记叙文常考文体知识梳理.docx

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1、记叙文常考文体知识梳理.记叙文(叙事散文)的六要素记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以叙述、描写、抒情为主要表达方式的一种文体。散文按照所写内容分为叙事散文和抒情散文。叙事散文的六要素：时间、也点、人物、事件的起因、住过、转累,，如背影一文：时间一一推算为六年前，即1919年；地点南京车站；人物一一父亲和“我”：事件的起因“我”去北京读书，父亲到车站送别：经过一一父亲到车站送别，展现深沉的父爱；结果怀念父亲。掌握叙事的六要素，有助于分析文章的结构，理清事件发生、发展的脉络，继而准确地把握文章的主旨。2.文章的线索分类举例时间强以时间推移为线索。如伟大的悲剧以时间的推移为线索，记叙了斯

2、科特和他的队员悲壮的失败以及覆灭也宜强以地直转换的顺序为线索。如藤野先生以“我”的活动地点转换为线索安排情节，从东京到仙台再到北京，层层展开人麴依(2018)以人物或人物的猗征为线索。如我的叔叔于勒中的“我”就是线索人物，全文是以“我”的见闻和感受来安排故事情节内容的事件铁(明俵J(2014)以第一事件为线索。如散步以散步这一事件作为线索，文章紧紧围绕散步这一中心事件，写了事情的起因、经过、结果情盛,佚(H戋)以作者的情就为线索。如秋天的怀念以“我”对母亲的怀念和“我”不理解母爱的愧疚、自责为情感线索实物依(2019)以某一件具体(或某种象征意义)的实物为线索。如一棵小桃树以“小桃树”为线索，

3、借一棵小桃树的顽强生长，书写自己的理想和情志3.写作手法写作手法一般包括三个方面内容：修辞手法、表达方式、表现手法。(1)常用的修辞手法修辞手法判断依据作用比喻(2016.21、2015.23)一般都包含本体和喻体，常常含有“是”“4”“比小”“比作”等词语a.可以把抽象的事物总体化、形彖化，让读者产生联想；b.用来阐述道理，使深奥的道理饯里化，让人易于理解、接受；c.（记叙文中描写事物）为了突出生物的特征，把事物写得或勘形象，具体可感，使人印象深刻加人(2017.23、2015.23)把物当作人来写。只要找宿或鱼述的事物中有兄啡人才怩做出未的劭作或情状的，就是拟人赋予物以人的性格、思想、感情

4、和动作，使具体的物人能化，达到金劭形象、表意丰富的效果林比具有三个或三个A上相同的名词或句式即可判断为排比条理清晰，节春解啊，增强语言气势，常用于抒情，加强表达致累冬桂只要金臂弯上或缩小现实的祠就可以判断为夸张，一般会体现在数字、动作等词语中突出精征，揭示事物存质，给人留下鲜明而强烈的印彖；烘托气氛，增强感染力；引起然怨，创造意枕对比必须是叙述的两个方面或两件事物的对者忆鱼，常含有“比“的”，等表示对比的关键词使事物的性质、状态、特征更加舞明突出反复某个词或某个句式/要出现为了突出某个意思，强碉某种盛,精，富有感累力对偶卷齐勺耕一祠代4目对，节奏感强的句子即为对偶整齐匀称，著倜加错，相互映衬，

5、节奏前强，具有音乐灵核同打反问1间臂率是设问；有何无奈，但是答案己经出现在句子中的是反问设问：提醒诞惠，突出内容，自发思考反问：加强语气，把本来已经确定的思想表达得更加突出，族精包彩更为鲜明判断时需要结合具体的语境，语意是赞扬,但递背事实的赞物即为反语有时觎制翱露,有时表示亲密友好的感情（2）表达方式表达方式有五种：描写（人物描写、景物描写、环境描写、直接描写、间接描写等）、抒情、议论、说明、叙述（顺叙、倒叙、插叙）。描写的作用及答题格式：分类依据方法类别特点作用根据描写南客今至人物描写肖像描写描绘人的身材、容貌、衣服、打扮以及仪态风度、习惯性特点等等以形传神，突出人物性格，揭示人物身份、社会

6、地位等等心理描写对处在一定环境下的人物内心活动（如意向、愿望、思想斗争等）的描写揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复京的感情语言描写对人物的独白、对话或几个人物谈话的具体描写言为心声，表现人物的假招特直，使人物形象变得丰满、解话，可推动情节发展动作描写又称行动描写，是指通过肢体语言来表现人物自身的行表现人物的嘏络特征和神种面貌环境描写(2015.21)社会环境指对能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等的描写a.交代对人物、事件起作用的历史情况或现实球烧（作品的时代背景）b.位售环境气氛，村托人物心情c.稚劭情节发展，深化i致自然环境指对自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山

7、川湖海、森林原野等的描写a.表现地域风光，提示时同、步节和环境特支b.推勘情节或展，为下文做铺垫C.使祟气氛d.侧面烘托人物形象（或人物的心情、感情或事物的特点）e.突出、深化“致很痛描写角左令类正面摇写（也称直接描写）直接描写人物或事物本身呈现的特征给人直接、意实、具体的感觉州面播写（也称间接描写）指从其他人物、事物的描绘、迨染中，烘托所要描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法a.使人物或事件更加突出b使女及更加深刻、含蓄抒情的作用（2017.25）：抒情类别特点作用课文示例直接杼懵感情袒露，气势奔放、热烈直接抒发强烈的情感，使我与父亲不相见已二年余了，我最读者容易把握文章的主旨不能忘记的是

8、他的背影（背影）间接杼精依附于事，依附于理,依附于景的抒情，也就是通过叙述、议论、描写的方式抒情使抽象的情感融化在情、景、理中，具体化、形象化，抒情效果金着晚转，箪技方永，威兽力强又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂（秋天的怀念）议论E向作用(2017.25)议论位置特点作用示例不头对某个事件发表见解，以表明自己的观点和态度起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明，层次消楚，祸市记叙的事物所蕴含的道理打忐想真正了解一个人，要长期观察他

9、所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人（植树的牧羊人）中间起呆上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨做了再说，做了不说，这仅是闻多先生的个方面，作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面（说和做一一记闻一多先生言行片段）a.一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起同龙点睛的作用；b.为了与文章开头相照应，使文章结构更加严谨我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标（

10、走一步，再走一步）记叙文的叙述方式:记叙的顺序特点作用课文示例按事情发展的先后喉本叙写叙事有头有尾，条理情晰，紫藤萝瀑布一文，作者从她见到紫藤萝写起，由远及近，并读起来除俗清第，令人印象由此引出对人生的感悟，面对这一片紫色的花海，原先的悲痛也深刻，符合人们的认加灯枚化为宁静先会代希累，或把事件发展过程中最突出的部分提刎素嗡而未与，然后再叙写整个过程背影一文，一开始写作者与技及悬念，吸引读者，避免I父亲不见已二年余，最不能忘记父亲的背影，后文才描述作者与平铺直叙，增强女拿的1劭父亲分别的经过，增强了文章的物苫孽可读性，真情实感自然流露，感插版(2019.23)叙事时中断叙述，插入相关的另一件事对

11、情节起扑克、利托作用，丰富文章内容，突出题，或推劭鼓事情节的或展，或使读者更好地了解故事情节，或为下文做第弛，等等故乡一文，写作者回到故乡见到的闰土，已经不再是他记忆中的少年闰土了，由此而回忆起他与少年闰土在一起的欢乐场景朴叔叙述结束时，扑克交代与主要情节相关的内容起补充衮代、衬托的作用，使行攵产宗，使人物形象更丰满，中芯更突出，为下文做铺垫智取生辰纲一文，讲述了吴用一行人夺取生辰纲的故事，文章最后一段对这一故事做了总结。这就是补叙的方式(3)常见的表现手法伏之(2016.24、2014.21)特点伏笔是“隐性”的。埋下的伏笔，通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在没有看到“应笔”之前，貌似“闲笔”；伏

12、笔通常只是一两笔，点到为止作用伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事件，进行隐性提示或暗示，以求前后呼应”。前有伏笔，后有应笔示例故乡中，“我”刚回到故乡时，母亲说：“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”这是一处伏笔，它不仅点明了闰土和“我”的关系，而且暗示“我”将要与闰土见面，使后面闰土的出场显得十分自然第些特点铺垫是“显性”的。铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，以引起读者注意；铺垫所使用的笔墨往往较多，可谓浓墨重彩作用铺垫是为了衬托。借描绘次要人物或次要事件来衬托主要人物或主要事件示例皇帝的新装第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣

13、服，这就暗示了他将会被两个装成织工的骗子所骗，最后光着身子举行游行大典，为故事的发展做了铺垫嗡后展龙(2017.25)特点开头和结尾在内容上有着极其密切的关系，对同一情况做出解释、说明、交代作用使文章浑然一体，情节完整，结构严谨，中心突出示例背影一文中四次写“背影”，三次写“流泪”，反复照应，感情一次比一次抒发得强烈，滚滚热泪既表达了儿子的情感，又衬托出父亲“背影”的感人托物言志（象征）（2015.24）特点通过咏物来抒情，常常借助于某些植物、动物、物品等的一些特征，委婉曲折地将作者的感情表达出来作用使所要表达的感情更为含蓄、深刻，使抽象事物具体化，深奥的道理通俗化，激发联想，感染力强，增强文

14、章的表现力示例白杨礼赘借白杨树倔强、挺立、不屈不挠的形象，象征了华北农民质朴、严肃、坚强不屈、力求上进的精神和意志村托（正衬、反衬）（2018.24）特点为了突出主要事物，用类似的事物或相反、有差别的事物做陪衬，这种“烘云托月”的表现手法就是衬托。用类似的事物做陪衬叫正衬，用相反的、有差别的事物做陪衬叫反衬作用特点鲜明，矛盾突出，形成强烈的反差，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等示例藤野先生中，用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正直、毫无民族偏见对比特点对比分为横向对比和纵向对比两种形式。横向对比，就是将几个不同的人、事、物进行对比；纵向对比，就是将一个（类）人、事、物在不同时间点所呈现出来的物象、特征、行为等进行对比作用突出被表现事物的本质特征，揭示本质；加强文章的艺术效果和感染力；给读者以鲜明而强烈的印象示例我的叔叔于勒中，通过菲利普夫妇对于勒态度前后不同的对比，揭示出他们自私、庸俗、贪婪、冷酷的性格特征烘托茂集特点运用衬托或夸张的艺术手法，使事物形象更鲜明作用浓墨重彩，营造氛围，情景相生，深化主题虚实偌合特点现实中的事、景与想象中的真景相互映衬，以实衬虚，以虚衬实，交织在一起表达同一情感；虚与实是相对出现的