城市轨道交通信号课程标准.docx

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1、城市轨道交通信号课程标准课程名称：城市轨道交通信号课程类别：专业核心课程课程制定依据：城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案建议课时数：72学时适用专业：城市轨道交通车辆运用与检修专业一、课程性质与设计思路（一）课程性质本课程是中等职业学校“城市轨道交通车辆类”专业的一门专业核心课程，是本专业学生必修的技术基础课程。（二）课程任务本课程的任务是使学生掌握信号基础设备、轨道电路、车站联锁、区间闭塞、列车自动控制（ATC）系统、ATO与ATS系统、城市轨道交通CBTC系统、城市轨道交通通信系统。通过学习了解我国城市现代建设与城市轨道交通发展的需求，尤其是为了满足城市轨道交通发展中对人才的迫切需

2、求。并且加强对学生的职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。（）设计思路本课程的设计思路是针对城市轨道交通车辆检修岗位以及城市轨道交通机电设备维护检修岗位，根据职业岗位分析，遵循系统化原则，将教学内容分为城市轨道交通信号软件系统与城市轨道交通信号硬件设备两大部分。通过学习，使学生掌握城市轨道交通信号系统基础设备的组成和作用，注重理论联系实际，利用轨道实训基地的相关设施设备，使学生学习具备形象生动性、教学中能深入浅出讲解原理和操作，为学生走向工作岗位打下坚实的基础。二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-

3、素质。（一）知识目标1 .了解城市轨道交通通信信号设备的概况及特点。2 .掌握城市轨道交通信号基础设备相关知识。3 .了解车辆段及正线连锁设备基本结构与操作方式相关知识。4 .了解列车自动控制ATC设备的构成、功能和维护等相关知识。5 .了解城市轨道交通电话系统、无线调度系统、闭路电视系统、广播系统及时钟系统相关知识。(二)技能目标1能观察城市轨道交通信号设备正常工作状态及正常工作指标。2 .能使用常见电工、电子仪表对城市轨道交通通信信号设备进行检查。3 .能够对信号机、轨道电路、转辙机进行日常维护保养。4 .能完成列车自动控制ATC设备的运行维护。5 .能了解集中调度系统的应用。()情感目标

4、1 .具有规则意识和安全意识。2 .学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，逐步增强学生的自信心。3 .理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观。4 .培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。三、课程内容和要求序号项目知识要求技能要求参考学时1信号基础设备1 .了解直流无极继电器、整流继电器、有极继电器、偏极继电器的工作原理。2 .了解安全原则基本要求。3 .掌握轨道电路的工作原理及作用。4 .了解信号机的作用及使用方法。5.掌握转辙机的作用及操作方式。1能够识别各类型继电器。2 .能够感性认识轨道电路并能对其常见故障进行分析。3 .具备

5、结合案例分析各种型号信号机电路的能力。4 .具备转辙机的操纵和锁闭能力。122轨道电路1.掌握轨道电路的工作原理、分类及主要参数。1 .能识读轨道电路图。2 .能检修轨道电路一般82 .掌握常用轨道电路。3 .掌握计轴器的工作原理及结构。故障。3车站联锁1 .掌握联锁的基本概念。2 .了解联锁图表编制方法。3 .了解电气集中联锁的基本操作方式。1能编制联锁图表。2.会联锁设备的使用操作。104区间闭塞1. 了解列车定位技术。2. 掌握固定闭塞、准移动闭塞和移动闭塞的原理。3. 了解无线移动通信、查询应答器定位。4. 了解移动闭塞和固定闭塞的区别。能对应答器进行更换。105列车自动控制(ATC)

6、系统1 .掌握ATC系统的组成和功能。2 .熟悉ATP的基本工作原理。3 .掌握ATP设备的组成及功能。4 .掌握ATC系统控制模式转换条件。能够感性认识ATC系统。86ATO与ATS系统1 .掌握ATO与ATS系统基本概念及组成。2 .了解ATO与ATS系统的主要功能。3 .了解ATO与ATP的关系。1具备列车自动防护系统运用维护能力。2.具备列车自动监控系统维护能力。87城市轨道交通CBTC系统1了解CBTC系统结构。2 .熟悉CBTC系统子系统和组成设备。3 .掌握CBTC系统运行模式。4 .掌握CBTC系统功能。能够感性认识轨道交通CBTC系统。88城市轨道交通通信系统1 .了解城市轨

7、道交通通信系统的组成及作用。2 .了解城市轨道交通电话子系统构成及功能。3 .了解城市轨道交通广播子系统的结构和功能。4 .了解城市轨道交通闭路电视子系统的结构和功能。能够感性认识轨道交通通信系统。85.了解城市轨道交通UPS电源和接地系统。合计72四、教学组织与评价（一）教材编写和选用1 .教材编写：要根据岗位能力分析，恰当地反映新知识、新技术、新工艺和新材料,按照一体化教学模式进行教材内容的编写，将理论知识和实践能力培养有机结合。2 .选用教材：教材内容要符合课程标准要求，结构编排合理，符合学生能力形成的规律。（二）教学方法采用理实一体为主的多种教学方法，包括讲授法、小组讨论法、演示教学法

8、、项目教学法、案例教学法等。注重理论与实践相结合，使学生积极参与教学活动，强化其实践操作的能力，增强其解决问题的能力。培养提高学生的综合素养，以适应不同工作岗位需求。（三）课程资源1数字教学资源电子课件、教学视频、多媒体软件等。3 .实训实习设备轨道交通仿真系统、转辙机、应答器、继电器等。（四）评价与考核为了检测教学目标的达成情况，及时向教师和学生提供反馈信息，有效地改进教师的教学和学生的学习，激发学生学习热情，促进学生的发展，按照“评价主体多元性”、“评价内容全面性”、“评价方法多样性”、“评价过程发展性”等原则，采用自我评价、小组评价与教师评价相结合、过程性评价和终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、多样性评价与针对性评价相结合的方法进行评价，具体如下：评价项目评价内容评价途径权重学习态度上课出勤、课堂表现过程评价20%课堂参与课堂参与、安全操作、5S过程评价50%实训考核继电器的认识轨道电路的检修转辙机的维护与使用ATC设备的运行维护城市轨道交通电话系统、闭路电视系统的使用综合考核期末考试（理论知识考核+实验操作考试）终结性评价30%