初中信息技术教材分析与教法建议.docx

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1、初中信息技术教材分析与教法建议一一第一册第一章信息技术与计算机广东广雅中学何伟钊一、初中教材编写（修改）的指导思想广州市九年义务教育信息技术教材（XX年级）要根据教育部颁发的高中信息技术课程的标准要求进行改编。以培养学生信息素养为总目标，以培养学生对信息的获取选择、保存、处理、表达与交流的能力为主线组构。信息技术课程的教学内容，以综合实践活动和信息技术与其他课程整合的理念设计学生学习活动,培养学生开展自主合作学习和把信息技术应用于日常学习和生活中，学习探究和解决问题的能力，遵守相关的伦理道德和法规，形成负责任、安全地、健康地使用信息技术的良好习惯。教材要向全体学生，但又要关注不同地区与学校学生

2、学习基础的差异，有利于不同层次学生的发展。教材要体现科学性、教育性、前瞻性和可操作性。教材内容的选取要兼顾基础性和应用性,教材的要表达符合学生的年龄特征与学习规律，有利于学生学习和掌握信息技术，以适应广州地区信息社会的发展和尽快赶上世界先进国家及地区的水平。体现教材的地方性与时代性。教材要注意小学、初中、高中信息技术课程衔接，不但要注意小学和初中的衔接，而且要为即将实行的高中信息技术课程打好基础。1、目标定位如何贯彻新课程的理念，体现新课程的精神2、内容取舍如何衔接小学与高中的教学内容，照顾全市各级各类不同的学校3、外观包装如何从形式上有所突破，跟上时代的潮流，又要切合教师教学的实际情况二、初

3、中教材的编写体例1 .教材内容分为基本内容与拓展内容两部分,并分为必学与选学两类。2 .学习活动分为：阅读一一围绕教材基本内容的一些拓展、引申的材料思考一一围绕教材基本内容的一些可供学生进一步讨论和研究的问题实践一一围绕教材基本内容的一些可供学生上机实习、操作的内容主题学习活动（以模块为单位设立）综合实践活动（以每册书为单位设立）3 .版式设计小学：以原广州市小学信息技术教材版式为基础，作适当修改和完善。初中：重新设计版式，改为彩印。三、本章的教学目的与内容（一）课程的教学目的1. 了解信息技术的发展变化及其在现代社会中的地位和作用。培养学生具有较强的信息意识。2 .初步了解计算机基本工作原理

4、，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。3 .初步掌握信息的获取、传输、处理的方法，初步学会评价和识别电子信息的真实性、准确性和相关性。4 .学会应用多媒体工具，相关设备和技术资源来支持其他课程学习。5 .培养学生的创新、探索精神、与人共事的合作意识和实事求是的科学态度。6 .树立正确的知识产权意识，能够遵守法律和道德规范负责任地使用信息技术。（二）本模块的教学目的和教学内容模块一：信息处理与电子计算机基础知识（8课时）1.教学目的（1）初步了解信息与数据、信息处理等概念，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。（2） 了解现代信息处理工具一一计算机的发展和特点。了解计算机系统的

5、基本组成和计算机的基本工作原理。（3） 初步了解计算机信息安全的概念和计算机病毒及其防治的基本知识。（4） 了解信息技术相关的文化、道德和法律问题，遵纪守法，负责任地使用信息技术。2.教学内容（1）信息技术与计算机，信息、数据与信息处理，计算机在信息社会中的地位和作用。（2）计算机系统的组成（补充介绍新硬件设备，拓展、介绍优盘和移动硬盘使用方法）。（3）计算机基本工作原理，特点和应用。（4）信息技术的应用与发展趋势（补充）。（5）信息技术相关的文化、道德和法律问题（举例说明、查阅有关法文件（6）计算机知识产权与病毒防治（补充杀毒软件使用方法）。（7）信息安全常用措施。四、本章教材的编写纲目第一

6、册第一章信息技术与计算机第一节信息与信息处理一、信息与数据二、信息处理三、计算机在信息处理中的地位和作用第二节计算机系统的组成一、计算机的外观二、计算机的硬件1、主机2、显不器3、键盘4、鼠标5、其它设备三、计算机的软件四、计算机的系统组成1、存储器2、运算器3、控制器4、输入设备5、输出设备第三节计算机的基本工作原理一、二进制与计算机二、程序与计算机第四节信息技术的发展一、计算机的发展二、计算机应用的发展三、网络技术的发展第五节保障信息安全的意义与措施一、保证信息安全的重大意义二、信息交流过程中的安全防范措施1、加强安全意识2、采取防范措施阅读：磁盘阵列第六节用户密码设置与病毒防治软件的使用

7、一、用户密码的设置二、病毒防治软件的使用1、NOrtonAntiVirUS2003的运行与设置2、检查与清除病毒3、更新病毒信息第七节信息交流过程中的道德与法律问题一、计算机软件的知识产权二、树立良好的信息道德修养综合练习主题学习活动关于中国自行研制的CPU五、本章的教学建议按照教材的容量，本模块教学大约为46课时，少于编写纲目要求的8课时，主要考虑到教师教学与学生学习的实际，适当压缩较为枯燥的理论讲授，并预留统考前的复习时间。重点补充的内容：1、第五、六、七节：关于信息安全、知识产权保护的内容强调保障信息安全的意义；提出在信息交流过程中保障个人信息安全的基本措施；了解保护知识产权的意义；树立

8、良好的信息道德修养。2、有关章节中的学生活动包括与正文同步的上机实践活动、章末的主题学习活动等；增强本模块教学的可操作性。例如：在介绍计算机软件的时候，教材安排了一个学生实践活动，让学生选择自己最熟悉的5种软件进行填表，内容包括的软件的名称、版本、开发商、发布日期、功能、种类等，从中使学生了解计算机软件的有关概念,还可以进一步引申出知识产权保护的问题。再如：在讲到保障信息安全的措施的时候,教材设置了一个学生实践活动，让学生进行计算机用户密码的设置，从中了解用户密码对保障信息安全的作用，了解密码的设置过程，还可以进一步引申出信息交流中应遵循的道德规范问题。本章课时安排建议：第2课时：第三节计算机

9、的基本工作原理、第四节信息技术的发展第3课时：第五节保障信息安全的意义与措施第4课时：第六节用户密码设置与病毒防治软件的使用第5课时：第七节信息交流过程中的道德与法律问题给教师的建议：1、内容安排的考虑本章前面几节是市初中统考的重点和热点内容,考试时需要记忆的成分较多，本着实事求是的原则，可以分段阶段处理，在初二考前复习阶段再强化。2、教学素材的拓展教师可以根据学生的情况，围绕着教材提供的框架，补充、发掘相关的素材和背景，解释抽象的概念，拓展教材的容量，充实教学的内容，开阔学生的视野。本章的第一节信息与信息处理介绍信息的概念，对初一的学生来说并不容易理解，我们可以从信息所具有的一些特性，通过一

10、些学生熟悉的例子来说明什么是信息。比如，信息是一种有价值的资源，可以通过我国古代“田忌赛马”的故事来说明信息的价值。计算机在信息处理中的地位和作用教材只有一段话，我们可以补充第一台电子计算机EN1AC研制的动机、过程、发挥的作用来说明计算机的巨大作用。3、学生活动的设计理解、实践新课程的理念，根据学生、学校、教师、教学内容的具体情况，灵活安排、设计学生实践活动，充分利用教材的“阅读”、“思考”、“实践”的素材，开展实践、探究活动，打破“基础知识”模块教学的灌输模式和沉闷气氛。学生的实践、探究活动不仅仅局限在传统的课堂上机操作的形式，至少还应该包括课外的资料收集、课堂讨论、作品演示等多种形式。随

11、着教学设备、教学环境的不断完善，为信息技术课堂教学的组织形式的多样化提供了物质条件。比如，本章第四节信息技术的发展的教学，可以考虑通过学生课前收集有关材料、课堂讨论、教师归纳的形式进行。又如：本章第五节保障信息安全的意义和措施的教学，如果我们的学生对计算机比较熟悉，使用计算机的经验比较丰富，可以通过引导他们回顾使用计算机过程中所遇到的问题（硬盘损坏、系统崩溃、病毒破坏等），提出关注信息安全问题的重要性。再如：本章第二节计算机的系统组成、第三节计算机的基本工作原理的教学，有条件的学校可以通过拆解、组装计算机或者计算机部件的展示,是学生对计算机的基本组成有直观的认识。20XX年9月16日上午东山区教育发展中心