教务工作管理制度.docx

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1、教务工作管理制度制度名1、教诲主任职责一、协助校长具体贯彻落实党的方针、政策与上级指示，主持教育行政工作，制订并组织实施本处工作计划与教学方面的规章制度，发挥好教诲处的参谋、调度与服务作用。二、具体组织与领导教学工作。负责教师的教育理论、教学大纲、教学计划、教科书等教学业务学习，指导教师制订并实施各类教学计划,领导全校教研、教改，注重推行素养教育；定期检查教学工作，对教师备课、上课、作业批改、辅导等环节要了如指掌，并提出改进意见，督促教师全面完成教学任务，提高教学质量。三、深入熟悉学情，定期抽查学生作业、教室日志、学生手册等，召开学生、家长座谈会，及时发现问题，查缺补漏，形成学校、社会、家庭教

2、育网络，有计划、有目的地对学生进行学风方面的教育。四、负责教务日常工作。按排招生、编班、分配教师工作任务，拟定学校工作程序文件，编制各类教务表册、校历、课程表、作息时间表,处理教师请假、代课、补课工作，组织安排各类考试、成绩统计、试卷分析，处理学生的升、留级及学籍问题，审核颁发毕业证与结业证，审核教科书的预订，领导实验室、图书室、阅览室、电教室等工作。五、负责教师业务培训工作，组织教师扎实开展“岗位练兵”活动,做好教师年度考核与教师档案填写工作。六、组织指导班主任、教师、团、队对学生进行思想政治教育，审定、检查其工作计划、总结，负责优秀学生的评选等。七、组织好学生的体育、卫生、课外活动、社会活

3、动与生产劳动，积极开发“第二课堂”，对学生进行全面素养与能力培养。八、建立健全学校管理各类档案，做好属于教务处职责的其他工作。制度名2、教职工考勤办法为了提高教育教学质量，确保学校各项教育教学活动顺利实施，依照县教育局教职工考勤制度要求，结合我校实际，特制定教职工考勤办法。1、事假：教职工每学期准许请事假三天。超出四至十天者，扣除日平均工资的2096；超出十一至二十天者扣除日平均工资的30%；超出二十一至三十天者，扣除日平均工资的35%；超出三十天以上者，扣除日平均工资的40%；超出六十天以上者扣除日平均工资的50虬2、病假：教职工每学期准许请病假三天。超出四至十天者，扣除日平均工资的10%；

4、超出十到三十天者，除日平均工资的20%；超出三十天至六十者，扣除日平均工资的30%。3、探亲假：根据国发(81)36号文件，国务院关于职工探亲待遇的规定精神，教职工属于实行休假制度的职工，因此，不再另行安排探亲假。4、婚假：七天，不扣款，超出部分按事假或者旷勤对待。5、丧假：七天，不扣款，超出部分按事假或者旷勤对待。6、产假：根据甘肃省计划生育条例等有关文件精神规定，第一胎产假100天；第二胎56天；领取了独生子女证的，产假150天，产假包含法定假日、双休日与寒暑假在内，产假期间工资照发，不影响提级、晋升与年度考核。7、特殊假：教职工家里直系亲属中有重危病人或者教职工本人，因公受伤、家中发生意

5、外事故(自然灾害)请的假，按特假对待，但不记全勤。教职工在上班期间患病住院治疗所请的病假，按特假对待，但不记全勤。教职工参加成人高考、自考及各类函授考试均按特假对待，但不记全勤。教职工送子女去考学、上学，视其路途远近，按特假对待，但不记全勤。8、旷勤：正常工作时间不到岗位的，请假未准、擅离职守的与超假未及时补假的（特殊情况除外）均为旷勤。旷勤一天者，扣除日均工资的100版旷勤一节扣20元；旷勤累计3节，按一天计算；旷勤2-3天者，视其情节另行从重处理。缺操、缺会等一次按旷勤1节论处。每迟到早退一次扣5元。9、请假批准程序：一至二天由值周领导准假；三至十天由校长批准（请假务必先由代课或者管理班级

6、教师在请假条上签名，并由教诲处安排替课管理班级教师）；十天以上由校长签字，本人送县教育局审批，由教诲处安排代课教师。学校要紧领导（校长）请假，三天以内向主持学校日常工作的领导请假；四至十天向县教育局请假；十天以上者经县教育局核准后报县组织部批准。其他领导请假，三天之内向主持学校日常工作的领导请假；四至十天者向学校要紧领导请假；十天以上由校长签字，向县教育局请假。（十天以上节假日均累计在内）。10、教职工各类假务必有请假条。如遇特殊情况来不及写请假条者,可电话请假或者代请假，待返校后两天内补写假条，逾期按旷勤论处，无特殊情况，通常不准代请假。考勤统计每月向教职工通报一次，每学期总通报一次，并上报

7、县教育局。11、其它：申请调动、脱岗进修、退休人员，学校加注意见后，务必坚持工作，待上级批准后，即可办理离校手续，否则按旷勤论处。12、全勤：教职工一学期无病假、事假、特假、迟到、早退、旷勤或者工作差错者，按全勤计，发80元奖金。13、全体教职工要树立“教书育人，为人师表”的良好形象。上班期间，不准喝酒、打麻将、玩扑克、串办公室、织毛衣、带孩子、干家务活等若因酗酒或者其他原因造成不良后果者，均按教职工聘任方案论处或者上报主管局处理。制度名3、专业技术人员年度考核办法甘肃省专业技术人员年度考核试行办法指出：对专业技术人员进行考核，是专业技术职务聘任制的基本构成部分；是专业技术职务评聘经常化、制度

8、化的一项重要基础工作；是激励专业技术人员积极进取，促进岗位职责落实的有力措施；也是为专业技术人员续聘、晋升、调薪及奖惩提供客观根据的有效手段。根据以上精神及县教育局关于加强两队建设提高教育质量的实施办法，结合我校多年进行的专业技术人员年度考核经验，特制定本校专业技术人员年度考核办法。一、考核对象、考核时间及组织领导1、考核对象：凡在本校工作，已取得上级部门认可的专业技术职务人员。2、考核时间：每年年底进行一次，对有意不参加年度考核的专业技术人员，以后不再进行新的专业技术职务评聘工作。3、组织领导：成立XX小学专业技术人员年度考核领导小组。组长由校长担任，考核领导小组下设评审组与考核组。组员由部

9、分校委成员，教研组长、妇委会、工会、团队及教师代表构成（后附专业技术人员年度考核领导小构成员结构）。其职责是：制定本校考核办法，研究解决考核中出现的问题；对被考核对象逐个进行评议，并打分量化，审定考核结果，确定被考核对象的考核等级，解决处理对考核结果不服的申诉。二、考核内容及方法（一）政治思想（10分）由学校考核组按考核对象一年来的思想政治表现，各方面权衡，进行客观公正的量化考核。1、政治学习：积极参加学校组织的集体学习与自学，及时熟悉有关重大会议精神，并按要求完成学习笔记。（2分）2、依法执教：以中小学教师职业道德规范要求自己，举止文明，关爱学生，不体罚或者变相体罚学生。（2分）3、团结协作

10、：正确认识竞争与合作的关系，自觉保护集体的团结,工作中相互支持，以诚相待。（2分）4、服务态度：倡导微笑服务，树立人人为我，我为人人的服务意识，主动搞好办公室卫生。（1分）5、工作配合：服从学校、党组织的工作安排，积极主动配合学校工作。工作差错每次扣0.5分，工作失职、违纪或者有意推诿、拒绝学校的工作安排者由考核小组研究后视其情节酌情扣分。（3分）（二）、基本项（70分）以一年来的工作成绩、业务能力、班级评比、考勤与工作态度为内容进行综合评估。按文件要求分不一致专业技术职务，对每个考核对象得出基本项目考核分。1、业务能力（44分）（1）教学计划及备课（10分）教学计划内容齐备。要有教学进度，教

11、学内容，学生概况与提高教学质量的措施。（3分）开学初制定本学期的教学计划，学期结束时写出学期总结，做到有始有终。（2分）备课要全面，备教材、备学生、备教法、备学法，实现“预案十反思”的备课方式，写出符合本班实际与富有个性的教学方案，并按规定送审教案。（5分）（2）班级评比（14分）获得先进班集体、文明班级、红旗中队等，班主任班辅导按1：1加。（2分）每学期班级评比分成四组进行排名评比。第一名记12分，依次扣0.5分记。（12分）（具体评比方法见班级评比制度）（3）作业（10分）作业设计目的明确，份量适中，难易适度。（2分）批阅及时、认真、符号规范。要有总批与眉批，有恰当的评语。（4分）批阅方式

12、灵活（以全批全改为主，辅以其他批改方式）。（2分）有等级评定与家长意见，批阅次数达到规定次数。（2分）（4）教研教改：（10分）积极参加教研活动，能制造性的利用一切可用资源引导学生学习与探索，指导学生开展研究性学习。（2分）分析教学动态、总结交流、推广教学经验，每学期有一篇教育教学经验材料与一篇卷面分析。（2分）完成每学期8节课的听课任务，校领导听课12节以上，以听课记录为准。（2分）承担，对外示范教学任务得2分，校内示范教学得1分，对外教研记2分。（4分）2、教学成绩（22分）（1）均分：以每学期教诲处统计的期末检测成绩为根据，按受奖、不奖不罚、受罚分别记18、16、14分。（2）及格率：在

13、每学期的期末检测中，及格率达100%,记4分；90%99%,记3分；80%89%,记2分；80%下列不记分。3、工作超定量（4分）（1）一周工作量（人均周节数为准）超3节以上（含三节），记4分。（2）超2节，记3分（3）超1节，记2分。（4）达到人均周节数记1分（不累计记分）（5）达不到人均周节数者，少1节扣2分，少2节扣3分，少三节以上（含三节）扣4分（从总分中扣）。（三）考勤（15分）1、事假超一天扣1分，3天扣完为止，3天以上按学校考勤制度规定执行，不再本栏内继续扣分。（3分）2、病假超一天扣1分，3天扣完为止，3天以上按学校考勤制度规定执行，不再本拦内继续扣分。（3分）3、旷勤一天扣3

14、分，旷勤一节扣1分，3节累计1天扣分。（3分）4、迟到、早退每次扣0.2分。（2分）说明：学校领导、总务后勤人员、只任副课的教学人员、学前班教师与新调入教师的基本项考核办法。1、学校领导基本项考核办法：学校领导在德、能、绩、勤综合考核中的教学成绩评分时，要根据学校与县教育局签订的教育目标管理责任书、党建工作目标管理责任书与综合治理目标责任书的奖罚兑现情况打分。若学校获得县直第一奖项，校行政领导按第一名记（22分），县直第二名按第二名记（18分），县直第三名按第三名记（14分）；分管副职领导各下调2分记。班级评比项（14）分，以负责调研班级每学期班级评比结果，按均分进行分组排名记分，第一名记6分

15、，依次下降0.5分记，调研班级被评为先进班级，累记2分。2、总务、后勤人员基本项考核办法：总务后勤人员在德、能、绩、勤综合考核中的教学成绩项评分时，要根据与县教育局签订的校舍校产管理目标责任书获奖情况评分。若获县直第一、二、三名给正职按20分、18分、16分记分；给总务主任与分管的副职各下调2分记分；给具体负责人按4分、3分、2分计。班级评经项。3、只任副课的教学人员基本项目考核办法：在德、能、绩、勤综合考核中的教学成绩项评分时，只要他能按教学要求认真完成教学任务，有教学计划、教学小结、教案，同时无违反校规校纪的行为，教学成绩均按第三名记分（14分）。班级评比项。4、学前班教师基本项考核办法：只要能在保证学生安全的基础上,认真完成学前班教学计划中的必要的识字量、算数、歌曲舞蹈的排练要求，并无违反校规校纪的行为，就按教学成绩第三名记分（14分）。否则考核领导小组视其情况酌情扣分。班级评比项。5、新调入教师（在校使用半年）、离职、脱岗进修人员（由于无平常考核数据，但经调查无违法违纪行为），均按称职评定。在评定时名次排列在原在校教师名次之后，上学人员名次排列在新调入教师之后。（四）、民主测评：被考核人员述职后，由听取过述职报告的专业技术人员进行无记名投票方式按优秀、良好、称职、不称职评定，并按下面计算方式得出民主测评得分：优秀良好职称不称职（优