能量及形式.docx

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1、能量及其形式,机械能和能量转化的量度11 .小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做功最接近于（A.0.02JB.0.2JC.2JD.20J2 .甲、乙两个完全相同的物体在同一水平面上做匀速直线运动，且V甲v乙，若不计较空气阻力，则它们所受的拉力F甲和F乙及两拉力在相同时间内所做的功W甲和W乙之间的关系是（）A.F甲F乙B.F甲VF乙C.W甲W乙D.W甲VW/.3 .如图所示，人造卫星沿椭圆形轨道绕地球运行，当卫星从远地点向近地点运动过程中，卜.列说法正确是A.动能逐渐增大，机械能增大B.势能逐渐减小，机械能减小C.动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能不变D.动能逐渐增大，势能逐渐

2、减小，机械能减小4 .三位同学准备进行爬楼比赛，看看谁的功率大。他们展开了如下的讨论：甲：只有测出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，才能进行比较；乙：在爬楼的时间相同时，只要测出各自的体重、爬楼的高度，就可以进行比较;丙：在爬楼的高度相同时，只要测出各自的体重、爬楼的时间，就可以进行比较。正确的是A.甲、乙和丙B.甲和乙C.甲和丙D.乙和丙5 .以下是对小阳同学部分生活事例的分析，其中合理的是（）A.去游泳馆游泳时，受到水的浮力约为2000牛顿B.全家5月份自来水用量26立方米，换算成质最为26千克C.沿楼梯登上教学楼3楼，克服自身重力做功约为30000焦耳D.参加800米跑步的成绩是4分

3、10秒，则她跑步的平均速度是3.2米/秒6 .如图是我军飞行员驾驶国产歼-15舰载机正在“辽宁号航母上进行阻拦着舰实验时的情景：一架米黄色战机呼啸而落，精确钩住阻拦索，最终停在航母的飞行甲板上，航母上的阻拦索由铜锁制成，它可以使飞机在Ioom内停下来.下列有关舰载机着舰过程的各种说法中，不正确的是（）A.以舰载机为参照物，航母是运动的B.舰载机受阻拦索作用，其动能逐渐变小C.由于惯性，舰载机虽受阻拦索作用，但仍要滑行一段距离D.舰载机受阻拦索作用后速度减小，是因为阻拦索对飞机的作用大于飞机对阻拦索的作用力7 .如图表示一个人站在匀速上升的电梯上，下列分析正确的是（）A.电梯上升过程中，人的动能

4、转化为重力势能8 .电梯上升过程中，人的机械能不断增大C.电梯上升过程中，电梯对人的支持力做功为零D.人对电梯的压力与电梯对人的支持力是一对平衡力8.如图，小丽和爷爷进行爬楼比赛。他们同时从一楼出发，爬到五楼，结果小丽先到达。已知小丽的体重比爷爷的体重小。下列说法正确的是A.B.C.D.爬到五楼时，小丽做的功比爷爷做的功多爬到五楼时，爷爷做的功比小丽做的功多小丽做功的功率一定比爷爷做功的功率大爷爷做功的功率一定比小丽做功的功率大9.如图所示，小车从斜面上某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力）。下列说法正确的是A.小车在斜面上下滑的过程中，如果选择木板作为参照物，小车

5、是静止的B.小车从斜面上开始下滑到撞击木块后静止的过程中，小车的机械能先变大后变小C.木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力D.若木板的表面光滑且足够长，最终木块的动能将保持不变小不木板10.跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员A.起跳后升空的过程中，重力势能转化为动能B.A点处的机械能小于最高点处的机械能C.经过最高点时动能为零D.落地点时重力势能最小11.如图是杂技演员演出时的过程示意图。男演员从甲处用力向上起跳，落下后踩在翘翘板的a端，能把站在b端的女演员弹上乙处。由于存在阻力，故（）A.男演员的质量必须要大于女演员的质量B.甲处男演员的势能一定要大于乙处女演员的势能C.男演员

6、离开跳台时的机械能一定大于乙处女演员的势能D.女演员弹起时的动能与她站在乙处时的机械能相等12.有一种运动叫蹦极，如图所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，A点处弹性绳自然伸直.B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C点是蹦极运动员到达的最低点，运动员从O点到C点的运动过程中忽略空气阻力，则（）A.从。至C运动员速度一直减小B.从O点至A点运动员机械能不守恒，从A点至C点机械能守恒C.从。至A过程中运动员速度增大，从A至C过程中运动员速度减小D.从。至B过程中运动员速度增大，从B至C过程中运动员速度减小详细过程13.如图所示是一

7、个左右对称的凹形槽，将小球从A点由静止释放，若小球由A点到B点运动过程中克服摩擦力做的功用W表示，忽略空气阻力，则下列说法正确的是A.小球从A点运动到B点的过程中，势能的减少量与动能的增加量之差等于WB.小球能够从A点运动到D点C.小球从A点运动到B点的过程中，势能的减少量等于动能的增加量D.小球从A点运动到C点的过程中，机械能的减少量等于动能的增加量14 .在探究“物体动能的大小与哪些因素有关的实验中，让不同质量的铁球从斜面的同一高度由静止释放,)撞击同一木块，比较木块运动的远近，如图所示，下列说法中正确的是A.铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小B.这样做的目的是研究物体的动能大小与质量

8、的关系C.这样做的目的是研究物体的动能大小与高度的关系D.这样做的目的是研究物体的动能大小与速度的关系15 .一根细长绳的下端系一金属小球，上端固定，制成一个摆，把小球拉离竖直位置松手，让他摆动起来,如图所示，可以观察到小球摆动过程中摆动的幅度会逐渐减小，最终停下来，对于小球在摆动过程中的能量转化情况，下列说法不正确的是A.小球从高处向低处摆动过程中，势能部分转化为动能B.小球从低处向高处摆动过程中，动能部分转化为势能C.小球摆动过程中机械能守恒D.小球依次经过最低点时，动能会逐渐减少16 .如图所示，圆弧轨道被固定，轨道所在的平面竖直.现将一个小铁环从轨道左侧h高处由静止释放,则关于铁环第一

9、次向右侧运动的一些判断中正确的是（）A.它到达底部时重力势能全部转化为动能B.它能到达右侧超过h的高处它恰能到达右侧h高处它到达右侧的高度一定小于h17 .如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度V与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（）A.。2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B. 24秒物体做匀速直线运动C. 24秒物体受到的摩擦力是3ND. 46秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力图乙是他两次拉动同一木块得到的18.如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动,距离随时间变化的图像。下列说法正确的是A

10、.木块第1次受到的拉力较大B.木块两次受到的拉力和摩擦力均相等C,木块两次的动能一样多D.两次拉力对木块做功的功率一样大19.己知雨滴在空中竖直下落时所受空气阻力与速度大小的二次方成正比，且不同质量的雨滴所受空气阻力与速度大小的二次方的比值相同.现有两滴质量分别为mi和m2的雨滴从空中竖直下落，在落到地面之前都己做匀速直线运动，那么在两滴雨滴落地之前做匀速直线运动的过程中，其重力的功率之比为（）A.闹：箍B.府:MBg历D.mm220.在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑。质量分别为m,2m的两个物体在大小为F的恒力作用下,在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是（）A.甲图中F

11、做的功小于乙图中F做的功11FIpB.甲图中F做的功等于乙图中F做的功Im1I2mC.甲图中F做的功大于乙图中F做的功z,zzzz力D.条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大甲乙20 .如图甲所示,一块质量为0.2kg的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上,在竖直方向上拉力F=3N的作用下向上运动，铁块运动速度V与时间t的关系图象如图乙所示.则铁块受到的摩擦力为N,。6s内拉力F做的功是J（g=10Nkg）21 .如图是皮球落地后弹起过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片.由图可知，下落过程中，皮球的速度，离开地面上升的过程中，皮球重力势能,动能.皮球运动过程中的机械能.（均选填“增大”

12、、“减小”或“不变”.）22 .李明等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的大小与弹簧长度变化量的关系。他们设计的实验装置如图，弹簧左端固定在墙上，放在水平面上，水平面A点左侧光滑，右侧粗糙。物体P压缩弹簧到B点后从静止释放，运动到C点弹簧恢复到原长与物体脱离，物体运动到D点停止。请补充完成他们的探究过程：（1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法。下列实验中用到此方法的是O（填序号）探究“杠杆的平衡条件”探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”（2）对同一根弹簧，物体P压缩弹簧至B点，从静止释放，运动到D点。测量之间的距离和之间的距离，并改

13、变之间的距离，测多组数据，分析数据得到：弹簧长度变化量越大,DIII弹性势能越大。BCAIIIpj；mosh!：23 .如图甲所示，高为h的光滑斜面上，一物块从顶端A点由静止自由滑到底端B点，在此过程中，物块的机械能（选填“守恒”或“不守恒”）；图乙所示的图象表示该物块的（选填“动能”或“重力势能”）随高度变化的规律。24 .如图是竖直向上抛出的小球上升过程中每隔相等的时间曝光一次所得的照片。从图中可以判断：小球在a、b位置间的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于）在c、d位置间的平均速度；在上升过程中，小球的重力势能（选填“逐渐增大”、“逐渐减小”或“不变”）.25 .在探究“物体动能的

14、大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。（1）要探究动能大小与物体质量.的关系应选用两图；实验中应保证相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论o（3）该实验是通过观察来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。下面的四个实例中也采用这种研究方法的是。A.认识电压时，我们可以用水压来类比B.用磁感线来描述磁场C.探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少D.保持电阻不变，改变电阻两端电压，探

15、究电流与电压关系（4）若水平面绝对光滑，铁球将做运动。126 .利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”.将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度O的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止.图中的摆长1都相同，（1）如图甲、乙所示，同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置.这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的无关.（2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远，由此可得出结论：.（3）图乙中小球B到达竖直位置时的速度（填“大于”、“小于”或“等于）图丙中小球B到达竖直位置时的速度.图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：.（4）有同学在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丁所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块.该实验方案是否可行？答：,若他按此方