幼儿园健康教育教案优秀7篇.docx

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1、幼儿园健康教育教案（优秀7篇）篇一：幼儿园健康教育教案篇一一、教学目标：1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的教学中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。二、教学准备：1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。三、教学过程：1、幼儿进行谈话教学：1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并 进行分类。2、透过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2）观察画面，

2、说说：这些小朋友怎样啦？他们为什么会生病？例如： 观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗， 也没有洗手。）观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东 西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了）3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为 什么？4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找 出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品和垃圾食品的称号。5、食品抢答，教师报出食品的。名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1）教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引

3、导幼儿评选出2个绿色食品。教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏 蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿 色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲， 黄瓜蹲完了青菜蹲。“青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲, 青菜蹲完了西红柿蹲。“然后，继续接说说错了，就换人之后游戏。篇二：幼儿健康教育教案篇二 一、活动目标:1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。二、活动准备1、经验准备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。2、材料准备:7根

4、皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。三、活动过程：(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧(二)通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法。1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。2、结合民间童谣马莲开花，练习单脚内外跳皮筋。3、结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。(1)幼儿看视频，分组练习。(2)请一组幼儿示范。(3)跳皮筋比赛。现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的 又快又整齐。篇三：幼儿园健康教育教案篇三活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙

5、的方法。活动准备：1、歌曲录音带、牙齿模型、（一个完好的，一个耦齿的）牙刷、一条 毛巾、两张挂图。2、向家长了解本班幼儿的齿禹齿和刷牙情况。（本班有幼儿42名，其 中11名幼儿有不同程度的耦齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙， 但不是每天刷的有30名。）活动过程：1、开始部分：出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了？让幼儿知道有 了蛀牙就会牙疼。2、基本部分：（1）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么力、？怎样才能预 防蛀牙？(2)看图讲故事：君君的牙齿。(3)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么力、？怎样才能预 防蛀牙？(4)请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、

6、早晚刷牙、 少吃甜食、睡前不吃食物等。(5)讲解和示范正确的刷牙方法。(6)引导幼儿看书124页，以加深印象。3、结束部分:与幼儿一起听音乐做游戏蛀牙虫。篇四：幼儿园健康教育教案篇四设计意图：喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种用心情绪却是心理健 康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于 成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要 让幼儿学会如何持续愉快的情绪，并采取多种方排解已经出现的消极 情绪，为快乐的人生奠定基础。一、活动目标：1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的 情绪。2、引导幼儿逐渐养成用心乐观的生活态度。活动准备

7、：4个木偶、一个开心枕重难点分析：学习正确的方式排解不开心的情绪。二、活动过程：（一）、感受快乐拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。（二）、开心与烦恼1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇 到一些什么不开心的事？4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？小结：不开心就是生气，生气不仅仅不让人喜欢，还会对我们身体产 生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差， 所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。（三）、化解不开心1

8、、生气商店：谁明白什么是消气商店？2、我们来看看谁来消气商店了？3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！4、你觉得消气商店好吗？为什么？5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，能够唱唱歌，跳跳舞, 玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快 乐起来。（四）、让自己开心1、介绍开心枕。2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。篇五：幼儿园健康教育教案篇五一、教学目标：1、了解流行传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身

9、预防疾病的意识。二、教学准备:1、教学挂图和幼儿用书。2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。三、教学过程：1、教学导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地 方？图上的小朋友在干什么？他们怎样了？(幼儿观察并描述)2、教学展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：医院里那么多小朋友一齐打点滴，因为他们得了传染病。你们 明白什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？(幼儿讨论并回答)(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能透过呼 吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有 可能

10、会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、教学展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习 惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋 友在做什么。(2)幼儿自由回答。(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还明白 预防传染病的其他方法吗(幼儿讨论并回答)4、教学总结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵抗疾病的潜力；勤洗手能够消 除病菌；保证充足的睡眠；能够增强免疫力；接种流感疫苗能够预防 流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免

11、对着他人打喷嚏；在传染 病的多发季节避免去人多的地方；状况严重时需要戴口罩。5、教学延伸：记录预防传染病的方法。(1)教师：此刻请小朋友把刚才我们讨论的资料，用图或图夹文的方 法记录下来，每组呈现34种方法。(2)幼儿绘画，教师巡回指导。(3)群众分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选 取画得较好的粘贴篇六：幼儿园健康教育教案篇六活动目的1、认识各种飞机的外形与功能2、明白飞机是天空中的交通工具 3、发展幼儿的观察本事活动过程1、猜谜语：似鸟不是鸟，能在天空飞，载人又载物，来往全世界。 （飞机）2、出示飞机模型：让孩子们观察飞机都有哪几部分组成：机头一机身一机翼一机尾请孩子们说说

12、飞机的用途：能坐人，能邮信件，能运货物等3、提问：你都见过什么样的飞机4、请孩子模仿飞机飞行时的模样。5、请小朋友说一说飞机在那里飞。（飞机是空中的交通工具）6、课件教学：（认识各种飞机的功能）大型客机：专为运送旅客所用。战斗机：是军事作战的专用飞机，它有武器和导弹装置，是空中阻击 敌人的有力武器。直升飞机：适合用来营救或应付各种紧急情景，它能够在人们遇到危 险时悬停在空中，营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场， 能够在任何地方停降。救护飞机：它备有担架、氧气和急救设备，住得离医院很远的人们， 需要急救，就要使用这种飞机。运货飞机：一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、 鲜虾

13、的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮 件和物品。农用飞机：它装有喷射装置，在有病虫害的农作物上空低空飞行，喷 洒杀虫剂，杀死害虫。7、认识飞机的驾驶舱8、请教师与孩子一齐折一架小飞机，拿着自我折的飞机到户外模拟飞 机飞行和升降。篇七：幼儿园健康教育活动教案篇七一、活动目标：1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法O2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体脸合作游戏的欢乐。3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。二、活动准备1、经验准备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。2、材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。三、活动过程：（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一齐来做做运动吧(二)经过游戏，初步掌握跳皮筋的方法。1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。今日余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一齐玩一玩。2、结合民间童谣马莲开花，练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆 圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)3、结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。(1)幼儿看视频，分组练习。(2)请一组幼儿示范。(3)跳皮筋比赛。此刻我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着教师的节奏，跳的 又快又整齐。