学校义务教育工作总结7篇.docx

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1、学校义务教育工作总结7篇学校义务教育工作总结7篇学校工作总结会全面提升职员。工作总结是为了我们的工作能够做得更好，我们的能力有所提高而要求撰写的，这个工作总结要怎么去写呢？下面我给大家带来关于学校义务教育工作总结，希望会对大家的工作与学习有所帮助。学校义务教育工作总结（精选篇1）在学校领导的重视关心下，在师生们的共同努力下，学校的音乐高考由探究实践逐步走上了成熟。音乐高考成果一年比一年好，考生一年比一年增多了。随着音乐的不断普及和进展，选择走上音乐之路的人与日俱增，随之而来的一系列竞争和压力就大了。为了更好地提高我校的音乐高考成果,为了给音乐院校输送更好的音乐人才，结合多年带高考的体会，作以下

2、总结。我校音乐生情况分析：起步晚、起点低、条件差、时间短。我校招进来的音乐特长生，绝大多数没任何音乐基础，行为习惯差，家长也不太支持和重视。进校第一堂课了解每个学生是学什么专业的,都说不知道。之所以选择学音乐，是觉得自己的文化课成果不好，考大学没多大希望。误认为考音乐的文化入取分数要低，能够作为保证上大学的选择。事实上大多数的学生根本就没有学习音乐的天赋，更有甚者后天的勤奋又不够，有些学生家长也不支持自己的小孩学习音乐。我校音乐特长生可以分成三种类型：1、文化成果还可以，可没学习音乐的好条件或者说自身学音乐的条件非常弱。2、有一点点专业基础，文化课成果又非常糟糕。3、文化成果过得去，专业有一点

3、点基础或者自身条件还可以等等状况，给我们的音乐指导老师在教学上造成了非常大的压力和困难。我校专业老师情况分析：我校音乐科组是一个团结合作、奋进、肯吃苦、布满活力的团队，现有六位音乐老师，二个声乐专业老师二个器乐专业老师，二个舞蹈专业老师。来自不同的音乐院校。每位老师除了要教自己的专业外，还要教音乐理论课程，要跨两个年极甚至三个班级教学，还要负责学校的一系列艺术活动的辅导、组织工作。老师们工作勤奋，努力出成果，并在教学实践中不断地完善自己。我在前面说过，我校音乐特长生起点低、起步晚，学生基本上是学校音乐老师培训，降低了学生学习成本。为了取得高考好成果，一方面，我们留意高考信息的收集，准时正确地收

4、集有关当年的艺术高考信息，为高考制造条件留意与家长的沟通，事实证明有家长的协作支持，学生会有更好、更广的进展空间留意学生的思想教育工作，常与班级、班主任、家长联系，了解学生文化课学习情况和思想变化情况。从要我学到我要学，从要我考到我要考，老师要做很多的工作,想很多的方法，特殊在意识的转变上下功夫。在辅导学生上做到：真诚地与学生做知心伴侣，与学生一同探究，给学生多一些微笑、宽容与理解，尽量去发现学生的长处、闪光点，看到学生哪怕是一丁点进步，就给予充分的肯定和激励。这样，学生逐渐在思想上有了转变，对音乐有了信心。我们紧紧围绕一个“巧”字大做文章，“巧教学”、“巧工作”，“巧备考”、“巧训练”，努力

5、把学生的音乐高考综合成果提高上去。我们的音乐生主考专业和那些“童子功”、“起点高”的外校学生相比，根本不具备竞争力，但我们可以通过“巧教学”、“巧训练”，大课、小组课、小课相结合，分层教学，循序渐进，逐个击破。不同程度的学生制定不同的教学方法、学习方案与学习目标，提出不同的要求。阶段性地完成任务，阶段性地作出总结与反思。把握各门课程在高考中所占的分数值，合理安排学生的主考项、副考项、加试项、视唱练耳、基本乐理的学习时间，做到各门课程都能不断进步。鉴于我校音乐特长生的特点，假如想在主考项的专业上达到突飞猛进的效果那是不现实的，也是不行能的，所以，我们在保证同学们的主考项不落下、有提高的基础上,特

6、殊留意视唱练耳和基本乐理两门课程的训练“拔”高效率,这也是可以做得到的。历年来，阅历证明，我们把这两门课程的成果提高了学生的综合成果也就上去了高考上线率也提高了。通过多年的音乐高考教学和辅导，通过兄弟学校同行们的传经送宝，我们取百家之长，补自己之短，摸索出了一套适合我校音乐特长生的教学备考模式，取得了一定的成果，得到了上级领导、音乐教育专家、乃至学生家长的肯定，成果已成为过去，我们不能停留在原地沾沾自喜，对将来要取得突破才是关键。总的来说，音乐高考教学与辅导应根据学生的实际情况，分析其自身的条件，知其优劣，在强化基础知识的基础上，寻求备考工作的新突破口，向更高领域冲击，迎接新的挑战，这才是今后

7、高考教学与辅导工作的目标和方向。学校义务教育工作总结（精选篇2）20年高考硝烟已经散去，本届高三班级在学校领导的正确带领下，在全体高三班级师生的全力打拼下，战果辉煌，在全市大范围一本上线人数大幅降低的情况下，实现了不降反升、逆势上扬的良好成果，尤其是今年的尖子生考出了优秀成果，马世冲同学以684的成果全市第二，城区理科状元，城区理科前四名中，我们三中有三人，在社会上获得广泛的赞誉。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香:优异成果的取得，倾注了我们20_届全体高三人辛勤的汗水。回想过去的三年,特殊是高三这一年，凭借强烈的忧患意识，严格的管理，踏实苦干的工作作风，团结协作的工作精神，负重拼搏，辛勤耕耘，

8、终于向全校教职工员工，交上了一份满意的答卷。说到本届高考成功的阅历，感觉一下子无从说起，只是做了很多工作，很难说是哪方面的原因起到了关键的作用，高三班级全体教职工对待每件事上都尽心尽力，努力工作。我简洁梳理一下我们这一届好的想法与行动。一、强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志是本届高三的制胜法宝张广立校长、张胜聚副校长多次在班主任会、班级老师大会上强调忧患意识和责任意识，我们班级的全部老师也了解我们这一级生源差，基础薄弱，全体高三老师在思想上达成全都共识：在竞争日趋激烈的今日，20_届高考不能有任何闪失若再有闪失，且不谈进展，连生存唯恐都有困难。近几年社会对于三中的熟悉有失偏颇，在我们无法左右舆

9、论的时候，我们能做的就是转变我们自己。正是基于这种熟悉，本届高三自始至终，我们一直有很强的忧患意识。班级工作一直抓得很紧，从不敢有半点懈怠。学校领导班子带头承包班级，把工作做得细致入微，和班组的老师一道讨论本班学生,讨论教学策略，本届班主任也是任劳任怨，许多班主任从一进高三到高考结束，全身心地投入到教育教学中去。特殊是在一模以后的时间，从学校到班级、从班级到老师，从老师到学生，处于学习情绪低落的阶段，这大大减弱了斗志。我们熟悉到这一严重问题，一旦不能准时订正，失去斗志，那么高考必定失败。因此我们从班主任老师、任课老师、学生方面加强心理指导。我们能转变的只有态度，只有我们行动起来，才能转变现状。

10、为了既做到指导学生又不耽误学生学习时间，大部分班主任晚饭期间不回家，利用吃饭间期和学生沟通，鼓劲,指导。班主任这种破釜沉舟的敬业精神，感染了学生。全体任课老师更加专心，更加耐心全力以赴工作，教育学生从心理上增加斗志，从行动上增加科学性。所以学习情绪失落这一消极现象在很短的时间内得到把握，总体说来全体学生在思想上、行动上没有丝毫松懈，正常而紧张的学习生活规律没有被打乱，高考的成果也就有了保证。本届高三进行了九次大型考试，上学期四次，下学期五次,实在说，每一次考试的结果都不容乐观。横向比较差距很大,与其他兄弟学校相比差距很大再以本校的补习生和应届生相比，尽管越往后来，应届和补习差距一直在缩小，但每

11、次考试的差距还是很明显的。我们一直处于忧患之中。每每我们感到很懊丧甚至绝望的时候，张校长总是适时地召开班主任会议，冷静地分析成果和不足，既鞭策又激励，使我们在困难的时候看到希望。也正是张校长的这些激励，使我们在经历一次次挫折之后，不气馁，不动摇，坚持既定的复习方针，从而笑到最后。总之，当一个人、一个团队有了忧患意识，而又不失旺盛斗志，不断思进取、想方法、出主意，为下一步的进展出谋划策，不为失败找理由，只为成功想方法就会有希望。二、统筹规划、科学备考、狠抓落实，是夺取高考胜利的必由之路1、及早制订复习备考计划早在高二时，班级就召开各教研组、备课组长会议，明确了各备课组各阶段的进度，着手制订高三的

12、三轮备考计划。在张校长的亲自督促和过问之下，大部分备课组基本上是按事先的计划如期完成复习任务。考虑到高三时间短，任务重，本届高三从高二下学期的4、5月份就开头了一轮的复习，整体复习计划分三轮实施。第一轮复习，高二两个月到高三上学期的元旦期间。这一轮复习的方针是“立足课本，吃透教材，夯实基础”，根据“低坡度、小步伐、快节奏”的原则展开实施。第二轮复习从元旦期间到四月下旬，这一轮复习的详细方针是“突出重点，突出学科内综合，以专题为载体，以能力为目标”，帮助学生进一步构建主干知识结构，结合考纲进一步落实课本重点知识，以期达到“巩固、完善、综合、提高”的效果。第三轮复习，五月一个月，这一轮复习的重点放

13、在培育综合能力和应试能力上，这一阶段以题型训练为载体，综合训练为主，抓好查漏补缺，留意答题规范训练。2、抓好两个群体一一班主任和备课组长在班级教学管理中，抓好两个群体一一班主任和备课组长。班主任是班级的统帅和领头羊，是学生奋发向上的精神源泉,抓住了班主任就等于抓住了教学管理的关键点。在高三这个关键时刻，学生学习任务重，心理压力大，我们要求班主任勤进班，勤坐班，每日尽可能多地与学生在一起，常常与学生沟通，帮助学生缓解紧张与烦躁情绪，准时化解学生的心理压力。班主任通过班会、黑板报等各种途径，加强理想、信念教育，使绝大部分学生在高三这一年树立了坚定的信心、昂扬的斗志、吃苦的精神、坚韧的毅力，为高考取

14、得胜利奠定了良好的思想基础。特殊值得一提的是本届文科班，尽管生源差，但是学风非常浓，班级非常稳定，纪律非常好，这在历届并不多见，文科班主任做了大量艰苦的工作。抓住了班主任，搞好了班风，基本上解决了学生“学”的问题，但这只是问题的一个方面。对高三而言，如何制订合理可行的备考计划，如何进行有针对的训练，如何高效地提高学生应试能力，这涉及到“教”的问题，是需要备课组苦下内功的。高考备考是一项庞大的工程，个人力气毕竟有限，需要各备课组群策群力。在本届高考备考中，班级进一步抓好教研组、备课组建设，做到了发掘集体才智和个体特色的统一。各备课组想心思、出点子，做了大量实实在在的工作。有的备课组除了班级供题外

15、，通过各种渠道搜集试题、信息有的备课组集体备课抓得非常扎实，真正做到了资源共享，大大提高了复习效率有的备课组勤于总结，将零散的知识整理在一起，印发给学生，大大节约了学生的时间。各备课组长、教研组长身先士卒，精心选题，科学组卷，承担了组内很多工作，有的组长几乎承担了组内的全部命题工作。可以这么说，每一套训练题的出笼，都凝聚了命题小组老师甚至是整个备课组老师的集体才智，正是老师们这种精诚合作的工作精神，精益求精的工作态度,为20_届高考成果的取得奠定了坚实的基础。3、科学备考，精选试题。在高三之初，班级就通过各种途径，与结盟，了解他们的教育教学策略与进度，乐观参加山东省举办的高考备考沟通会，加入山

16、东省中学联盟，试题共享，每次中学联盟的学校考试完，就能在第一时间把试题传到我校，供我校老师选择有用同时，还通过山东省高考备考中心，与全省九大建立了联系，每次月考试题，模拟题，备考资源，知识总结，题型大全等等都毫不保留的发给我们，因此，我们每次的模拟考试，每次的题型训练，既有兄弟学校的才智，又有我们老师再次精选试题的汗水，为我们这一级的科学备考，提供了有力的保障！4、未雨绸缪，防患于未然我们班级引以为豪的是，本届一千二百多名学生在高考前撤离教学楼以及高考后离开寝室过程中，秩序井然，展现出良好的精神风貌，这与班主任老师特殊是李乐方、黄心刚、师雁，任杰等几名教务员卓有成效的工作是分不开的，更与各班主任严谨细致的工作作风分不开。他们中午吃饭时间也在楼下值班，防止学生离校时有破坏现象，高考期间班主任每晚去宿舍值班，六月九号住校生离校时也非常安静，没有发生任何不文明的现象。可能是学生素养高，也可能是班级老师的行为感动了学生，自始至终破坏公物的现象没有发生,尤其