福州XX市仓山小学网络学习空间建设与应用数据发展报告.docx

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1、福州市仓山小学网络学习空间建设与应用数据发展报告为积极推进“互联网+教育”发展，深入推进教育信息化2.0行动计划的战略部署，进一步落实教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见(教技(2018)16号)，我校大力发展信息化教育，实现教育教学的信息化、数字化，最终使教育教学和信息化深入融合。一、空间建设，初具规模在各级领导的关怀下，我校先后投入300余万元，建成了多媒体多功能厅、多媒体录播室、电子备课室，教室全部配备了互动电子白板，并购买了3套人人通网络空间教学设备用于课堂教学，采用光纤接入互联网，出口带宽达到500Mbps,网络覆盖全校，实现了教育教学的网络化、数字化。二、开展培训，示范引

2、领2018年7月我校成为“全国中小学校长、骨干教师网络人人通专项培训基地学校在2018年9月和10月分别承担了“全国校长专项培训”和“骨干教师专项培训”这两场盛会。在两场专项培训活动中，我校语文、数学、科学共7位教师向大家展示如何将网络学习空间与课堂教学进行深度融合，很好地展示了信息2.0时代的新型授课模式。同时林祥校长、郑端丽副书记、尤嘉副校长、钟健主任和叶全妹老师分别就学校信息化管理平台、利用人人空间进行教育、教学、管理等信息化创新应用方面做了经验分享。基地学校基地校授牌全国校长专项培训骨干教师专项培训1学生操作三、空间运用，结出硕果近几年，我校教师个人空间开通率达到100%、学生个人空间

3、开通率达到80%,学生家长能够积极参与教育教学互动；建设教师个人空间132个，共发表文章4933余篇，上传文件16824余个，参与讨论7618余次，访问量达145801多次。目前全体老师全面运用人人通平台开展集体备课、学科教学、资源共享、课后作业布置等各种教学教研工作。2017年至今，姚巧钦、林丹等5位教师获得“福建省中小学教师网络学习空间”创建活动的奖项。此外，我校教师积极参加“一师一优课”活动，5节被评为部级优课、5节被评为省级优课，6节被评为市级优课O学校资源分布HJ公找资濠分布用VS*学校资源数获奖空间此外，我校以人人通平台为新的起点,依托人人通平台，申报2019年福州市电化教育馆的课

4、题依托人人通空间的校本教研模式研究与实践(FZDJ2019BOI)。课题研究团队利用人人通专项培育基地的优势，充分发挥仓小集团校的力量，利用我校智慧校园信息化优势，构建了“123”校本教研机制模式，建设了9个学科的教研工作室建设，形成了三大模块，即教学资源模块、研学读书模块、教研专题模块。教研专题模块针对“双线教研”模式，专门设置了话题研讨、网上评课、教研活动、课题研究、名师课堂等专题，并利用人人通平台进行线上线下的双线教研模式，以及网络空间的交流研学，逐步积累了一定数量的高质量的教学资源。这些资源门类丰富，有经过筛选、打磨，方便一线教师使用或借鉴。选课导材-环节研讨我下一试教展示一细节打磨课

5、前导学立足学情精席教学三环促学课中研学课后延学检测评价个姓选择把报孕况能力提升123校本教研机制模式图网络教研空间话题研讨网上评课教研活动名师课堂课题册究教研专题模块图文-rwan*文ERKttWII文龙一nwIKb*M修TWh.U-RT中习3*QMtR。*mttEMt-十sna父gma0“食竽国X*4ifct-MI合WB1入乐丽W7M5WnM.MfBUMR土文文mmMC*IMMYUttvMKfi.SfM1MOm以)次6e*mGMs*.和欢ya%9m*W7f.W.dB11tWB.9fH6殳m*.IIywtV5心“1oeM文*KS*2MWID0文之题U7tfiW1.M*WGWOMeRUWT.tt

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7、19“Q5匕一网上评牌”084OA塞皂aMR案名WHtt瀛前A1MMRVy*X.tcm34oc.Gee.Mm*.nMO-活动教研活劭仓山小学学科人人遍魏X作室觥解登ia统诂表学科读书研学教学蝴名则曝鸳错题硬制搜嬲奔阔上解熟语文594（原创178）11731424即2数学711（原创460）637220被1英语397（原创272）300142SW1体育84（原创48）716施31音乐45（原创27）93喙I18砥1美术191（原创165）64配10471科研189（原创158）525氏H31Q2四、存在问题，有待改进我校在网络学习空间建设方面取得一定的成果，但随着这项工作的不断推进，也出现了一定的困难。1、我校现有两名专职电教人员，能够较好地完成信息技术课的教学工作和网络学习空间的日常维护工作。但面对整个学校的硬、软件设备的维护和更新，明显有些力不从心。2、学科教研方面受主客观因素制约，学校的部分学科专职教师数量有限，在学科教研上力量不足，积累的资源相对薄弱。3、“123校本教研机制”模式下的“二环促学”，依赖于家长端的APP使用，需要家长的配合，由于部分家长的配合度不高使得家长助学不能够发挥最优化的效果。