少先队名师工作室管理办法.docx

《少先队名师工作室管理办法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少先队名师工作室管理办法.docx（6页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、少先队名师工作室管理办法为推进少先队工作队伍体系建设，建立少先队名师与广大少先队辅导员教师合作互动的人才培养机制，充分发挥名师资源优势及名师示范、引领、辐射作用，实现我市少先队工作优质资源共享、教育均衡发展和教育质量的全面提升，根据2023年2月共青团中央、教育部、人力资源社会保障部、全国少工委关于印发20232号关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见的通知以及2023年1月31日党中央印发的中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见，结合工作实际制定本实施管理办法。一、组织领导XXX少先队名师工作室在市少工委、教体局的领导下开展工作,并依托工作室，带动开展好本市少先队辅导员和少先队小干部、

2、小骨干培养、少先队学科建设等各项工作。二、管理及考核1、少先队名师工作室领衔名师由团市委、市教育局、市少工委聘任，聘期三年。工作室成员在市少工委、教体局教师发展中心领导下遴选及管理。2、工作室考核工作由市教体局教师发展中心、少工委负责，通过年度考评与聘期终期考核相结合的方式，实行全过程动态管理。三、职责与任务少先队名师工作室的职责是推进少先队工作队伍体系建设，发挥少先队名师的思想带队和专业引领作用，指导培养青年辅导员迅速成长，共同引领、辐射、带动少先队事业新发展。工作室承担培养少先队骨干辅导员及少先队员、开展少先队教育研讨及课题研究、少先队活动课公开示范等任务。（-）发挥好少先队名师的思想带队

3、作用1、认真学习宣传贯彻党中央关于少年儿童和少先队工作的要求,推动落实全国、省、地、市少工委的工作部署。2、面向中小学、家长和社会宣传少先队教育理念和少先队工作。（二）发挥好少先队名师的专业引领作用工作室要充分发挥在少先队工作中的引领作用，积极研究探讨少先队教育和工作研究，探索实施少先队活动课的途径和办法，主动承担教改实验和教科研工作，积极撰写有关的专业论文、经验总结和教科研报告，并积极承担教学示范课、观摩课、专题讲座等教育教学任务。1、领衔人每聘期至少主持1次县级及以上少先队课题，每位成员聘期内至少主持或作为课题组成员参加1项县级及以上少先队课题。2、每学期至少通过研读一少先队工作刊物完成1

4、篇读书笔记；坚持撰写工作工作案例、摘录、体会、反思等。力争三年内至少有1篇论文在市级或市级以上公开刊物发表。3、领衔人每学年开设市级及以上专题讲座1次以上；每学期在本校内开展1次以上少先队展示活动，三年内在工作室组织的县（市）级活动中作一次展示，或一次培训授课、或一次专题交流。4、工作室应积极为农村学校开设少先队活动示范课及少先队辅导员培训讲座。5、积极参加市级以上各类少先队辅导员竞赛。6、共同维护好名师工作坊公众号，积极参与在线互动式研讨，提供辅导员工作信息、资源；及时协助整理工作坊活动过程、记录、成果等档案资料。（三）培养骨干少先队辅导员积极承担少先队骨干辅导员的培养任务，研究探讨少先队辅

5、导员的成长规律，充分发挥领衔名师和工作室团队力量，造就我市具有领衔名师显著风格的少先队辅导员队伍。1、制定工作室成员的成长规划。新成员在聘期内应至少成为县级及以上优秀辅导员；聘期内，1/3工作室成员成为市级及以上优秀辅导员；1/5工作室成员成为县级或以上骨干辅导员、辅导员带头人、甚至是特级辅导员。2、开展辅导员交流培训，工作室聘期内组织1次大型工作室教育和工作成果展示或论坛等活动。3、对接江浙沪等少先队工作先进学校，开展参观交流观摩学习活动。（四）培养少先队小干部、小骨干工作室要注重对少先队小干部、小骨干的培养，经常性组织开展的各类培训交流、展示活动，每年不少于2次，促进区域内少先队员队伍的全

6、面活跃。（五）建立健全工作室档案1、规范内部管理，把示范课、观摩课、专题讲座等的具体情况，指导培养青年辅导员、课题研究等的过程性材料，课例、案例、论文、经验总结等集结成册，并在工作室网络平台分门别类地加以整理，成为系统的业务档案，为工作室建设与发展积累宝贵经验。2、工作室的活动考勤、资料的搜集整理、宣传报道等，安排专人负责，其中工作室的年度考核资料要按时搜集上交，工作室的活动报道要及时准确。四、考核评价对本工作室成员的考核主要包括工作理念、工作能力、工作态度、理论研究及成员发展五项内容。对工作室成员的考核实行年度考核,采取奖惩并举、动态管理，以IOO分为基础分，规定任务未完成扣分；获奖、受表彰

7、、发表论文、指导学生在CN报刊杂志上发表作文等情况奖励。（优秀85以上，良好70-84,合格60-69,待合格60以下）年度考核待合格的，限期三个月进行整改，整改后仍不合格的，取消名师工作室成员资格。名师工作室成员考核细则（-）工作理念（15分）1、贯彻落实习DD关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神,理解少先队工作的意义。（5分）2、做少先队员的朋友，所在大、中队少先队员评价良好，工作面向全体少先队员。（5分）3、工作能落实各级少工委各项工作部署，能独立开展少先队组织教育、资助教育和实践教育，定期开展大中队活动。（5分）（二）工作能力（40分）1、建立学校少先队活动室、中队角、等校内、班级活

8、动阵地。（5分）2、在（校、片、县、市）级辅导员培训、交流活动中专题授课1次、或专题交流1次。（10分）3、在（校、片、县、市）级少先队主题队日、队会、活动中主持开展活动1次，或指导活动1次。（10分）4、认真组织、上好每周一节少先队活动课。（10分）5、维护名师工作坊公众号，积极参与在线互动式研讨，协助整理档案资料1篇以上。（5分）（三）工作态度（35分）1、计划、总结（各5分，计10分）2、积极参加工作室的集中研讨活动，听课、观摩、交流。（全勤10分，缺一次扣1分）3、线上、线下互动研讨交流（全勤10分，缺一次扣1分）4、工作室成员每学期至少在工作室公众号上发稿1篇。（5分）（四）理论研究（10分）1、参与少先队课题研究，撰写活动心得、感悟、反思、案例1篇。（5分）2、撰写读书摘录与体会1篇。（5分）（五）成员发展年度考核，工作室成员在教育、教学、科研等方面取得国家、省、市、县级奖励、指导学生在CN报刊杂志上发表作文，每项分别加5、4、3、2分。加分不超过20分。