火塘，出生时在火堆旁,死后也要实火葬。因此,彝族的一生与火结下不解之缘。4 .走近火把感受节曰文化。(1)彝族人民喜欢色彩鲜艳的服装，节日期间更要用银饰打扮自己。(2)养麦饼、酸菜汤和坨坨肉等组成节日盛宴。盛放食物的木器漆，由红、黄、黑三种颜色组成。(3)达体舞是彝族一种古老的集体舞蹈。在读一读想一想搜集生活中的事例、了解彝族火把节的服饰，饮食，与庆祝活动。让学生了解彝族的火把节的由来。了解彝族人民与火的渊源让学生了解火把节的文化。欢快的舞步中，人们感受到了集体的力量，表现了彝族人民乐观、积极的精神。5.画一画这些是彝族儿童描绘的家乡风貌。试画出你心目中的彝族风貌吧。（二）拓展延伸火把节还是哪些民族的节日？白族、纳西族、基诺族、拉祜族等民族的传统节日。画一画课堂练习说一说，火把节的由来？课堂小结通过本课的学习我们了解了彝族人民的传统节日一火把节，感受彝族火把节的服饰和饮食文化，激发了我们更加热爱民族文化。板书快乐火把节火把节由来火把节盛宴火把节的狂欢