xxxxx实验学校参加山东省有组织教科研体系创新研讨会学习心得.docx

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1、山东省小学语文实用性阅读与交流学习任务群教学研讨活动学习心得在微冷的初冬，在收获的季节，我们有幸参加了“山东省小学语文实用性阅读与交流学习任务群教学研讨”活动。此次研讨活动集合了众多优秀教研团队和教师的巧思智慧，让我们的内心在这个冬天更加丰盈，获益匪浅。首先，我们聆听了李家栋老师的报告。李老师从如何理解语文学习任务群，如何理解实用性阅读与交流学习任务群以及实用性阅读与交流学习任务群教学建议三方面展开，主张在教学中要精准把握学段要求，突出实用性特征，根据阅读目的，设计学习活动，创设真实的生活情境。依据单元主题设计任务，最终建构和谐的高效课堂。H.“实用性阅读与交流”学习任务柢教学实践思考.省教究

2、院李家栋接下来，我们观摩了来自济南市丰奥家园小学的姬光梅老师执教的二年级课文要是你在野外迷了路，来自烟台市芝果区养正小学的姜银红老师执教的三年级课文富饶的西沙群岛。课后我们聆听了各县区小学语文教研员及部分骨干教师组织实用性文本阅读教学实践思考的论坛。两位老师紧扣学习任务群“实用”的特点，设计教学活动，姬老师创设“辨认方向讲解员”的情境和制作“方向辨别小指南”的学习任务，姜老师创设“小小摄影师”的情境和“小小讲解员”的学习任务，激发学生的学习兴趣，开展自主、合作、探究式学习，体现了新课标中以学为中心的特点。教学论坛更是让我们感受到了“千人同心,则得千人之力”的力量，感悟到了“众心成城，众口银金”

3、的智慧。下午，我们继续观摩了来自潍坊市高新区玉清小学的刘阳美老师执教的五年级哇，大熊猫，以及来自广饶县第一实验小学的邱萌萌老师执教的四年级习作指导课写信。刘老师创设了“为视频做配音”的学习情境和学习任务，学生结合思维导图，整体把握课文,通过对课文的学习，了解科普说明文的特点，在学习中，学生分小组合作，给视频配音，向我们展现了熊猫的“前世今生”和生存现状,呼吁人们保护自然，保护动物。邱老师通过阅读任老师的来信，帮助学生掌握信的格式、书写的内容和表达的情感，设计给任老师回信的学习任务完成教学目标，体现了新课标的实践性和综合性。在今天的学习中，我们看到了老师们朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖

4、掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想,并具有清晰的教学思路。在这次学习中，我有以下几点体会：1、紧扣“实用性”特点，创设真实的生活情境教学。通过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标中“实用性”的要求，创设真实的生活情境教学。新课标指出“实用性阅读与交流”学习任务群应引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。2、研读教材，认真分析学情，设计学生喜闻乐见的学习活动。语文教学应从学生的语文生活实际出发，设计富有挑战性的学习任务，创设丰富多样的

5、学习活动，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习，鼓励学生自由表达，突显语文学习的实践性，促进学习方式的变革。3、评价应注重学生在真实生活情境中语言运用的实际表现。在课堂中，教师应树立“教一学一评”一体化的意识，科学选择评价方式，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学习积极性。在小组合作、汇报展示过程中，四位老师都及时给予评价，线上教学的课堂通过网络点赞、颁发奖章等新颖的评价方式，让人眼前一亮。组织学生互相评价时，教师也对同伴评价进行再评价，提出指导意见在评价中学会评价。4、语文教学应重视现代信息技术的应用。在这些课堂中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。这次学习使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此,我们要感谢学区领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我们要本着研读新课标，吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。通过本次学习，我们对“实用性阅读与交流”学习任务群有了更清晰地认识，为我们将来的语文教学拨开了迷雾，指引了方向。XXXX学区2023年12月15日