人教版部编版小学美术小学1年级上册《第15课乘上列车去画画》市一等奖优质课.docx

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1、教学目标1 .欣赏祖国美丽风光,感受各地不同风情特色,学画风景画。2 .在乘上列车去画画的情景驱动下,观察、感受或想象,画一画风景,培养孩子观察捕捉、绘画表现的能力。3 .感受美景对心田的滋养,激发热爱生活、热爱自然、热爱祖国的美好情感。2学情分析一年级学生在心理上来说,天真浪漫,爱说爱动,有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性,但同时对自己的行为约束力差,注意力容易分散。因此,对待这些刚进入课堂的小朋友,我们在情感态度上要做出很大的努力,我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法让他们在思维的想象力、创造力方面有更大的发展空间,。在社会经验上来说,随着

2、社会物质生活的提高,很多孩子都有旅行的经验,能说一说自己旅行的一些所闻所见。在接受能力上来说已经认识了一些美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握,会用简单的线条和色块表现他们所知道的东西。3重点难点重点:启发对美丽风景的观察并进行表现。难点:选择合适的表现角度描画美丽的风景。4教学过程4 .1第一学时4.1.1教学活动启动/【导入】一、创设情境，激趣导入：1师:“孩子们你们喜欢去旅游吗?”OOOOOO师:你都去过祖国的什么地方？：OOOOOO师/你们都去过这么多的地方。那你们试过一边旅游,一边把美丽的风景画下来吗？生:师:有过边旅游边画画经历的同学你们真是太棒了。没有也没关系,

3、今天老师就要带着你们一起边看风景边画画。听,这是什么声音?（播放火车开来的声音）生:火车师:让我们乘上列车去画画。（出示课题）师:小火车就要带我们一起去看祖国的美丽风景了,大家准备好了吗？,:OOOOOO师:那我们就出发了!（播放PPt,同时提醒孩子看车窗外的风景）新劫2【讲授】二、引导观赏，自主探究1）看一看Ppt:旅客朋友们你们好,欢迎乘坐创想号列车,我是列车长。本次列车从“看一看”站出发,途径“说一说站和想一想站,最终到达“画一画站,总历时40分钟。列车前方即将到站“看一看”站,请小旅客们准备好双眼,欣赏祖国美景。师叶肖悄告诉你们,老师也喜欢去旅游,你们想知道老师去过哪吗？,:OOOOO

4、O师:这就带你们去看看老师去过的和想去的地方。（PPT）生:观看PPt（二）说一说列车前方即将到站说一说站,请小旅客们准备好小嘴巴来说一说。师:你们刚才都看到了什么美景?生:。（教师引导归纳总结出:山、水、建筑、植物。学生边说,教师边范画）师:刚才,大家看的都是老师的旅游经历。现在有谁也来向大家分享一下你的旅游经历呢？生:师:这几位同学真是棒棒的,和我们分享了各地的风景和事物,我们可爱的祖国真是幅员辽阔、江山如画。（三）想一想列车前方即将到站想一想站,请小旅客们准备开动脑筋想一想。师:同学们,都说祖国江山美如画。现在让你画一幅祖国的风景画,你想画些什么呢？生:师:同学们说的太好了,山、水、植被

5、、建筑都是风景画的内容,一座山、一个湖、几棵树、一片草原、一栋房子等等都可以是组成一幅美丽的风景画。你们想不想看一看别的小朋友都画了什么样的风景画吗？11：OOOOOO师:（PPT展示学生优秀作品）师:其实,除了壮丽的山水城市,我们身边也有很美丽的景物（PPt展示身边的风景和画）（四）画一画亲爱的小旅客们,列车前方即将到达终点站“画一画”站,请小旅客们带好绘画与制作工具准备下车,安静有序的描绘祖国美景吧。师:到终点站画一画站了,在你们画之前,老师有要求。看着两幅画（PPt展示两幅对比作品）,你更喜欢哪一张?为什么？。（引导学生说出作画要求）师:你们说的真好,所以,老师希望一会你们涂色时也要用色

6、鲜艳、明亮,丰富、整齐。Ppt出示作业要求：1、画一幅风景画2、用深色水笔画3、涂色鲜艳、明亮、丰富、整齐。下面我们就边听音乐边画画,音乐一停我们也停笔。（播放音乐）活动3I活动】三、展示与评价师:同学们的画就像一张张漂亮的风景照片,老师就将你们的画布置成了一个小小的“祖国风光摄影展。有哪个同学来介绍一下自己的画面,或者你喜欢的画,并说说你的理由吗？活动4I活动】四.拓展提高，情感升华（爱国主义教育）：今天我们不光欣赏了也画了画祖国的美丽景色,其实很多大画家也画了,我们来看一看（出示ppt并讲解）。通过这节课,希望同学们更加热爱祖国、热爱生活,用发现的眼睛去寻找生活中的美景。最后,让我们祝福祖国永远富强、美丽。浩动5【作业】作业要求用深色水笔画一幅风景画,要求涂色鲜艳、明亮、丰富、整齐。