小学红领巾奖章评选实施方案.docx

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1、小学红领巾奖章评选实施方案一、指导思想根据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。二、实施原则1全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。2 .因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准

2、。3 .强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。4 .注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。三、实施程序定章、争章、颁章、护章。四、实施办法以争章为手段，结合小学生守则、小学生日常行为规范的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。1定章：各中队对比争章细则，充分利用晨(班)会广泛宣传章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。2.争章:(D争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员

3、应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。(2)争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。3 .颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，贴在争章争园地上，学期末，所有章目获得者填写好“红领巾奖章”争章申请表，由中队辅导员统一收集上交德育处审核，然后进行表彰。4 .护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。五、争章考核细则基础章：红星章红旗章火炬章特色章：基础章的有益补充

4、“红领巾奖章星级章:由全国、省、市、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别,共设五个星级。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。目标：爱国主义教育传承红色基因红星章具体考核标准：1牢记祖国对少年儿童的教导和希望，聚焦革命传统教育，传承红色基因；2.牢记社会主义核心价值观，做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力量；红旗章具体考核标准:1聚焦爱国主义教育；中国梦教育;2 .国家成就教育；热爱人民教育；3 .集体主义教育；公民道德教育；4 .公民道德教育；民族团结教育；5 .法治教育；国防教育；火炬章具体考核标准：1 .积极参加少先队主要活动，掌握少先队标志标识和少先队礼仪;2 .热

5、爱祖国，热爱人民，知法懂法，做良好公民；3 .热爱集体，团结同学，做好班级小主人;4 .树立远大理想，坚定理想信念。守纪章目标：遵守纪律礼让成风具体考核标准：1不迟到、不旷课;5 .不带零食到校；6 .不在走廊、教室、功能室追逐打闹、大声喧哗。4不打架、欺负同学;5 .上、放学路队规范；6 .大课间路队规范；7 .物品归位，摆放有序；8 .爱护花草树木、不随意破坏公共财物，不到处乱写乱画。智慧章目标：好好学习团结协作具体考核标准:1 .上课积极回答问题；2 .作业按时认真完成；3 .遵守课堂纪律；4 .作业书写规范整洁；5 .热爱学习，对学习感兴趣；6 .在学习上，积极热心帮助同学;7 .积极

6、参与小组合作学习；8 .勤学好问，勇于探索。健体章目标:锻炼强健体魄具体考核标准：1认真参加班级联赛；2 .积极参与运动会各项训练;3 .认真做广播体操；4 .认真做眼保健操；才艺章目标:美心育人学有所长具体考核标准：1能熟练歌唱以下两首歌曲：中华人民共和国国歌中国少年先锋队队歌；2.能积极参加学校组织的各项艺术活动和比赛（例如班级艺术节）；3,能认真且具有创意性地完成黑板报和文化墙的布置，通过美术创作更好地改善校园文化和环境生活；4 .能够在课外自主进行艺术探索和实践；5 .积极学习传统艺术，感悟民族文化环保章目标:热爱劳动节约环保具体考核标准：1热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士；2 .宣传并做好垃圾分类；3 .做好建设生态、节约型校园的小标兵；4 .爱惜粮食，节水、节电，做节能小先锋；5 .积极参与社区志愿者服务；6 .做好班级卫生和公共卫生的清洁和保持。