幼儿园各岗位年度工作计划大全.docx

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1、幼儿园各岗位年度工作计划大全幼儿园各岗位年度工作计划大全幼儿离园后，老师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。下面我带来的幼儿园各岗位年度工作计划，希望大家喜欢！幼儿园各岗位年度工作计划（精选篇1）为加强老师队伍建设，有效促进老师健康成长，构建有进展潜力的老师梯队，幼儿园决定开展师徒结对活动。我负责对江春霞老师的工作中进行传帮带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身提高。一、在教育、教学上：“老师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，老师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为我，要向老老师学习，努力学习科学文化知识，不断提

2、高业务水准，争取在数学社会活动等各方面都有所进展，并且要学习怎么样把自己把握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展现，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。二、在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。老师应该用无限热忱，无限希望，无限爱去爱惜他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们老师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在有阅历的老师支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关心关爱他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教育指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任激励他们。走进童心世界，与他们

3、同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。三、在保育知识上：幼儿老师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将在金老师的带领下，努力学习保育方面的知识，保证孩子们身心健康全面地进展。四、准时反思：多年工作的阅历总结中告知我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出准时正确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评

4、价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。五、徒弟主要职责和要求：1、专心钻研教育教学理论，主动争取师傅帮助，虚心学习，大胆实践，有疑必问，对自身严格要求。2、每学期坚持观摩师傅教育活动。3、每学期汇报开放一次教学活动，按时完成教学反思、案例和教育教学论文，在实践中不断提高教育教学能力和水平。4、学期末专心反思等。作为身为师傅的我，要树立师傅的榜样，也要学习徒弟的优点，专心听取徒弟好的的建议。六、师傅主要职责和要求：1、师傅制定带教计划，并熟知徒弟的优势与不足。期末反思总结师带徒任务完成情况及下阶段工作目标。2、师傅每学期为徒弟开展现范活动，带领徒弟提升理念，不断提高、优化、把握

5、幼儿园教育教学的能力和水平，实现教学相长。3、每学期师傅观摩徒弟教育活动，做到活动前指导，活动后准时评价，共同讨论改进措施。师傅需在课后对徒弟的教学情况做好反馈。4、指导帮助徒弟准时总结，撰写教学反思、案例和教育教学论文。同时，师傅还将对徒弟的班级管理工作，家长工作等做相应的指导。总之，在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好老师。幼儿园各岗位年度工作计划（精选篇2）我园上年度各项工作在上级教育主管部门的正确引导下，在老师的乐观协作下，稳定进展：保教秩序

6、井然有序，后勤服务细致入微，卫生保健力求规范美中不足的是教研工作比较薄弱，老师的专业理论素养和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对纲要的理解以及在实践中的应用还需要不断探究，老师的讨论意识还缺乏乐观性、主动性，教科研活动还须加强创新和探究。因此，今年我们要将教研工作作为我园各项工作的重点来抓。一、指导思想：以规程和纲要为指针，以以人为本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师参加教研活动的乐观性，培育讨论型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点：1、将学习与课题讨论结合起来，用纲要与指南的精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论的支撑点,探讨

7、教育策略，改进教育中的弊端，总结制造性的教育阅历。2、建立幼儿园和班级教育博客网站，传递新的教育资讯，保持与同行老师和幼儿家长相互沟通，把握好教育传媒的宣传工具。3、规范幼儿园的保教常规，定期督促、分析、调控，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。4、继续开展幼儿老师岗位练兵活动：幼儿园每年开展一次班级区域活动质量检查评比，进行一次幼儿老师技能竞赛活动，老师每人每年上一节公开课。5、重视教育讨论过程的管理，形成计划一实施一检查一总结的一个完整周期。三、工作措施：1、以3-6岁儿童学习与进展指南为教学目标，重点强化区域活动、课堂教学游戏化、健康活动目标的达成考核与活动过程的监督管理等薄弱环

8、节。2、以乡土特色课程为切入点，乐观开展教育科研活动，做到人人有讨论专题。3、开展各年龄组教育教学观摩活动，促进老师更好地把握和驾驭不同年龄组的教育技能，相互学习、共同进步。4、园领导做好随堂听课、随堂评析，对老师组织的活动进行详细的、直接的指导（以随机抽查为主）。5、加强服务意识、搭建网络教育平台，家园相互沟通、相互沟通，让家长感受幼儿的教育新观念，了解幼儿园的教育目标。每月各个班级有针对性地准时更换家园联系内容,指导家长做好家庭的教育工作，使家园教育达到同步。6、运用多种形式建立幼儿成长档案，真实、全面并个性化地反映幼儿生活、学习与进展情况。四、工作安排：八月份1、做好暑期培训工作。2、幼

9、儿园及活动室环境布置。3、制定教研工作计划，发放作息时间表、课程表、一周活动安排表，稳定教育教学秩序。九月份1、做好新学期幼儿报名注册工作，正确采集幼儿信息。2、完成各类教育计划，确定班级讨论课题，继续更新班级环境布置。3、小班学习广播体操，逐步建立教育教学常规。十月份1、大班家长开放日活动。2、主题墙布置情况检查。十一月份1、做好期中保教常规检查。2、中班家长开放日活动。十二月份1、各班体育游戏活动情况检查。2、进行幼儿广播操竞赛。（中旬）一月份1、组织期末保教质量检测。（上旬）2、班级做好幼儿进展评估。3、完成各类总结。4、幼儿成长档案回头看。5、进行教职工工作考核。三月份1、做好幼儿开学

10、报名工作。2、结合“三八”节开展“我爱妈妈主题教育活动。四月份1、小班家长开放日活动。2、各班制定“六一”活动计划，排练“六一”节目。五月份1、继续排练“六一”文娱节目。2、进行幼儿绘画大赛。六月份1、进行“六一”庆祝活动。2、做好大班幼儿幼小连接工作。3、做好期末保教质量检测工作。4、完成各类总结。幼儿园各岗位年度工作计划（精选篇3）20年春学期，我园的教科研工作将继续以幼儿园教育指导纲要为指南，专心实施幼儿园综合课程，加强学习和讨论，发挥好教科研的先导作用，不断提高教育教学水平和科研能力，提升老师的专业素养，进一步提高我园的教学质量，提升办园品位，使我园的教育真正成为适合幼儿进展需要和促进

11、幼儿健康成长的希望摇篮。一、工作目标1、以理论学习为抓手，促进老师吸纳信息，反思水平的整体提高。以课堂教学讨论为载体，抓实各层次的教学研讨活动。以优质课的评比为契机，营造乐观互动的研讨氛围。2、以课题为立足点，做好课题的讨论工作。以点带面，乐观走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。二、详细措施1、加强学习，促进老师专业化进展老师是实施纲要和促进幼儿进展之间的桥梁和纽带,建设一支高质量的老师队伍，是全面推动素养教育的重要保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从老师进展需要动身，推行丰富多样的学习形式，把教科研与教学讨论有机结合起来，切实提高老师的科研能力和业

12、务水平，努力促进老师队伍的专业化成长。（1）丰富学习形式本学期我们将继续开展每周推举“一篇好文章”学习活动,每位老师专心阅读推举文章，并做好学习笔记，在此基础上,以读书沟通、主题研讨、专题评议、学术沙龙等多种形式加强理论学习。讨论主题一方面根据当前的教育进展与改革的形势来确定，另一方面根据老师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，激励老师畅所欲言，发表见解，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花，将研讨的内容准时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量、有效果。（2）留意教学反思一个优秀的幼儿老师必定是一个讨论型、反思型的实践者。为了切实提高老师的实际教学活动，我们在学

13、习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发现、分析讨论和解决问题的能力。不同层次水平的老师应不断寻找自己的“最近进展区”，在讨论中学习，在学习中成长。本学期，每位老师要乐观参加理论学习与研讨，要深刻反思自己的教育行为，根据要求专心撰写每周的活动反思或教学活动反思或撰写教育叙事。（3）培育教学骨干为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中坚力气。本学期，我们将开展各类竞赛、评优活动，为老师的成长搭建平台，并激励老师主动申请上研讨课、课题实践课等，从各类活动中发现好苗头，在活动中熬炼培育教学骨干，形

14、成各具个人特色风格的老师骨干队伍。2、深化课程改革，促进幼儿全面进展我园使用的教材是省教研室主编的幼儿园综合课程，它可以帮助我们更好地落实新纲要精神，将先进的教育观念落实到教育行为中去。在巩固已有的实践阅历的基础上,我们要全面分析，抓准主题活动开展过程中存在的问题。本学期，为了发挥各老师的教学优势，更大限度地挖掘每位老师的教学潜能，确保教育效率，我园实施课程计划中的分科教学形式，这一形式更体现出班级集体的作用，既要分工又要协调，在实施过程中，我们要做到以下几点：一是围绕每个主题的目标，目的性，针对性要强，内容的选择具有可行性，组织活动的开展要具有系统性、整合性,削减任意性。二是实施课程过程中，

15、要强化课堂教学效率，不流于形式,不浮于表面，每节教学活动的开展手段、方法要适合幼儿,让孩子喜闻乐见，在玩中学，学中玩。两位老师亲密协作，共同提高课堂教效果。三是发挥集体备课作用。各备课组对每周的教学内容逐个进行研讨，对一些课程内容中的难点、疑点问题共商讨，找出解决的方法、对策，班与班之间要常常相互听课，每位老师要时常对自己的备课、上课等教育行为进行反思，将自己的感受在备课组里与他人沟通。四是留意反思。每周五召开班会，对一周课程实施情况及班级各方面的情况进行总结，重视各领域内容的整合，根据幼儿的爱好、需要及进展情况，批阅教育过程，强调环境与主题的亲密协作，留意家庭、社区资源的利用，使反思既具有小时间段的细腻，又有大时间段的提炼和概括。五是师徒结对。在课程实施过程中，发挥师傅的引领作用，徒弟虚心请教，师徒相互听课、评课。3、立足课题讨论，走科研提高之路本学期，我园将全面启动一个国家级讨论课题和两个市级讨论课题，课题人员已基本到位，近期将召开课题人员会议进行合理分工，确定实验班级，各课题进行实验前的相关调查，收集整理有关资料，分别形成三个课题的调查实验讨论报告。为了规范过程管理，有效保证课题正常进行，本学期将在课题承担者中开展“六个一”活动，并形成制度贯彻执行。（1）学期初制定好课题讨论阶段计划。（2）每月参加一次教科研