小学生体检健康状况分析报告.docx

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1、小学生体检健康状况分析报告1为了更好地了解我校学生身体健康状况，全面掌握学生常见病的患病情况，从2014年10月上旬，我 校对全体学生的身体发育、血压、视力、扁桃体、沙眼及耦齿等进行了详细的检查。从检查情况来看，我 校学生的生长发良情况良好，踽齿患病率1%，沙眼患病率0.3%,低于正常监测指数10%;全校学生的肥胖 率、高血压率分别达到1%和0%,全校学生的近视率达到19%,接近正常监测指数，学生近视眼的防治已 成为学校关注学生健康工作的首要问题，重中之重。现将详细健康体检结果分析如下：一、视力低下从检测结果看，我校的视力低下人数为388人，视力低下患病率为19%。已接近正常监测指数22%。

2、由此看来，仅是靠要求学生注意看书写字的姿势、注意休息和做眼保健操等是不够的。由于学生用眼时间 长，这些措施不能从根本上防止视力低下，因此要加大力度，使他们养成自觉、正确的用眼习惯。社会、 家长、学校都要重视预防知识，注意用眼卫生，全社会都要重视起来，学校要注意减少孩子的课业负担， 家长在家要*孩子，不要让孩子上网及看电视时间太长。二、制齿全校患踽齿人数28人，踽齿患病率1%,低于监测指数10%,在正常范围之内。如果患有踽齿，都会造 成牙齿硬*缺损，从而降低咀嚼功能，进而影响消化，直接妨碍青少年的日常生活，影响他们的正常的生 长发育。因此，学校应利用健康教育课教育学生养成良好的口腔卫生习惯，学会

3、正确的刷牙方法。三、沙眼全校患沙眼人数1人，沙眼患病率0.03%,相比去年有所下降，低于监测指数10%,在正常范围之内。 沙眼是由沙眼衣原体引起的慢性的传染病，是常见的危害人体的致盲眼病。讲究个人卫生是预防、*沙眼 患病率的最有效的途径。所以学校应利用健康教育课加大对学生健康知识的宣传，同时课上让学生对这方 面的知识展开讨论，从而使他们提高认识，养成良好的卫生习惯。四、生长发育从学生的身高、胸围、体重等生长发育体态来看，体型匀称的占80%,从这个数字分析来看，还有相 当一部分学生营养单一、偏食。学校应加强对学生的饮食知识教育，家长更应帮助孩子养成良好的饮食习 惯，保证孩子能合理膳食，顺利渡过青

4、春发育期。五、营养不良（肥胖）我校肥胖学生人数达35人，学生营养状况不容乐观。造成营养不良肥胖的主要原因是：1 .偏食2 .家长过于溺爱3*时进食太多零食、饮料等小食品4 .每日提取的营养不均衡5 .缺乏体育锻炼等建议学校利用健康教育课加强对学生饮食方面的健康知识教育以及丰富课间运动项目，保证让每个学 生都能参与到活动中去;家长加强对孩子的指引及养成教育,纠正孩子的不良饮食习惯,督促孩子在家多加强 运动，以提高孩子的身体健康素质.学校卫生室将检查结果通知各班*,并要求班*将结果及建议告知学生 家长。六、特殊体质特异体质学生档案及特异体质学生班*随访记录档案已另外建立。由上看来,学校应从健康教育

5、课、学 校广播、宣传栏、*健康知识演讲、丰富走廊文化、制作手抄报等各方面加大对学生的健康知识宣传及教 育，提高学生的健康意识;家长要加强学生健康知识教育及引导，让学生养成良好的卫生习惯。要特别注意 学生的用眼卫生，养成良好的用眼习惯，让学生能健康的快乐学习。小学生体检健康状况分析报告2根据教育部和*颁布的学校卫生工作条例，我校20XX年11月委托XX卫生室对全校学生（除病事假 学生外）156人进行了健康检查。体检项目有：营养状况、身高、体重、视力、沙眼和牙齿等。根据体检医 院对全校学生体检后反馈的信息，现将对全校学生健康状况作如下分析。一、营养状况：在受检的156名学生中，营养状况正常的学生有

6、93人，约占体检学生的59.6%;全校营养不均衡的学生 有63人，占体检学生的40.7%;其中轻度营养不均衡的有25人，占受检学生的1*%;中度营养不均衡的有6 人，占受检学生的3.8%;肥胖14人，占受检学生的9.0%;超重18人，占受检学生的11.6%;营养状况如下：20XX年XX小学各年级学生营养状况统计表人数项目年级一年级二年级三年级四年级五年级合计1932413638156各年级学生总数各年级营养不均 衡百分比 526%343%439%38.9%26.3%40.4%675432501122612632143165318 营养不均衡学生数轻（人）中（人） 肥胖（人）超重（人）从统计的数

7、据可以看到，一、三、四年级营养不均衡的学生所占百分比比较大，轻度营养不均衡的低 年级学生较少，全校无重度营养不均衡的学生，尽管营养不均衡的所占的百分比较去年都有较大幅度的下 降，但全校学生的营养状况不容乐观。说明我们对学生进行的合理饮食、均衡营养的教育已取得了初步的 成效，还要长期坚持下去，不能放松。针对性建议:（1）学校应当针对各年级学生的营养状况，要求健康教育课的授课老师和班*,利用健康教育课、班级 墙报，对学生进行均衡营养的教育，使学生明确只有不挑食、不偏食，才能使身体内的蛋白质、铁、钙、 维生素等各种营养素达到均衡，才能避免因膳食不当造成营养素供给过多或不足，而引起的新陈代谢失调， 才

8、能预防肥胖、超重和偏瘦的现象。（2）和家长联系，让营养不均衡和肥胖、超重的学生家长注意合理搭配孩子的饮食中的各种营养素，尽 量做到定时定量、少甜食、多素食、少零食;加强运动，做到生活有规律，培养孩子科学的饮食习惯。二、身高和体重状况分析在本年度受检的156名学生中，身高发育上等的有9人，占体检学生数的5.5%;中上等的8人，占体检 学生数的15.0%;中等的93人，占体检学生数的59.5%,中下等的24人，占体检学生数15.4的,下等的7 人,占体检学生数4.6的。在本年度受检的156名学生中，体重发育上等的有11人，占体检学生数的19.7%,中上等的37人， 占体检学生数的23.7%,中等的

9、有74人，占体检学生数的47.7%,中下等的12人，占体检学生数的7.9%, 下等的有2人，占体检学生数的1.2%。从统计数据看，大多数学生体重与身高发育状况中等，体重发育下等的与身高发育下等的全校学生人 数较少，三年级体重发育属于下等的学生没有。针对性建议：学校要告诫教师，在对学生进行思想教育知识传授的同时，要注意提高学生的身体素质。要根据学生 的年龄特征，进一步开展丰富多彩的课间活动，充分利用学校的现有条件，开展跳跃性体育活动，让学生 在活动中使自己的身高、体重获得良好的发育。小学生体检健康状况分析报告31本次上庄小学测试学生共有326人其中男生147人，女生179人。测试的数据显示所有被

10、测试者中，*均分为72.14分，男生为73.12分， 女生为70.87分。总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定等级人数比例来看，我校 被测学生中，优秀率为*6%,良好率为36.69%,及格率为40.97%,不及格率为15.88%。详细的数据评定（祥 见后表），并根据小学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了相 应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校学生的体质健康水*,促进学生的健康成长。今年我校学生的体质状况呈现下降的趋势。学生的许多身体素质指标明显下降，主要表现在耐力素质 （50米*8往反跑）呈下降趋势，肺活量指标大幅下降（具体数据

11、见五、六年级各测试项目评价等级的人数比 例统计表）,这一情况值得人们深思和研窕。为此，针对我校学生的体质状况分析其中的原因，并提出相 应的对策，对改进我们的体育教育，提高学生的身体素质具有十分重要的现实意义。2学生体质下降的原因探索所谓体质就是人们的有机体在遗传变异和后天获得性基础上所表现出来的机能和形态上相对稳定的特 征。它包括体格、体能和适应能力三方面，而当前我校学生的体质测试的结果看，学生的生理、心理健康 状况令人担忧。通过分析，主要原因有以下几个方面：2.1 营养过剩，胖墩增加据测试的数据显示，我校学生肥胖率以达10%,肥胖成为威胁青少年健康的主要问题之一。学校里有 那么多的*墩，究其

12、原因，主要是物质生活有了很大的转变，加上遗传及营养过剩等综合性的因素，使学 生中肥胖者的数量日趋渐增。数据表中可以看到低段学生的肥胖率要高与高段的学生。因为自身机能的限 制，使这些*墩在运动中比常人承受了更大的负荷量，稍微活动一下就气喘吁吁，满头大汗，使胖墩们对 运动产生了畏惧心理，减少了活动量，也导致了身体素质的下降。2.2 劳动减少，体能下降造成我校学生体能下降的原因中，现代生活方式对人们的影响占了不容忽视的地位，过去爬楼梯，现 在坐电梯;过去骑自行车，现在坐汽车;人类的劳动活动*减少，造成体能下降。再则，生在饭来张口，衣来 伸手的小*时代的相当一部分小学生，仗着祖父辈及父母的宠爱，连家务

13、的边都摸不到，缺乏了最基本的 活动内容，久而久之，形成了一种惰性心理，而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一遇到运动量 比较大的活动或者不好的天气（炎热或寒冷），潜意识使其产生了IH怕及抵制心理，如上种种，使之学生体质 下降。2.3 学习负担过重，缺乏充足的.活动时间这类问题，主要出现在中高段学生身上。由于课业负担的增加，使这些学生把更多的精力投入到了文 化课的学习中，很少顾及自己的活动及休息时间，有时候，甚至连课间十分钟的时间也难以保证。为了在 区统考中取得好的名次，许多班*不顾学生的身体健康，一再要求学生多做题目，少玩耍，他们认为学生 *体育课后就没心情再上下一节课了。也为了不被老师批

14、评，不少学生上体育课只坐一边看看，其他时间 运动就更少了。2.4 小学生对体育的重视程度不够，出现重主轻体的现象学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣，相当一部分同学对体育还缺乏足够的认识，认为体育课是 单纯的游戏课，为了活动而活动，不像语数等主课。那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高，进取心不强，学 生家长也看重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，导致了重视主课，轻视体育的现象。3增强我校学生身体素质的对策针时我校学生身体健康存在的问题，我想教育教学中可以从这么几个方面着手予以改进，以提高学生 的身体素质。3.1 利用网络资源，多渠道地渗透营养保健学在课余时间

15、，从书上或网络上查阅及收集一些关于小学生营养保健学的资料，针对*墩的现象，有目 的地查阅几种有益于身心健康的食谱，打印成资料，在保健课的时候，发放到学生手中，而且在这堂课中, 采取师生互动的形式来探讨食物与营养的关系，通过学习，使他们了解不良的饮食习惯对身体的危害，并 在日常生活中逐步养成科学的饮食习惯。3.2 充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动大课间（操）活动是关于课间操*的一项重要成果之一。受到学校场地设备的影响，我校是本学期才开展 大课间的，今年创编了一套青春活跃的校操，使学生对课间操充满了新鲜感，避免了做操时拖沓、疲软， 从一定程度上促进了学生的身心健康。3.3 改进体育

16、教学方法，提高学生对体育的兴趣教师也可以从逆向思维的角度出发来训练学生思考问题的能动性。如把50m跑改为8秒钟跑（即8秒钟 能跑几米）；一分钟跳绳改为看谁先跳到120次久而久之学生也学会了用反面的角度来看待问题。体育教学面对的学生的个体差异性比较大，而且非常明显，学生之间的表现评价也较直接，因此学生 容易被激励或被伤害。因此可见，学生的感情因素对体育教学的影响非常明显，体育课中的厌学现象是一 个困扰我们的问题。所以，面对千差万别的学生，要面面俱到，使其都学有所得，学有所感，都能在自己 原有的基础上得到发展，就必须贯彻因材施教、区别对待的原则。根据学生不同的身体素质及运动能力进 行分层。针对学生的不同层次设计各自相应的教学目标、教学要求、教学内容、教学方法及教学评价，有 效地解决学生中吃不饱和吃不了的现象