疫情期间家长与学生困惑解答.docx

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1、疫情期间家长与学生困惑解答家长方面一、疫情期间的网络直播课，为什么有的学校有，有的学校没有？疫情期间，网络直播课的开设是基于学校的硬件设施而定。所以，学校之间的推进程度及推送路径有所不同。网络直播课的效果是学校教师、学生和家长共同努力的结果，所以不同学生之间效果也不一样。我们也一直在加强家校沟道，形成合力，力争效益最大化。二、面对孩子的延期开学，我们作为父母需要做好哪些准备工作？1、面对孩子的延期开学，作为父母不仅要关注孩子的吃穿住行等日常生活，还要关注孩子的学习生活，合理安排孩子的作息时间，要给孩子营造良好的、安静的在线学习环境。提供合适的网络设备，能用电脑不选手机，能用电视不选电脑，准备好

2、相关学习用品，孩子在线学习时保持室内安静。2、做好孩子的思想工作，把家当成学校，把网络直播课当成课堂，不能应付了事。在工作不在家的情况下，要与老师及时沟通，了解孩子的学习情况，并对孩子的书面、背诵作业进行适当的监督，做好记录，起到良好的监督作用。三、作为家长，如何与孩子和平相处？1、鼓励家长加强学生居家期间的亲子互动，增进和谐的亲子关系。如共读一本书，讲讲家庭故事；共同观看新闻联播，了解疫情的相关情况，鼓励孩子写抗疫日记；看几部高质量的亲子电影，召开家庭故事会，才艺展示会，每天一菜厨艺展示等各种形式的活动，拉近与孩子的关系。2、家长做好监督但不要做“监工”，忌命令、强制，忌与孩子情绪对立，学生

3、如有学习困难，可回放课程视频重点学习，也可以在线求助老师和同学。若不能解决，可以做好记录，正式开学后查漏补缺。3、注重从关注孩子个体成长到家校携手共进，从关注孩子学业表现到重建家教家风，建立良好的情感包容，形成科学的家庭治理理念，改进家庭生活，促进家庭幸福，让儿童少年置身于爱与尊重的生活中，实现儿童成长和家庭建设双重效应。四、如何引导孩子合理利用手机、电脑、电视等完成线上课程，而不是沉溺于网络？1、引导学生正确看待网络，重视网络的工具性，减弱对网络游戏的依赖性。尽量让学生的上网处于可控范围内，家长可利用设备提供的家长模式来控制设备使用时间和访问内容。有意识的对孩子进行人格教育，从根本上杜绝迷恋

4、网络对孩子造成的影响。2、与孩子一起协商制定居家学习的规则及作息时间表，注意提醒学生用眼卫生，使用一定时间后要做好眼保健操，并从窗户向外看远处不少于十分钟。3、鼓励孩子加强体育锻炼，在居家环境下可以进行俯卧撑、仰卧起坐、举杠铃、拉力器、跑步机等运动，转移孩子视线，除学习外尽量的远离网络。4、家长要起到榜样作用，多与孩子共同锻炼，尽量的远离手机。五、现在的孩子喜欢网络游戏，喜欢追星，喜欢个性张扬、无拘无束，如何帮助孩子树立正确的人生观、价值观？针对现在铺天盖地的疫情报道，让孩子多关注那些冲锋在第一线的医务工作者和一线工作人员，让他们看看是谁在保护我们，是谁在保护我们的国家，英雄其实就在我们身边，

5、只不过我们缺乏一双发现英雄的眼睛。84岁的终南山院士、73岁的李兰娟院士才是孩子真正的偶像。抗击疫情，离不开科学，离不开我们的文化知识，疫情的控制、疫苗的研制、临床的治疗、科学的预防都需要科学文化知识的支撑，要想成为对社会有用之人首先要学好文化知识。学生方面一、面对延期开学，学生需要做好哪些方面的准备?1、根据学校和老师的要求，准备好线上上课的设备和软件，保证线上课程的正常运转，准备好学习用品，不要想到什么去找什么。2、根据学校的课程安排制定自己的学习计划，严格按照计划进行，学习计划要多样化，既要满足学习需要，又能促进自己的全面发展，例如：家庭体育活动、手工制作、理化小实验、业余爱好等等。3、

6、思想上要重视起来，正确对待线上课程，不能应付了事，更不能借线上课程之机沉溺于游戏，与家长及时沟通，不能因为家长工作不在家就缺乏自我约束。二、如何能更好的完成线上课程，跟上老师的节奏？1、做好预习，主动进行课本阅读，通过自主学习明晰自己不懂的问题，及时在线或通过网络学习小组与教师、同学互动交流，不能等、靠、要。2、不要刻意隐瞒自己的问题，及时跟同学、小组长、老师沟通，当堂问题当堂请。3、文科方面加强课外阅读，开拓视野，积累知识；理科方面利用身边的物品完成力所能及的理、化、生小实验，能讲清楚原理，会组织语言描述自己实验的优缺点，与老师沟通，完善自己的小实验，为后期的理化生实验考试做好准备。4、及时完成线上作业，巩固自己的学习成果，不能一味的抄答案、或者上网搜答案，隐瞒自己的问题就是对自己最大的不负责任。三、在家学习没有学习的气氛，如何营造学习气氛？1、与家人沟通，保持上课期间的安静，并倡导家长跟自己一起读书或者写字，创造良好的学习环境。2、有专门的学习桌，学习用品触手可及，与学习无关的食物、玩具等不能放在学习桌上。3、做好课前准备，不要在上课期间吃东西、上厕所或者干与学习无关的事情。4、做好课堂笔记，把老师强调的重点内容记录下来，对于不理解的问题要及时画出来，跟老师及时沟通，完成老师布置的相关作业，不能只用耳朵，要做到耳、眼、手、脑并用。