随班就读与送教上门 《认识水果和颜色》（3课时） 教学设计.docx

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1、“送教上门”教案设计2016年3月31日地点颍东区正午中心校教师李娟课程生活常识教学课题认识水果和颜色（3课时）教学内容认识水果（第一课时）教学目标C、学生能认识水果。B、学生能区分几种水果。A、学生学会说什么水果。教学重点学生学会正确分辨出什么水果。教学难点学生学会正确说出什么水果。教学用具课件教学方法教授法、观察法认识水果（第一课时）教学过程及内容一、集体教学1、幻灯片出示红色苹果、西红柿、草莓，学习这是什么。2、幻灯片出示黄色的苹果，香蕉，学习这是什么。3、幻灯片出示绿色的西瓜，学习这是什么。二、老师说，学生操作。1、请指出哪个是苹果，引导学生说“这是苹果”。2、请指出那个是香蕉，引导学

2、生说“这是香蕉”。2、请指出那个是西瓜，引导学生说“这是西瓜”。三、分类辅导C：指出香蕉在哪里？引导学生说“这是香蕉”。B：指出下图中是什么？引导学生说“这是苹果”。A：这是什么？（红色的苹果）这也是什么？（黄色的苹果）引导学生说：“他们都是苹果”四、小结：你今天学到了什么？香蕉西瓜苹果“送教上门”教案设计2016年3月30日地点颍东区正午中心校教师李娟课程生活常识教学课题认识水果和颜色（3课时）教学内容认识颜色（第二课时）教学目标C、学生能认识颜色。B、学生能区分几种水果的颜色。A、学生学会说什么水果是什么颜色的。教学重点学生学会正确分辨出什么水果是什么颜色的。教学难点学生学会正确说出什么水

3、果是什么颜色的。教学用具课件教学方法教授法、观察法认识颜色（第二课时）教学过程及内容一、集体教学1、幻灯片出示红色苹果、西红柿、草莓，学习这是红色的。2、幻灯片出示黄色的苹果，香蕉，学习这是黄色。3、幻灯片出示绿色的西瓜，学习这是绿色。二、老师说，学生操作。1、请指出哪个水果是红色的，引导学生说“这是黄色的”。2、请指出那个物体是黄色的，引导学生说“这是黄色的”。2、请指出那个物体是绿色的，引导学生说“这是绿色的”。三、分类辅导C：指出香蕉在哪里？香蕉是什么颜色的？B：指出下图中是什么？他是什么颜色的？（西瓜，绿色）A：这是什么？它是什么颜色的？（苹果，红色）引导学生说:“这个苹果是红色的”四

4、、小结：你今天学到了什么？黄色的香蕉，绿色的西瓜，红色的苹果。“送教上门”教案设计2016年3月30日地点颍东区正午中心校教师李娟课程生活常识教学课题认识水果和颜色（3课时）教学内容制作苹果树（第三课时）教学目标C、学生能认识图上的苹果。B、学生了解有两种颜色的苹果。A、学生给苹果图上两种颜色，并顺利粘贴到苹果树上。教学重点学生分辨出苹果有两种颜色的。教学难点学生给苹果涂上适当的颜色颜色，并粘贴到苹果树上。教学用具手工纸教学方法教授法、观察法制作苹果树（第三课时）教学过程及内容一、认识苹果树1、分发手工纸，认识上面的树叫苹果树。2、认识旁边没有颜色的水果是什么。3、说出苹果树是什么颜色的，回忆

5、苹果是什么颜色的。二、老师说，学生操作。1、请指出苹果树是什么颜色的，引导学生说“这是绿色的”。2、请指出树上的苹果是什么颜色的，引导学生说“这个苹果是黄色的，这个苹果是红色的。”3、请把没有颜色的苹果涂上颜色，引导学生可以涂上两种颜色：黄色和红色。4、把涂好颜色的苹果树撕下，粘贴到苹果树上。三、分类辅导C：把没有颜色的苹果涂上颜色，引导学生可以涂上两种颜色:黄色和红色。B：苹果树在哪里？所以应该把画好的苹果粘贴在哪里呢?引导学生说“这是苹果树，苹果在树上。”A：这是什么？它是什么颜色的？引导学生说：“这个苹果是红色的，这个苹果是红色的，苹果树是绿色的。”四、小结：你今天学到了什么？黄色的香蕉，绿色的西瓜，红色的苹果。教这节课设计的内容比较常见的水果，从身边食物着手引起学孩子学习兴趣，然后在此基础上进一步学习水果的颜色，最后反思在手工的课上进一步巩固新知，使得课程的学习层层递进，由易到难，这种方式孩子更易于接受。