课后作业设计陈述评价标准.docx

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课后作业设计陈述评价标准项目评价指标分值作业设计的思想性L落实立德树人根本任务，以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点。2.紧扣2022版课程标准,有利于学生知识、能力和思维品质的全面发展。3作业设计的科学性1 .能优选课内外资源，科学设计作业内容，充分发挥作业对日常教学效果的诊 断功能和学情分析功能。2 .作业内容设计既要立足单元整体教学目标，又要结合所上课时教学内容和目 标要求，作业结构与能力层级设计合理。6作业设计的规范性1 .根据课堂教学内容、学生习得进行合理分析，紧扣教学目标，凸显教学重难点，涵盖教学基本点。2 .作业难度和容量适中，不加重学生负担。6作业设计的创新性1 .对作业目标有独到见解，创设真实的语用情境，内容设计新颖灵活。2 .能反映新旧知识的承接，促进知识的迁移与运用，引导解决生活中真实的问 题。3 .能适当设计综合性、探究性和开放性作业，形式多样，促进学生认知发展、 能力提升，有效激发学习兴趣。6作业设计的针对性I .作业设计有层次性和递进性,能充分考虑到学生的个体能力和条件的差异， 增强作业的弹性。2 .精选作业内容，用好教材上的练习系统和导学系统，以一题带一类，实现知 识的结构化。3 .能根据学科特点设计课后作业，做到基础性、提升性、拓展性的有机结合。6作业设计陈述效果1 .仪态端庄，思路清晰。2 .陈述语言规范准确,表达流畅。3