xxx学校云端研讨网课增效观摩学习活动总结.docx

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1、云端研讨，网课增效济宁市小学语文线上微课观看总结Xxxx学校为切实提高全市小学语文教师线上教学质量，交流线上教学经验,11月18日上午9点30分，济宁市教育科学研究院联合举办了济宁市小学语文线上教学经验交流会。此次活动采用线上直播的形式，就如何高效开展线上教学与全市小学语文教师在线学习，聚焦云课堂，智慧共享受的，多策促学，共话线上教学新样态。我镇教研室立即组织和学校老师认真学习，做好记录，共话网课增效。一、苏冰冰老师忆读书线上直播观摩课苏老师的网课忆读书通过创建真实情境“我最喜欢人物形象交流会”激发了学生的求知欲，提高了学生的学习兴趣。同时进行生字词的梳理，扫清课文障碍。之后让学生了解课文内容

2、。运用不同的方法梳理作者的读书经历。在课堂中鼓励学生及时连麦分析回答解释,既可以暴露出问题，也可以看出学生的掌握程度，有助于教师备课，了解学情，更有效的地开展教学；屏幕共享，连麦回答，方便学生交流展示，提高学生参与度；课堂容量适中，学生既可以归纳总结，也可以用所学知识解释实际问题；学生问题回答精彩纷呈，既培养了口头表达能力、画图分析能力，又提高了运用知识分析解决问题的的能力；学生画图规范精致，充分体现了课标要求与核心素养；准备资源丰富多样，化抽象为直观，针对性强，实现了精准精细化教学，充分发挥了在线教学的优势；紧密结合生活实际，从生活中来，又运用知识分析问题，注重思维引导，重视能力培养。在课堂

3、中运用圈画法、图画法、分条列举法对课文内容进行了梳理。很好地落实了语文要素。让学生对课文内容一目了然。如果让学生通过表格的梳理得出好书标准是什么，就能让学生理解“读书明智”这一要求。同时注重做好课后练习题，让学生对问题进行了深入思考，提高了解决问题的能力。二、孔老师针对目标引领，学科融合孔老师就目标引领，学科融合方面给大家进行了经验分享。课前准备，扎实有效。老师提前观摩国家中小学教育平台微课，学生课前进行充分预习。课中教学，一课一得。分两方面进行：依托单元目标，力求一单元一得。确定简要的教学内容，学会“减法思维”。课型教学，力求一课一得。课后巩固，迁移发展。要根据每天的教学任务确定作业设置。可以布置基础性作业和拓展性作业。还要注重作业反馈与监督。三、统筹规划，“云”上发力提高线上教学质量进行研讨石心慈老师就统筹规划，提高线上教学质量问题，给老师们传播经验（-）准引领，明方向（二）重拓展，创实效（三）信息化，多模式统筹规划管理，强化硬件支撑，线上团队保障，整体调度规划，宣传典型教师,领导小组研究反馈问题，梳理问题清单，责任到人优化到人。随着线上教学活动的展开以来信息技术逐步融入到线上教育教学活动中。通过这次学习通过形成新方法，从而应用到线上课堂中,逐步形成线上教学的新策略、新模式，进一步推动我镇线上语文教育教学在“减负、提质、增效；优化、融合、创新”方面再上新台阶!