2023年在深入学习贯彻主题教育座谈会的讲话包含工作方案.docx

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1、2023年在深入学习贯彻主题教育座谈会的讲话包含工作方案第一篇，共五篇2023年X单位党组中心组在学习贯彻主题教育动员部詈会上的发言材料坚定文化自信发，文化基因无论哪一个国家、哪一个民族，如果不珍惜自己的思想文化，丢掉了思想文化这个灵魂，这个国家、这个民族是立不起来的。中华优秀传统文化既可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。文化基因是决定文化系统传承与发展的基本因子，其核心内容是凝结在一个民族语言文字系统中、升华为哲学核心理念的思维方式与价值观念。推进社会主义文化建设,需要发掘中华优秀传统文化的文化基因。中国传统社会长期保持家国一体的文化传统，个体的自律和家族的他律构成个人

2、行为规范的主体。以格物致知作为知识教育与价值教育的共同起点，中国传统社会强调“修身、齐家、治国、平天下”。忠孝传家、勤俭持家、尊老爱幼、明事知礼等观念，有力支撑着家和万事兴的信念。在传统观念中，家庭角色是社会分工的一部分。乡土熟人社会的环境又形成了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意识。这种伦理根脉与乡规民约一道，有力维系着中国几千年的社会生活。进入20世纪后半叶，城镇化给我们的生活形态带来巨大变化。城镇化进程中社会公共领域伦理道德的建设问题显得尤为重要。如何在中华优秀传统文化中发掘出在当今社会依然可以发挥作用的伦理道德并进行创造性转化、创新性发展，已成为新时代中华文化发展的重大课题。并

3、非在泥土上铺一层柏油就会成为都市，并非建立起足够数量的公共服务设施就能完善公共领域伦理道德。从某种意义上说，把乡土规则融入都市，都市才能更有温度；从天人合一、家国一体等价值观念中发掘现实意义，转化成岁时节令里民众的仪式感与生活趣味，我们才会在紧张的生活节奏中不失典雅从容的风范。这些都是中华文化在发展中应当努力探索的课题。第一篇某单位中心组2023年度在集体学习主题教育座谈会上的讲话习近平新时代中国特色社会主义思想哲学思维习近平新时代中国特色社会主义思想不但继承了马克思主义哲学的基本方法与原理，而且对新时代中国特色社会主义建设面临的矛盾、问题进行深层次剖析的同时，还根据实际情况提出了发展目标、路

4、径、方法。习近平新时代中国特色社会主义思想中所包含的哲学思维是格外丰富的，除了有助于推动“第二个百年奋斗目标”的快速实现外，在加快中国特色社会主义事业建设上也有着不可替代的作用。一、习近平新时代中国特色社会主义思想拥有最坚定的唯物主义立场，既强调实事求是，又倡导积极主动承担历史担当的“有为”精神习近平总书记曾指出，“辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论”，并要求“自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论”。（一）习近平新时代中国特色社会主义思想拥有最坚定的唯物主义立场，是新时代贯彻党实事求是思想路线的典范。思维和存在的关系是哲学最基本的问题。马克思主义哲学认为“世界统一于物质，物质决定

5、意识”。共产党人则将马克思唯物主义精辟地归纳为“一切从实际出发，实事求是“。习近平新时代中国特色社会主义思想是在“新时代”阶段所提出的，指出“人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展间矛盾是当前社会的主要矛盾。”对此，意味着我国发展也进入新的阶段、新的时代。在新时代，发展质量的重要性提升到新高度，单纯以要素投入为主要推动力的资源消耗型模式不再具有持续性，发展更强调创新动能，并将生态战略作为国家重大战略任务。同时，面对消费贡献相对不足、发展不均衡等问题，提出了全新的思路及策略，例如区域协调发展、城乡协调发展等。（二）习近平新时代中国特色社会主义思想赋予奋斗新的时代内涵，充分肯定人的主观能动

6、性在中国特色社会主义建设事业中的价值。马克思主义哲学既强调“物质决定意识”，也承认“意识可反作用于物质”。可以说，习近平新时代中国特色社会主义思想是物质的、能动的、高度积极的。在庆祝中国共产党成立IOO周年大会上，习近平总书记宣告经过各族人民、全党的共同努力与配合下，第一个百年奋斗目标已经实现，,当前正朝着全面建成社会主义现代化强国的目标努力。”但是需注意的是，“幸福不会从天而降、不是免费的午餐、不是毛毛雨，想要实现目标则必须创造与劳动，这是所有幸福、成就的根本动力。”“奋斗本身就是一种幸福”，“第二个百年目标”的顺利实现，也离不开全党、全国上下的艰苦奋斗，团结一心，众志成城。二、习近平新时代

7、中国特色社会主义思想聚焦新时代重大突出课题，坚持“从实践中来，到实践中去”的实践观，是中国特色社会主义建设理论和实践结合的典范习近平总书记强调：“马克思主义在引领人民改造世界方面发挥着不可替代的作用，属于实践的理论。”（一）习近平新时代中国特色社会主义思想对当前面临的主要矛盾进行了全面总结和归纳，是历史辩证法在中国特色社会主义实践中的具体应用。生产力和生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾是人类社会的基本矛盾。人类社会发展的推动依赖于社会基本矛盾的运动。在党的八大中，毛泽东同志指出：“（社会主要矛盾）是人民对经济文化迅速发展的需求，和现阶段经济文化无法满足人民需求间的矛盾。”新中国成立70余年

8、尤其是改革开放40余年的建设，我国顺利实现“第一个百年目标”，解决了“衣食”问题，社会生产力大幅提高，“物质贫困”一去不返。但是，随着民众生活水平的提高，民众对物质生活提出了更高要求。同时，在民生、环保、区域协调发展、城乡均衡发展等方面还存在诸多短板。习近平总书记科学地应用历史辩证分析方法,在党的十九大报告中，高瞻远瞩地指出：“我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展间矛盾。”习近平总书记明确提出新时代既要从供给侧结构性改革入手，不断推进社会主义生产力的提高和进步，又要持续深化机制体制改革，对上层建筑进一步优化与完善。（二）习近平新时代中国特色社会主义思想指明了党和

9、国家未来奋斗方向，明确了实现第二个百年奋斗目标的路线和战略。在党的十九大报告中，明确提出将美丽、富强、和谐、民主、文明的社会主义现代化强国作为目标。在此背景下，习近平总书记在充分总结中国特色社会主义实践的同时，提出了“五个关键词”“五个文明”“七大战略”和“十四个坚持”。要求在“新发展阶段”以“新的发展理念”和“新的发展格局”推动“高质量发展”，“在重要发展规划制定时，要注重系统思维、整体思维和联系思维”，尤其是要在当前日益严峻的国际国内形势下，构建“国内国际双循环”发展格局。从多个方面入手以积极推动与落实一系列的发展战略，例如科教兴国战略、可持续发展战略、乡村振兴战略等，这对于推动我国的快速

10、发展有着重要的意义。三、习近平新时代中国特色社会主义思想科学地运用了矛盾分析方法，既是理性思维的科学结晶，又是理想主义的代表，“以人民为中心”的“民本观”是其绚烂底色马克思主义明确强调人民是社会真正的英雄，其根本原因是历史的推动力为人民。群众路线则是我党工作的根本工作路线。习近平总书记从全面从严治党的战略高度，反复强调：“群众路线是党的工作路线、生命线,在持续发挥出党的作用与价值方面有着重要意义。”习近平新时代中国特色社会主义思想强调诚心诚意为人民谋利益的人民立场，充分反映了新时代中国共产党人对实现崇高理想的担当和坚持。（一）习近平新时代中国特色社会主义思想成熟地运用了否定之否定原理，不回避矛

11、盾，而是灵活地运用两点论”和“重点论”直面矛盾。习近平总书记指出“现阶段，我国在发展的进程中是机遇和挑战并存的”，“基于全球层面来看，我国正面对着百年未有之大变局”。从国际形势来看，受“新型冠状肺炎”疫情的影响，全球经济前景更加不明朗。西方资产阶级近年来在发展动力不足的背景下，“逆全球化”和“冷战思维”倾向更加明显。从国内来看，虽然整体上实现了“第一个百年目标”，但是国内发展不充分、不平衡的情况还较为突出，制约国家发展的一些因素还客观存在，甚至随着发展进一步突出。基于此，习近平总书记明确指出：“所有回避矛盾、消极怠慢、贪图享受的行为与思想都是错误的。“深化改革是习近平总书记指挥全党、全国直面矛

12、盾的基本方略。“勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。”深化改革是习近平“否定之否定”哲学思维在中国特色社会主义实践的具体应用。深化改革不是自我否定与自我扬弃。为了有效应对改革可能带来的风险，习近平将“两点论”“重点论”观念灵活地加以运用，提出了诸如“五位一体”总体布局、“七大战略”等，体现深化改革的重点。同时，针对发展中的各种“小问题”，他也强调要“图之于未萌，虑之于未有”，防止“小问题”变成“大问题”，“小风险”变成“大风险”，从而将“两点论”和“重点论”深刻结合。（二）习近平新时代中国特色社会主义思想将以人民为中心放在重要位置，人类命运共同体战略构想的提出，更是中国哲

13、学与中国智慧在解决全球问题的巨大贡献。“人民作为历史的创造者，与国家和党的前途命运有着直接关系。”实现最广大人民群众根本利益是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心价值立场。从全球范围来看，社会主义与资本主义彼此竞争但又互相合作的局面将会长期存在。在全球一体化不断深化的背景下，无论是资本主义还是社会主义，都面临着共同的治理难题，迫切需要彼此合作。习近平“人类命运共同体”的战略构想，是“以人民为中心”价值立场从国内走向国际的突出体现。尤其是长期居于领先地位的西方发达国家近年来在国内治理、经济发展、应对全球突出问题等方面越来越乏力，习近平“人类命运共同体”的战略构想为全球治理提供了中国智慧和中国方

14、案。四、结语总之，习近平新时代中国特色社会主义思想通过对中国特色社会主义实践的总结与归纳，坚持“以人民为中心”，崇尚理性，又富有理想；承认矛盾，又勇于直面矛盾；既是坚定的唯物主义，又倡导人的主观能动性；不仅强调整体，而且也关注局部。习近平新时代中国特色社会主义思想中的哲学思想是格外丰富的，因此对其展开深层次的研究与剖析是非常有必要的。第二篇X单位理论学习中心组专题学习习近平新时代中国特色社会主义思想座谈会的研讨发言材料主题教育要力戒“形式主义”学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议4月3日在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话。他指出，开展这次主题教育，根本任务是坚持

15、学思用贯通、知信行统一，把新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。我们要深刻认识到，想要解决这个时代的问题，必须要有科学的理论、科学的指导思想做先导，只有掌握好运用好习近平新时代中国特色社会主义思想，才能在解决问题的过程中更加明确目标，搞清楚路径，弄明白方法，对于完成当下的历史使命有着决定性意义。在以往的主题教育中“读课文”“背概念”“大考试”“答卷子”式的落实方式屡见不鲜，但这样的“抓手”无疑是“雨过地皮湿”的形式主义，

16、也就失去了主题教育的真实意义。“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育为的是武装头脑、指导实践、推动工作。我们要知道不是所有的问题都可以在理论学习里面找到现成的答案，学习理论的本质是更好把握规律去探索未知的道路，但是路子怎么走、具体怎么做，归根结底还是要结合实际自己去思考现实答案，而这个思考的过程才是主题教育里最大的成果所在。任何事物的存在都是看似相对独立，其内在有着千丝万缕的联系。想要开展好主题教育最关键的就是联系实际、解决问题，这也就是为什么我们要在全党大兴调查研究的原因。在主题教育之前掀起“调查研究之风”一方面是要让我们真正扑下身子、沉到一线去看，努力看到现实问题所在，另一方面是要通过主题教育来找到方法路径，破解调查研究中发现的难题，因此两者必须有机结合起来，既要“仰望星空”，又要“脚踏实地”。主题教育不划阶段、不分环节，也就是说，不硬性规定节点，不简单强调顺序，这是为了更好地把