莱西工作站《中文学科论文写作》形成性考核.docx

《莱西工作站《中文学科论文写作》形成性考核.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《莱西工作站《中文学科论文写作》形成性考核.docx（6页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、形考任务一毕业论文写作计划计划时间：11月25日一12月25日11月25号：把引言部分搞定，并且，阅读已经打印出来的两篇主要参考论文，从中总结出写作思路，确定第二部分实证分析需要的数据，可以试着从哪些部分去获取数据。11月26日-12月1日：每天实习下班之后，花个小时在论文上，争取在本周内把外文翻译、文献综述搞定，正文第二部分中，直接税收贡献的具体数据算出来。12月2日12月3日：休息为主，三天内把正文第二部分中间接税收贡献的那块搞定。12月4日12月8日：把正文第二部分中的诱导性税收贡献部分搞定。12月9日一12月13日：每天下班之后花大概一个小时，把第三部分浙江省旅游业发展过程中存在的问题

2、搞定。12月14日12月15日：周末。在图书馆把论文最后一部分，促进浙江省旅游业发展的财税对策措施搞定。12月15日12月25日：调整灵动时间。最后扫尾工作做好。形考任务二答：邺风谷风和卫风氓是诗经弃妇诗中的翘楚之作，就邺与卫来说，有人考证，实为一家。朱熹诗集传云:“吴王克商，分自纣城，朝歌而北谓之邺，南谓之东谓之卫，以封诸侯”。从此设三监以督武庚，不久，卫国尽得邺之地，因此，邺在版图上出现的时间仅为几十年甚至十几年，因此，诗经中所谓邺之风实际上还是卫风，至于为何分卫风为三，自汉以来，议论纷纷，就目前而言，较可信的说法是：卫诗夥多，几近诗之四分之一，故编者将部分诗歌散辑于邺之下，但不论如何，我

3、们分析的这两首诗，同出于一地，这是毋庸置疑的，这是文章开头首先要说明的一点。就这两首诗而言，虽同出一地，表达的情感却多有不同，一个是娴静的，一无疾声怒颜之辞，尽是殷殷相诉的哀哀之语,而另一个确是在冷静的痛斥，更多的是对自己婚姻的反思；一为悲哀之女子，一为女子之悲哀；读者读之，不禁要为前者撒一掬同情之泪水,为后者表现出其的理智所惊叹，从而发现感性之绵渺，从而略见独立之人格。但不论如何，两首诗的内容却都是感伤的，这便奠定了弃妇诗的大基调，丈夫的始乱终弃另结新欢而推诿旧妇，而二女子无论其柔刚,或曰“不以我屑”，或曰“无与士耽”，柔者自哀自之冷落，刚者独哀士之决绝。是为同根而异体。然桑间濮上，自有其儿

4、女风情，可当风情变为多情,多情而至移情，移情最终滥情，那么这些或柔或刚的女子，终将会或劝委求全，或怒骂其无耻，或悲天泣地，或断然与之决绝，然而在读者看来，不论诗中的女子如何，却总会有那么一丝一缕甚至无穷无尽的感伤，让人无法释怀。形考任务三答：摘要：毛泽东在战争时期部分词作的词的特点主要体现在三个方面：一是取象精妙准确传神，他的许多词题不仅注意“不直说”，而且做到精心选择，准确传神。二是取象含蓄以微见著，常常寻求物象来曲折地寄托心志所在，取象含蓄，以微见著。三是取象雄健立意高远，他的许多词题取象雄健、韵味独特，也凸显作者的高远的奋斗之志。同时这些词题中有一类具有强烈意象韵味。一是数量较多，占这一

5、时期作品总数的半数以上，达到11首；二是其独特的经历和个性使其词作凸显雄健之美。关键词：毛泽东；战争时期；词作；词题形考任务四答：本文从论题、内容、行文、结构、语言、文献等方面都比较合理，具体如下。该文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究惨考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强。