小学一年级美术鱼儿游游教学设计.docx

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1、鱼儿游游教学设计【教学目标】1通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼,感知鱼的外形及色彩之美,并表现出鱼儿之美。培养学生的观察力、想象力和创造力。2.引导学生通过观察、感受、体验等方法,发现鱼的特点,分析鱼的外形和颜色,指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法,大胆夸张地表现各式各样的鱼儿,锻炼学生用点线面及丰富的色彩来表现鱼儿。3.让学生在欣赏过程中,得到美的熏陶,在动手绘画中懂得珍惜自然,爱护动物,培养学生热爱大自然的情感,激发学生的环保意识。【教学重点】用自己喜欢的方法观察、表现和装饰鱼儿之美。【教学难点】画出与众不同有创意的鱼,能表现出鱼儿美的姿态,并适度进行装饰。【教学准备】教师:鱼儿头饰

2、、PPT课件、美术用具、背景图等。学生:绘画工具、素描纸、剪刀、双面胶等。【教学过程】一、导入阶段1、今天老师要向大家介绍一位新朋友,它就藏在谜语里,请你猜一猜:没有胳膊没有腿,从来都不离开水。走路不用脚Y子,只用摇头和摆尾。(谜底:鱼)2、请出新朋友一一小鱼美美(老师戴上鱼儿头饰)。3、带着任务欣赏视频一一美丽的海底世界。提问:视频里的鱼儿是怎样游动起来的?(摆动鱼鳍,甩动尾巴)谁能模仿一下鱼儿游动的姿态呢?师生律动,大家一起游起来。鱼鳍摆一摆,鱼尾甩一甩,游进教室里,一起来学习。学习哪一课呢?鱼儿游啊游(板书)二、发展阶段1、(创设情境)准备去参加海洋舞会的小鱼美美遇上了她的好朋友,教师在

3、黑板上示范画出鱼儿朋友,并初次感知鱼儿身体各个部位。2、提问:你知道鱼儿的身体可以分成几部分吗?结构一一头部、身体、尾部3、美美邀请丽丽一起去参加舞会,可是丽丽都没有装扮好,提问:怎样可以让她更漂亮呢?学生回答,教师总结:用花纹、颜色装饰。(板书:颜色、花纹)4、教师用变魔术的方法把鱼儿一秒装扮完成,并引导学生分析鱼儿身上的花纹和颜色。5、引导学生观察更多鱼儿身上的花纹和颜色之美,学习点线面装饰方法。6、发现鱼儿外形的形状特征。概括鱼儿整体基本型一一爱心形、圆形、三角形、方形、椭圆形及更多自由任意的形状。(板书:形状)小结:不同的鱼儿,有着不同的外形、花纹和色彩,把不同的花纹和颜色结合起来,可

4、以把鱼儿装饰得很美。7、教师示范作画过程(微课展示作画步骤)视频结束后出示步骤图回顾加深印象。8、引导学生欣赏其他学生优秀作品,说一说作品带给你怎样的感觉,并描述作者用了哪些形状、花纹和颜色来进行表现。三、实践阶段(出示海底世界背景图)设计参加海洋舞会的故事情境,激发学生创作欲望,并采取奖励机制,鼓励学生快速装扮鱼儿。作业布置:用绘画的方式完成一条可爱的小鱼。作业要求:1、发挥你的创意大胆想象。2、用喜欢的形状变身鱼儿。3、用喜欢的颜色花纹装饰。4、用剪刀剪下鱼儿的身体。注意事项:1、使用剪刀时注意安全。2、剪下的废纸放进抽屉里。生创作,师巡视指导(循环播放鱼儿图片,并伴着动听的音乐)。四、展评阶段1、指导学生把鱼儿贴在美丽的“海底世界”里。2、学生各抒己见,发表感想。(哪条鱼儿最好看,为什么?引导学生从色彩上、形状上、花纹图案上进行评价)学生评价结束戴上鱼儿头饰游回位置上,再次体验鱼儿游游的乐趣。五、拓展阶段1、欣赏其他类型的鱼儿作品及鱼儿图案在生活中的应用。2、了解科学家是受鱼的启发而发明了潜水艇,为人类作了巨大的贡献。鱼儿是我们人类的好朋友,我们要和鱼儿和谐相处,爱护鱼儿,爱护我们共同的地球家园。【板书设计】鱼儿游游结构、颜色、花纹、形状

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