中学五年发展规划.docx

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1、中学五年发展规划为全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，规范管理，强化落实，实现学校内涵发展，按照省市关于做好教育事业发展第十四个五年规划编制工作的统一部署，结合学校实际，特制定本规划。第一部分回顾与总结一、五年来学校发展情况党建和思想政治工作进一步加强。坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”，认真开展“两学一做”教育实践活动，建立健全科学的党建工作领导体制和工作机制，积极推进学校党的建设和思想政治工作，为学校发展提供坚强保障。积极参与市创建全国文明城市。加强文化建设，持续实施核心价值凝练、优秀文化传承、红色文化育人等文化建设工程。教育教学改革初见成效。以问题为导向，主动谋划，以促进内涵

2、式发展为主线，重点推进内部治理结构和教育教学资源配置机制改革，稳步构建保隙科学发展的体制机制。制定实施滕州市第十一中学章程，健全学校教育教学管理运行体系；完善学校校长办公会议等议事规则，提升决策民主化、科学化、法治化水平；实施全员聘用制和绩效考核制，推行差异化考核评价机制，引导和激励教师发挥主动性、能动性和创造性。坚持立德树人为根本任务，大力推进教育教学改革,实施招生制度改革，优化学生结构。学生创新能力明显增强，在中学生创新创业大赛、作文大赛等各类比赛中取得多项优异成绩。最近几年，高考升学率达86.7%,超额完成市教育局下达给我校的本科任务，得到了上级领导、社会各界、学生家长的充分肯定和高度赞

3、扬，赢得了社会的广泛赞誉。学校办学水平全面提升。学校始终坚持正确的办学方向,认真贯彻国家、省教育发展与规划纲要,全面落实素质教育，坚持以提高素质教育质量为核心，坚持“过程管理是第一要务，安全稳定是第一责任，质量提升是唯一出路”的工作准则，以人为本、依法治校、依法从教，促进教师、学生与学校的和谐发展。认真执行省厅规范办学40条，全面提高教育教学质量，积极探索学校课堂教学模式，摸索适合我校实际的“学展评五步教学法”；深化内部管理体制改革，全面实行教职工千分制考核。学校坚持“以人为本，以德立校，依法治校，科研兴校”的办学思想，“让每位学生得到最好的教育，给每位学生创造良性发展的空间”的办学理念，秉承

4、“厚德博学，砺志笃行”的校训，形成“团结奋进、求实创新”的校风。把每一位学生都培养成祖国合格的接班人和建设者,成了我们学校一切工作的出发点和归宿。办学条件明显改善。五年来，学校可持续发展的基础性硬件支撑条件较大改善。学校先后投资建设了学生餐厅、多媒体教室、微机室、语音室、舞蹈房、劳技教室等，进一步充实完善了内部设施，建立了标准化的购置图书6.09万册，全面提升了学校办学条件。二、未来五年学校发展面临的机遇与挑战我国经济社会发展进入新常态，不仅外部环境要求教育发展适应新常态，我校的内在发展亦已呈现出新常态特征，传统的管理体制和管理方式已经难以适应新的发展形势，对教育治理能力现代化和治理方式转型提

5、出了迫切要求。我们必须深化教育改革，加快新常态下教育治理方式的转型，在稳定规模、优化结构上下功夫，在发挥优势、彰显特色上下功夫，在创新驱动、内生增长上下功夫，全面建立保障“质量提升、内涵发展”的制度体系和机制，使以质量提升为核心的内涵式发展成为新常态。进一步推进学校教育治理体系和治理能力现代化，完善内部治理结构，拓展新的发展与社会合作空间。就目前而言，学校进一步发展主要面临以下挑战：1、如何进一步总结学校的办学经验，进一步把“让每位学生得到最好的教育，给每位学生创造良性发展的空间”的办学理念贯穿到教育教学实践中,大力推进素质教育。2、如何根据高中学生的特点，进一步提高德育的实效性。3、如何立足

6、课堂，寻找到落实高效课堂教学思想的抓手。4、如何根据学校发展的需要，让青年教师迅速成长起来。5、如何在资金紧张的情况下进一步完善、整修、新建学校的设施、设备，进一步提高学校现有设施、设备的使用效能，提高学校教育资源的使用效益。学校发展过程中积累的矛盾和问题有待进一步缓解，教育教学改革难度大，必须以更大的勇气和智慧，以“敢于啃硬骨头，敢于涉险滩”的决心推进改革,才能实现学校跨越式发展。第二部分指导思想与总体目标一、指导思想高举习近平中国特色社会主义伟大旗帜，认真落实党的十九大和历次全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持以立德树人为根本

7、，以质量为核心，以创新为主题,以改革为动力，以加强党的建设为根本保证，不断提升学校综合实力，为实现学校跨越式发展奠定坚实基础。二、发展思路“十四五”时期，是学校深化改革、快速发展的关键期和重要战略机遇期。学校的发展思路是：（一）内涵式发展加强教师队伍建设和学科建设，建立创新体制，加快教学科研创新，大力实施素质教育。紧扣以提升质量为核心的内涵发展主线，强化全员、全过程的全面质量管理，完善人才培养质量监控体系，全方位提升办学质量，创造滕州教育质量品牌，使以质量提升为核心的内涵式发展成为新常态。集中优势力量突破办学资源瓶颈，努力实现办学效益和办学效率的合理化和最大化，在全校形成更具活力、更具效率、既

8、合作又竞争的改革新常态。（二）法治化发展以章程实施为抓手，加快学校治理结构调整，全面推进依法治校，加快治理体系和治理能力建设，使党支部领导、校长负责、民主管理、家校联合的教育教学模式成为学校治理新常态。（三）信息化发展高度重视信息技术对教育发展的全方位、革命性影响，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，促进教育质量全面提高。创新信息化教学与学习方式，提升个性化教学水平，加强数字校园的建设与应用，建立优质教育资源共建共享机制，加强网络间校际协作，强化信息化能力建设，提高学校精细化管理水平，使“信息化”融入学校各项工作，成为学校教育信息化发展的新常态。三、办学理

9、念与办学目标以提高素质教育质量为核心，规范办学行为，优化内部管理，创建和谐型校园，完善“一二三四五六”工程（一个中心：全面提高教育教学质量。两支队伍建设：领导班子队伍建设；教职工队伍建设。三大工程：名师培养工程；教育改革推进工程；精细化管理工程。四种意识：团队意识；责任意识；服务意识；主人翁意识。五点要求：推进素质教育；提升业务水平；践行敬业爱岗；恪守职业道德；遵循育人规律。六项和谐：干群间的和谐；同事间的和谐；师生间的和谐；家校间的和谐；学校社会间的和谐；风清气顺的和谐校园），不断发展和完善具有我校特色的教学法，打造特色品牌；坚持“让每位学生得到最好的教育，给每位学生创造良性发展的空间”的教

10、育理念，积极探索适合我校校情的育人模式,使学生基本具有“团结、勤奋、诚信、自律”的素质，努力让每一个学生得到充分和谐的发展。学校制度建设取得重要进展。依法治校，建立科学、民主、有效的决策机制，强化服务意识，关注人的发展，开发与利用各种资源，合理运用激励机制，努力营造和谐向上的校风，促进学生、教师和学校的可持续发展。教育教学改革取得显著成效，党支部领导、校长负责、民主管理的学校治理结构基本完善，治理能力显著增强。学校治理能力显著提升。以“质量”和“创新”为核心，学校教育教学改革取得明显突破，立德树人和教育成果进一步突显。德育务实，德育工作符合学生特点，有主题、成系列，学生行为习惯优良。以学校教育

11、教学工作为中心，为师生创造良好的工作、学习、生活环境，保证学校整体目标的实现。师资队伍优良。师资队伍结构合理，每门学科都有一定比例的骨干教师或学科带头人，整支队伍师德优良。继续增强教师的学习力，锻造一支懂教育、善管理、讲民主、勤开拓、乐奉献的干部队伍；建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍；形成一支爱岗敬业、服务意识强的职工队伍。对践行社会主义核心价值观，加强中华优秀文化传统教育、传播与创新等方面的凝聚、支撑和引领作用不断增强。德育能力高效。根据“厚德博学励志笃行”的校训，各年级德育教育侧重点是：高一年级第一学期以习惯养成教育为主，第二学期以荣辱教育为主题,着重培养学生良好的行为、生活

12、、学习习惯，增强辨别是非的能力，增强人格、道德修养；高二年级第一学期以感恩教育为主题，第二学期以责任教育为主题，着重培养学生勇于开展自我批评、自我激励的积极精神和责任意识；高三年级以成才教育为主题，着重培养学生自治、自立、自强的奋斗精神，增强成才意识。教育教学改革再上新台阶。积极推动课堂教学改革，培养良好的学风,提高学生的学习能力，为学生今后的学习和发展夯实基础。注重理论与实际的紧密结合，以科研推动教育教学，解决学校教改中实际问题，寻找深化教学思想的抓手。艺术、体育等特色项目明确、有效；认定形势，开发潜能，积极与职业院校联合，参加专业技能培训和职业适应性测试，走好职普融通、综合评价招生的特色荐

13、才之路。“平安和谐校园”建设。增加安全设施，强化安全保障，管理科学化、制度化，监控设施全覆盖，增强责任意识，确保师生在校的安全感，校园整洁卫生，师生举止文明，积极向上，以枣庄市“平安和谐校园”的标准开展教学和管理工作。第三部分保障措施为了确保以上办学目标实现，以创建优质特色学校为中心，我们特提出以下保障措施：一、深化改革，完善现代学校制度（一）推进内部治理结构改革继续坚持和完善校长负责制，进一步健全议事规则和决策程序；进一步明确各级职能部门的职责和运行规则，理顺关系，完善学校管理运行体系；加强教职工代表大会建设，充分发挥师生员工的建言献策和民主监督作用；进一步建立健全民主监督机制，推进校务公开

14、；进一步完善社会参与机制，充分发挥家校联合育人的功能。（二）创新和优化资源配置方式强化学校管理和宏观调控，完善绩效考核，促进资源（经费、师资、招生、设备等）合理优化配置。通过继续实施滕州市第十一中学绩效考核办法等政策，以目标管理引导学校的内涵发展，快速提升学校整体实力与核心竞争力。优先配置学校资源，调动教师培养人才积极性，以培养创新能力为核心，激发学生学习动力，把促进科研与教学良性互动、教育与教学有机融合,立德树人，改革创新。（H）构建和谐校园，加强校园综合治理。注重校园自然环境和人文环境的有机融合与大力保护，建立和完善节能减排长效机制，建设节约型低碳校园，加大校园环境整治力度，建设绿色环保、

15、人与自然和谐、美丽整洁的校园。进一步完善学校安全技术防范体系建设，建立人防、物防、技防于一体的安全体系，健全维护学校安全的长效机制和处理各种突发事件的预警机制，构建有序安全的校园。二、加强党建与思想政治工作（一）加强学习型党组织建设以深入学习习近平总书记系列重要讲话精神为主要内容，深刻认识“四个意识”战略布局的重大意义、丰富内涵、内在联系和实践要求，围绕学校中心工作，在把握核心要义、领会思想精髓上下功夫；注重理论联系实际，健全学习长效机制，丰富学习载体；进一步加强和改进校党支部理论学习，提升学习效果，总结学习经验，建设学习型党组织，为学校的科学发展提供思想保证和精神动力。严格党内生活，健全民主

16、生活会、“三会一课”、党员党性定期分析、民主评议等基本制度，推动党员教育管理规范化、经常化、长效化。推动党支部和党员队伍发挥作用、增强活力。提高发展党员质量，加强在青年教师、教学科研骨干、学术带头人中发展党员，健全党员能进能出机制，优化党员队伍结构。（二）加强党风廉政建设完善责任体系，健全工作机制，落实党风廉政建设主体责任。加强党的纪律建设，严明政治纪律与政治规矩，落实中央八项规定精神，强化监督检查，构建作风建设长效机制。强化职能部门对业务领域内工作的监管，规范管理，防范风险。加强宣传教育制度建设，健全权力运行监控体系，营造学校健康发展的良好环境。（）加强工会、共青团、妇联和离退休工作加强和改进党对工会的领导，为工会工作创造条件，充分发挥工会联系教职工的桥梁和纽带作用。坚持党建带团建，推进团组织建设创新与活力提升，构建思想引导