北街小学实验室管理工作报告.docx

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1、北街小学实验室管理工作报告一、基本情况北街小学是一所农村寄宿制小学，共有12个教学班，566名在 校学生，现有在职教师31人，有12人任科学课程教学，兼职实验员 1人，学校科学教学设施较齐全，有实验仪器保管室和实验教室各一 间，面积均为56平方米；仪器橱柜能满足仪器的存放，危险化学药 品做到专柜存放，并配备双人双锁。二、实验室、仪器室的建设管理工作我校实验仪器和物品存放科学合理，做到“分门别类、科学有序、 排列整齐、定橱定位”。仪器设备能处于可使用状态，完好率达98%o 有总帐、分类帐、明细账。记帐及时，流程规范，准确无误，帐物相 符。实验室和仪器室近三年内无重大事故。已建立健全仪器管理相关

2、资料。加强常规管理，提高管理水平。根据教材和课程标准的要求，结 合学校的实际情况，制定实验室规划、配备标准和装备要求，做好验 收、登记、建账等帐册管理工作三、实验教学实验教学的重点在于有物可用，作为实验室的相关器材设备，如 果受到损坏或丢失，将会让实验教学无法开展。为此，在本期的实验 管理中，及时清理实验设备，对学生的使用作好监督，减少因操作而 造成的设备损坏。对于在实验中造成的损坏，耍及时查出原因，及时 赔偿或报损，急需购进的要及时购进，保证实验教学的正常开展。对 于报损或购进的器材或物品，要及时登记入帐，符合合格学校必须达 到的要求，让实验设备的帐务准确，实物与帐务相符，使仪器管理正 规化

3、。对于实验仪器的借用，一方面做好宣传，使教师形成主动使用 仪器的意识，一方面仪器室全天向教师开放，对上课教师要借用的 仪器，及时提供给他们。在借用的过程中，及时要求教师填写领用 通知单，并进行登记管理，做到借还签字，因特殊原因需要长时间 使用的仪器，经常过问，督促教师使用后及时归还。教师演示实验、学生分组实验，100%开出。要求各任课教师要 根据教材内容，提前12天开出实验通知单，按课标要求（保证数 量和质量）在教师上课前布置好每个实验，决不拖延时间影响教 学。或在特殊情况下，提前通知实验员（但在实验后要及时补填实 验通知单），实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、 净、齐和及时，确保

4、实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲 自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，要向教师说 明使用方法和注意事项，确保万无一失。上实验课时，实验员去实验室巡视，帮助上课老师排除故障， 解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进行维修和补齐，指导帮助学生 纠正错误的操作方法。实验完毕，及时检查仪器的数量和质量，如 果有差错按制度处理；及时补充试剂量，保证下个实验的顺利进 行；做好有关的实验记录,如时间、人数、容易出故障之处及改进办 法等。实验结束，对有报损的仪器还须填写教学设备报损报废申 请表，任课教师也要签上姓名和处理意见，然后由实验员签上处 理意见报上一级领导审批。同时指示学生把废液放入“废

5、液桶”， 课后实验员及时处理。四、取得的成绩和亮点实验教学不会是一帆风顺的，在工作中总会出现这样那样的问 题，在教学中及时组织上课教师对实验教学中出现的问题进行探 讨，共同解决出现的问题，以促进实验教学的优化，服务于教学质 量的提高。实验老师间相互听课，相互借鉴其先进经验来弥补自身不足， 取得所教课程教育教学工作的最佳效益。撰写实验教学论文，积极 参与各项竞赛。鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设 施。辅导学生开展第二课堂活动，如写小论文、小制作等。五、工作中还存在的不足1、教师创新意识不强，跟不上形势的发展，科研能力有待提 高。随着实验教学改革的不断深入，现有实验室已很难满足教学的 需

6、要，未来的实验室如何管理，合理、充分地使用是我们深思的问 题，也是需要学习与探索的过程。2、由于没有专业的实验员，并且参与科学教学的教师较多，在 交接手续上要求不严谨，导致部分器材和档案资料的不完善。3、学校存在着实验与教学环节之间、实验人员与任课教师之间， 造成实验室管理工作步调不够协调，未能发挥仪器设备应有的教学效 益和社会效益。六、今后工作思路L健全各项规章制度，提高工作效率。一切工作的成败都与管理有密切关系。要使管理工作制度化、规 范化、有章可循，首先要根据实验室管理的目标、任务和要求，遵循 教学规律、实验规律、经济规律和分工协作规律等客观规律，建立健 全实验室各项规章制度,合理组织实

7、验教学。不能只凭经验、凭记忆、 凭感觉，要靠科学靠数据来管理。2、加强维护保养，提高设备利用率。维护保养是科学管理的重要环节和手段。在这些具体工作中，需 要做大量的细致的工作才行。要按照不同仪器的不同要求，坚持不懈 地做好日常维护保养，既可减轻仪器损耗的程度，延长仪器的使用寿 命，同时也是提高仪器设备利用率的前提。实验室以及仪器保管室要 经常开窗通风。在实验室的建设和管理方面，我们虽做了一些工作，但我们深 刻地认识到，实验室的建设和管理是一项细致、长期和艰巨的工 作，由于我校无专业的实验员，经验少，肯定会存在诸多不足之 处，敬请领导、专业人员、有经验的管理员指导，我们不胜感激！ 我们将认真学习，进一步改进，不断推进实验教学开齐、开足、开 好工作的落实，让实验教学发挥最大功用，进一步提高学校的教育 教学质量。