管理制度-毕业设计论文教学与管理工作规范XXXX年修订版 精品.doc

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1、重庆科技学院本科生设计（论文）教学与管理工作规范设计（论文）对学生实践能力、创新精神的培养具有重要作用，设计（论文）工作作为一个学习、实践、探索和创新相结合的综合性教学环节，是对本科生在校期间所学知识深度和广度的全面检验，也是学生运用所学知识分析和解决本专业实际问题能力的考核。为了加强和规范设计（论文）工作，提高设计（论文）质量，特制定本规范。一、设计（论文）的选题（一）选题时间及程序设计（论文）的选题工作安排在第七学期。设计（论文）的题目原则上由指导教师提出，同时也鼓励学生自主选题，填报重庆科技学院本科学生设计（论文）选题审批表，经系组织评审确认，主管院长批准后，作为正式选题向学生公布。各学

2、院将重庆科技学院本科设计（论文）选题汇总表送教务处实践教学科备案。（二）选题原则1.符合本专业的培养目标及教学基本要求，具有综合性、创新性，使学生在分析和解决实际问题的能力、创新能力等方面得到综合锻炼。2.与社会经济、文化、科技、生产实际和发展的需要相结合。选题不应过空、过大、过偏，提倡真题真做，鼓励优秀学生提前了解和参与有关课题的实际研究。3.鼓励学生组成团队，共同完成工作量大的设计（论文）课题，但每人的工作内容应有所侧重，有独立完成的设计（论文）内容，其比例应不低于60%。4.题目应具有一定的深度、难度及先进性，任务具体、份量适当、进度明确，学生在教师的指导下在规定时间内 通过努力能够完成

3、。5.重复课题原则上不超过两届，保留课题应有所创新。二、设计（论文）指导教师的要求及职责（一）要求1.设计（论文）的指导教师应由学术水平较高、治学严谨、实践经验较丰富的教师担任，一般应具有中级及以上职称或具有研究生及以上学历，并具有高校教师资格。2鼓励在校外聘请有现场工作经验的相关专业的中高级职称人员担任设计（论文）指导教师，但必须配备相应的校内指导教师。3原则上每名教师指导设计（论文）的学生数:理工科不超过8人，文科不超过12人。提倡建立以指导经验丰富的教师为组长的设计（论文）指导小组对学生进行指导。4首次独立担任设计（论文）指导工作的教师，学院应指定经验丰富的教师帮助他们做好指导工作。其指

4、导设计（论文）的学生人数:理工科不超过4人，文科不超过6人。（二）指导教师的职责1拟定设计（论文）题目，说明题目来源、主要内容及要求、工作场所、软硬件需求等供学院审查和学生选择。学生选题确定后，及时下达任务书，做好文献资料和设计条件等准备工作，课题中的关键问题要预先做设计或试验研究。2指导学生做好开题报告，审定学生的总体方案和工作计划，定期检查学生完成的进度和质量，引导学生在独立思考的基础上分析解决设计（论文）工作中遇到的各种疑难问题。3指导教师对学生的指导可采用集中指导与个别指导相结合的方式，每周指导次数不少于2次,每次指导时间不得少于2学时。对多人承担的题目，既要让学生参与总体方案论证，又

5、要有明确分工。4参加学生设计（论文）答辩和成绩评定工作。5在设计（论文）期间，应坚守岗位，不得随意出差。确因工作需要出差时，必须经主管院长批准，出差时间超过5天及以上，应委派水平相当的教师代理指导。否则按教学事故处理。三、对学生的要求在开始设计(论文)工作前，学生原则上应修完除设计(论文)环节外所有学分，截止第七学期末未修完学分超过15学分者不具备进行设计(论文)资格。（一）学生应积极、主动、独立地完成设计（论文）所规定的全部任务，努力创新。要有实事求是的科学态度，凡抄袭他人设计（论文）者，视情节按违纪或作弊处理，设计（论文）成绩以零分计。（二）学生在接受设计（论文）任务后，应仔细研读设计（论

6、文）任务书及有关资料，做好设计（论文）开题报告等工作。学生在开题报告中应对所承担的设计（论文）及应达到的目标进行分析，提出解决方案及进度计划。（三）学生在进行设计（论文）过程中，应定期主动向指导教师汇报进度和完成情况。（四）尊敬老师，团结同学，服从安排，自觉爱护教学仪器设备和公共设施，坚持节约，杜绝浪费。（五）严格遵守纪律。因特殊原因必须请假者，3天及3天以内由指导教师批准；3天以上由指导教师签署意见,由系主任批准；15天以上，由主管院长批准。无故缺勤按旷课处理。学生累计耽误时间超过设计（论文）总时间的三分之一及其以上者，不能参加答辩，不评定成绩，必须重新学习。四、在校外完成设计（论文）的规定

7、学生经所在学院及设计（论文）接收单位双方同意（接收单位应向学生所在学院发接收函）的情况下可在校外完成设计（论文）。但必须遵守以下规定：(一)接收单位和学院均需为在校外进行设计（论文）的学生安排指导教师，共同负责学生的设计（论文）的指导及检查工作。（二）设计（论文）题目若由接收单位提供，则应符合设计（论文）选题原则，并经学院审定后，方可作为学生正式的设计（论文）题目。（三）学生选定题目后，必须按照学校的有关规定，完成开题报告等工作，经学院审查合格后方能进行设计（论文）。（四）学生在进行设计（论文）期间，必须定期（每周不少于1次）向指导教师报告进展情况。（五）学生完成设计（论文）后，必须在答辩形式

8、审查前将完整的设计（论文）及相关资料带回学校，参加形式审查和设计（论文）答辩。答辩后，设计（论文）及附件交学院存档保管。五、设计（论文）的教学组织和检查全校的设计（论文）工作在学校统一领导下，由教务处、学院、系（教研室）、指导教师分工协作完成。各教学环节工作程序见重庆科技学院本科设计（论文）工作流程。（一）教务处职责教务处统筹设计（论文）各环节工作，对设计（论文）工作进行宏观管理，具体职责如下：1.根据教学计划和教学大纲要求统筹安排全校设计（论文）各项工作的时间和进度。2.负责设计（论文）过程管理，保证设计（论文）工作的正常进行。3.收集学院设计（论文）领导小组名单、设计（论文）选题汇总表、设

9、计（论文）总结、学院反馈意见、学校设计（论文）督导组意见等资料，根据上级主管部门有关文件及学院反馈意见，对现有的设计（论文）管理规定进行修改或补充。4.组织重庆科技学院优秀设计（论文）的评审工作。5.组织学院进行经验交流，做好工作总结。(二)学院及系（教研室）职责学院设计（论文）的各项工作在学院统一领导下组织实施，主要任务是：1.成立学院的设计（论文）工作领导小组，负责本学院的设计（论文）组织管理工作，包括审核设计（论文）题目并组织选题，按有关规定遴选指导教师，组织设计（论文）动员、过程检查、形式审查、设计（论文）答辩、成绩评定和推优等，保证设计（论文）工作的正常进行。2.设立设计（论文）指导

10、小组，指导小组以专业为单位，成员由设计（论文）指导教师担任，人数约35人，其主要工作内容包括：组织教师对选题进行论证，确定设计（论文）任务的要求，检查、督促教师加强对学生的指导、教育及考勤等管理工作，检查设计（论文）工作的进度和质量，推荐本专业优秀设计（论文）等工作。3.学院设计（论文）工作领导小组负责本学院设计（论文）各个环节的检查督导工作。4.根据学校统一部署，拟定本学院设计（论文）工作的计划、实施细则和完成计划的具体措施，协调、解决设计（论文）中存在的具体问题。5.配合学校进行设计（论文）质量控制，组织学院优秀设计（论文）评选，协助完成重庆科技学院优秀设计（论文）评选工作，完成设计（论文

11、）相关资料汇总上报等工作，并按学校规定保存设计（论文）档案。6.对学院的设计（论文）各项工作进行总结，写出书面总结报告并送教务处实践教学科备案。六、设计（论文）成绩的评定设计（论文）最终评定成绩由指导教师评阅成绩（包括前期准备工作成绩、平时成绩、设计（论文）成绩）、设计（论文）交叉评阅成绩及答辩成绩三部分组成，采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制。（一）设计（论文）的前期准备工作成绩设计（论文）的前期准备包括开题报告、译文等，其成绩由指导教师评阅时一并给出。（二）平时成绩学生在设计（论文）过程中的工作态度、出勤情况等，其成绩由指导教师评阅时一并给出。（三）形式审查学生的设计（论文）在提

12、交评阅之前，学院应组织形式审查。1. 学院成立设计（论文）形式审查工作小组，负责本学院学生设计（论文）的形式审查工作。2. 形式审查主要是审查学生设计（论文）的撰写、编排格式、装订的规范性、资料的完整性。3.形式审查应在答辩前一周完成，形式审查合格者才能参加答辩。凡形式审查不合格者，应令其返工或补充。过时仍不能达到要求者，取消答辩资格。4.校外进行设计（论文）的学生，其论文形式审查和答辩一律回校进行。（四）指导教师评阅指导教师应对所指导学生的设计（论文）工作进行全面、认真地评阅，并按百分制给出评阅成绩。评语一般应包括：1.学生开题报告、译文等工作情况，整个过程中的工作态度、出勤情况等。2.学生

13、设计（论文）完成的情况及工作量是否符合要求，设计说明书（论文）、图纸及附件等的质量评价，内容的完整性、观点的正确性、格式的规范性、结构的条理性等评价。3.有何创新点或采用新技术的内容，设计（论文）特点、亮点。4.对所学知识运用的情况及独立工作能力的评价。5.设计（论文）的不足之处。6.明确是否同意论文提交评阅。（五）评阅教师评阅指导教师评阅后的设计（论文）在答辩前3天送答辩小组的交叉评阅教师评阅，评阅教师也要认真负责的写出评阅意见，评阅后以百分制给出评阅成绩。评语内容一般应包括：1设计、研究思路是否清晰、正确。2设计说明书（论文）、图纸及附件等的质量评价，内容的完整性、观点的正确性、格式的规范

14、性、结构的条理性等评价。3. 有何创新点或采用新技术的内容，设计（论文）特点、亮点。4. 设计（论文）的不足之处。5明确是否同意该生参加答辩的意见。（六）答辩1.答辩工作由学院答辩委员会组织并主持。答辩委员会一般由57人组成，设答辩委员会主任一人。根据需要，答辩委员会可决定成立若干答辩小组，答辩小组由35人组成，设组长1人，秘书1人。各答辩小组具体负责学生的设计答辩工作。名单确定后答辩前报学校教务处备案。2.答辩委员会成员和答辩小组组长应由具有副高及以上职称的教师担任，答辩小组成员必须由讲师及以上的人员担任。3.只有指导教师与评阅教师给出的成绩都及格的学生，才能参加答辩，指导教师与评阅教师意见

15、出现分歧时由答辩委员会仲裁。4.答辩委员会的职能(1)审定学生答辩资格。审定的具体内容如下：是否有重大违规、违纪事件发生，是否有抄袭行为，设计制作、撰写格式是否规范，设计中的图纸、图表是否执行相关国家标准，设计（论文）材料是否按时、全部交齐。(2)公布答辩时间、地点和答辩学生名单。(3)组织并主持全院答辩工作。(4)统一评分标准和要求，对有争议的成绩进行裁决，并综合指导教师、交叉评阅教师、答辩委员会成绩及评语，决定学生的最终成绩。(5)根据工作需要聘请校外专家参加答辩。5.答辩工作程序和要求(1)答辩委员会主任宣布设计（论文）答辩开始，并宣布答辩小组成员名单。(2)答辩人报告设计（论文）主要内容，时间一般为1015分钟。答辩人应简要报告以下内容：课题的目的、要求及其意义，设计（论文）的基本内容、主要依据和主要方法，任务完成情况及成果、特点或亮点，体会和改进建议等。(3)答辩小组提问，答辩人就所提问题进行回答，时间一般为1015分钟。提问侧重课题关键内容，可包括：关于课题方面的问题，本专业基础理论、基本知识和基本技能方面的问题，鉴别学生独立工作、分析问题和解决问题的能力的问题，启发学生进一步拓展视野的问题等。(4)答辩结束后，答辩小组根据学生的设计（论文）及答辩情况等确定成绩、写出评语，一般应包括：学生陈述情况，设计、研究思路是否清晰、正确，答辩态度