大班综合活动：害羞的小哈利.docx

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1、大班综合活动：害羞的小哈利活动目标1 .初步理解故事，感受哈利害羞的性格特点。2 .在猜一猜，说一说，画一画中理解哈利心理变化的过程。3 .接纳害羞的情绪，能欣赏自己和同伴的优点。活动重、难点在猜一猜，说一说，画一画中感受和理解哈利心理变化的过程。活动准备：经验准备：害羞的体验、发现自己的优点、不同衣服装饰图、特种兵的图片。物质准备：电子白板、背景图（家里、公园、图书馆、超市等）20张、小哈利人物图像20个、画笔、胶棒、各种装饰材料。活动过程：一、图片导入，调动有关害羞的体验。1师：孩子们看，这是什么？到底是什么呢？今天啊给大家介绍一位新朋友，他叫哈利！他在哪呢？（神秘的语气）4 .师：为什么

2、哈利穿着和墙壁一样的衣服躲在墙边呢？回应哦，你是这样认为的。（他有点害羞）哦，他在隐身，伪装，（他想把自己藏起来，不想被别人发现）哦，他想把自己藏起来，不想被别人发现（他在伪装）哦，她可能在和小朋友玩躲猫猫的游戏（躲迷藏）他怕被嘲笑（他穿着这件衣服，怕别人笑话他）小结：其实哈利是个害羞的人，他喜欢把自己隐藏起来。5 .师：孩子们，你有过害羞的心情吗？你会怎么做呢？（追问）二、欣赏故事，在猜一猜、说一说、画一画中感受体验哈利的心理历程。（一）寻找躲在不同场景下的哈利，感受哈利的害羞。1师：孩子们，哈利在不同的地方也会把自己隐藏起来，（1）这是哪啊？你能找到他吗？请一个小朋友把他圈出来回应1：哇！

3、你真厉害呀！这都被你发现了！好，谢谢你！（2）哈利又来到哪啦？谁能把他圈出来？回应2：对不对呀？大家把掌声送给他（3）这又是哪呢？（图书馆）这个谁来？回应3：你观察的真仔细（4）最后又来到了哪呢？回应4：你真是太棒了！3.师：在公园里，他穿着一件（花朵）一样的衣服藏在花丛里；在超市里，他穿着一件（苹果）一样的衣服藏在苹果旁边；在图书馆里,哈利穿着一件（书本）一样的衣服躲在书架前面。在家里，哈利穿着一件（沙发）一样的衣服躲在沙发里。【停顿等孩子一起说】教师小结：看来小哈利真的很害羞，害怕别人注意到他，所以他总是穿着和周围环境一样的衣服，把自己障藏起来。（二）感受哈利害羞与渴望的矛盾心理1出示邀请

4、卡，认读邀请卡。（卷轴）师：一天，哈利收到一张邀请卡。我们一起来看一看上面有什么？他是谁？带着皇冠的会是谁呢？（自然往下读）地点会在哪呢？我们一起来看一看【改超链接】2 .出现皇宫画面，幼儿讨论，体验哈利渴望参加聚会，但又非常害羞的矛盾心理。（1）师：哇，是皇宫，皇宫金碧辉煌，银光闪闪，非常耀眼。（煽情地说）孩子们，你觉得哈利会去皇宫参加生日派对吗？（会）为什么？回应皇宫看起来很气派，非常壮观（漂亮，太美了）皇宫里面有很多美味（可以吃到很多好吃的）皇宫里很热闹（皇宫很好玩）哦，你觉得他会去（他可以把自己把自己伪装起来）哦，他想答应王后的邀请（因为王后邀请了他）（想去又不想去）：哈利很矛盾，他还

5、是想去参加的（2）有人认为哈利不会去皇宫吗？（不会）为什么？回应：哈利很害羞，不想被皇宫里的人注意。【没人觉得：老师觉得】3 .继续观察画面，了解哈利想出的隐藏自己的“好办法”一一设计出皇宫一样的外套（1）师：晚上，哈利做了一个梦，他梦见自己去皇宫参加生日派对啦，原来哈利真的很想去，但是他又很害羞，怎么办呢？（梦境动画）幼：（他可以伪装啊）追问：怎么伪装呢？回应：哦，你是这样想的（他可以做一件皇宫一样的衣服啊）你们同意他的办法吗？（2）师：呀，哈利想的办法和你（们）一样，他设计了一件像皇宫一样闪闪发光的衣服，哈利心想：这下没有人会注意到我了。【没人说出来】：哈利想了一个什么样的办法呢？他设计了

6、一件像皇宫一样闪闪发光的衣服，哈利心想：这下没有人会注意到我了。（3）师：孩子们，你觉得哈利除了害羞外，他还有哪些优点？（聪明，能干，爱动脑筋）回应哈利虽然害羞，但他善于动脑筋，勇于克服困难。（聪明）他设计的衣服很有创意，总能把自己藏起来。（能干，厉害）（三）感受哈利遭遇尴尬时的”害羞W及被人认可后的快乐1出示“花园派对”画面。（1）师：花园派对开始了，那这次到底有没有隐藏成功呢？（没有）为什么呀？回应：你观察的真仔细（大家都在看着哈利）：原来派对是在花园举行的（他不知道皇宫长什么样子/衣服和皇宫不一样）（2）师：咦，孩子们，你们看，大家都在看谁呀？，（3）师：哈利是一个多么害羞的孩子，从来不

7、想让别人注意到他，可是（放大镜）此时此刻，皇宫里竟然有这么多双眼睛正看着他，他会怎么样啊？（脸红）他又会怎么做呢？回应他脸红的像红彤彤的苹果（哈利很害羞）哈利害羞的想赶紧回到家里（哈利非常紧张害怕，想回家）。2,出现“国王和皇后”画面。（1）师：每个人都在看着哈利，我们来听一听他们说了什么？（2）师：孩子们，国王和王后想让哈利干什么呀？（设计服装）师：原来他们很喜欢哈利身上的衣服，都想要这样一件特别的有创意的衣服。（3）师：哈利同意了吗？（同意）他为每个人都做了一件图案、颜色都不一样衣服，哈利觉得自己的本领能够得到大家的认可，是一件非常快乐的事（语速放慢）。（四）分组活动一服装设计“如果我是哈

8、利”1教师提问，幼儿分组讨论师：于是，他变得渐渐自信起来。但是离开皇宫以后，他还会遇到其它陌生人。你们觉得他还会把自己隐藏起来吗？给你们一分钟的时间和旁边的好朋友讨论一下好，孩子们！觉得哈利不会把自己隐藏的小朋友请站在我的这边,觉得哈利还会把自己隐藏的小朋友站在我的这边。孩子们站好了吗，谁来说说你们的想法。（给与一定的讨论时间，留心听孩子们的想法）2 .幼儿代表阐述观点，教师小结（1）回应：哦，你们是这样想的，他想让更多的人看到他的本领。（因为他想让别人看到他的衣服/找他设计衣服）（2）回应：那你们的想法呢？（会）皇宫外面的陌生人还没有发现他的本领，所以还是有点害羞。教师：好！谢谢你们，请回到

9、你们的座位上吧！3 .分组设计服装师：老师为你们准备了一些材料，你们可以自由选择。觉得哈利不会藏起来的小朋友也请你设计一件特别的有创意的衣服。觉得哈利会把自己隐藏起来的小朋友请你也设计一件衣服。好！给你们5分钟的时间，时间到赶快回到你们的位子上。大家开始吧！【计时器：5分钟】教师巡视，听孩子们的想法，物色师：（播放音乐）4 .欣赏设计作品师：看，你们的作品都投到了大屏幕上，镇漂亮呀！这是谁设计的？（选2个一个有特色的，一个隐藏的）预设1：这个衣服真特别，真有创意呀，你觉得哈利还会把自己隐藏起来吗？预设2：你觉得哈利还会把自己隐藏起来吗？（会）可是我觉得你设计的衣服这么有创意，哈利肯定隐藏不了了

10、。教师小结：孩子们，我觉得你们和哈利一样厉害，也会设计这么多特别的衣服。师：那你还有其他优点吗？谁愿意来说一说你的优点。回应：你的舞姿非常优美，像一个美丽的公主（我跳舞很棒，可以劈叉）你是一个热爱运动的孩子，看起来非常健康（我跑的很快）下次把你的作品给大家一起看看（画画）鼓励幼儿把话说完整四、欣赏故事结尾，感受哈利接纳害羞的心理师：孩子们，离开皇宫的哈利会怎么样呢？师：找找哈利在哪？对了，他不再把自己再藏起来，开了一家哈利裁缝店，卖各种各样的衣服。虽然他有时还是有点害羞，但是又有什么关系呢！现在哈利拥有了很多朋友。他每天都帮助大家设计各种各样的衣服，大家都很喜欢他。师：孩子们，你们喜欢哈利吗？我也很喜欢哈利，因为害羞没什么大不了的。只要我们勇敢的展示自己，就会有更多的掌声送给我们。我们一起和后面的客人老师说再见吧！