中学教科研工作制度.docx

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1、中学教科研工作制度一、目的教科研是全面提高教育教学的有力保障。教研组是通过教学研究工作提高教师思想、业务水平的教学研究组织。在教师中，要建立良好的教师集体，形成良好的教风，必须抓好教研组的建设。从而提高教师业务素质，提升教学质量。二、内容1教研组的建立按照学科建立和健全教研组。教研组成立后，要制定相应的规章制度，如会议制度、备课制度、相互听课制度、考勤制度等。认真选拔教研组长。教研组长应该具备的基本条件是：在教学业务上有较高的威信；有一定的组织能力；能团结群众。检查和指导教研组的工作。学校领导深入教研组，对教研组的工作进行具体指导和帮助。主要是研究教材教法，能使每个教师逐步做到熟练掌握本学科的

2、教材，掌握教学理论，不断改进教学方法。2 .教研组活动安排各教研组实行单周集体备课、双周集体教研制度。统一时间、统一地点、统一内容、统一要求，统一考勤。确保每一次的教研活动有实效、有提高。3 .组织专题讨论会针对教师最感困惑和需要解决的问题，组织专题讨论会，有意识地让教学经验比较丰富、业务水平比较高的教师事先作好准备，开展讨论，能使大家受益。这不仅对教研组的教师有很大的帮助，还能促进有经验的教师总结提高。4 .组织教学观摩专题讨论的结果是否正确，要用实践来检验；专题讨论中争论也要通过实践来解决。有目的地组织观摩课，发动全组教师共同研究观摩课的教材和教法，是提高教师水平的一个重要方式。5 ,组织教师相互听课组织教师相互听课，目的在于取长补短，共同提高教学质量。相互听课是提高教师教学水平的有效途径，应有具体要求，并使它形成制度。6 .定期座谈教学经验要使教师养成总结教学经验的习惯，重视平时积累资料，有经验的教师每讲完一课或一章、一节之后，在教案上写“教后感”，根据教学目的的要求和教学原则，自我分析教学中的优缺点。教研组在此基础上举行经验交流会，内容具体、丰富，能收到互相启迪之效。