道德与法治观课报告.docx

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1、道德与法治观课报告观看完这些东西哪里来、慧眼看交通、我从哪里来 三位优秀教师的课程资源,我充分感受到教与学的的多样化,以及教 与学的乐趣,受益匪浅。他们精湛的普通话,严谨的设计,好听的声 音以及广博的知识等等都给我留下了深刻的影响。下面从以下几个方 面谈谈我的感想:1、课程资源的利用与开发(1)三位教师都能充分挖掘 课程资源,根据实际教学条件,创造性地利用黑板、白板等常规媒体, 同时积极利用音像、网络以及计算机多媒体等现代教育资源,丰富了 教学内容和形式。(2)所利用的教学资源符合三贴近原则三位教师在选 材时,注重了三贴近原则,材料符合学生年龄特征、心理特征和学科 认知发展水平,具有科学性、思

2、想性、趣味性、灵活性和开放性,教 学资源题材多样、内容丰富、语言真实。最大限度激发了学生学习兴 趣、开阔了学生的视野、拓展了学生的思维。2、课堂气氛营造(1)在教学中,四位教师结合课堂教学的具体内容,采用直接讲解、 间接渗透、学生相互交流等方式,创设了民主、和谐的学习环境,营 造积极的心理氛围,面向全体,注重差异,学生参与面广,不同层次 的学生都能在各自原有的基础上得到提高和发展,同时努力发掘学生 潜能,发展学生个性特长。(2)课堂教学中,教师尤其注意培养了学生 积极的学习态度、浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。3、注重学习方 式与方法的指导(自主、合作、探究)(1)在教学过程中,教师采用了歌

3、曲、视频、游戏激趣,利用成功体验激趣,直观教学激趣等方式方法, 激发学生的学习兴趣,唤起了学生的学习欲望。(2)教学中开展了小组 活动,活动中,小组成员对共同学习中发现的问题,利用教师所提供 的感性材料,通过分析、比较、抽象和概括与一系列积极的思维活动, 总结创造性地运用语言,实现了认识上的飞跃。小组活动不仅为每个 学生表达自己的看法创造机会,而且有利于培养学生的团队精神和创 新能力。俗话说:金无足赤,人无完人,”再完美的T牛东西,也会 有瑕教学过程中杰老师们虽然都能体现小组合作、探究性学习的理念, 但也还存在一些问题。(1)讨论应该在学生思考的基础上进行,但学生思考时间较少,应 该尽量给学生留出足够的独立思考的时间(2)设计讨论题要有一定的难 度、要有讨论的必要性。(3)小组合作学习要有意义,要落到实处,不 能形式化,体现全员参与,特别关注学困生的参与情i兄。参加这次观 课活动,也使我更加理性地反思自己的课堂教学,从中受到很大启发。 今后,我将通过持续的教学观察与反思,加深对教育教学过程和学生 学习过程的认识,调整和改进自己的教学行为,提高教学效果。积极 融入教学团队,参与分享与交流,提炼适合个人特点的教学信念,探 索有效的教学方式和方法,成为一个不断进取的、具有创新精神的道 德与法治教师。

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