苏教版一年级认识=.docx

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苏教版一年级认识二、?、?教学目标:1、初步学会用对应的方法比拟物体的多少,了解同样多、多、少的含义。认识和表示的意思及用法。2、会比拟5以内数的大小。二、导入:故事:第三天,小兔子们又去采蘑菇了,今天的蘑菇比拟少了,他们才采到四朵蘑菇,他们回到家,准备吃了,(出示:四只兔子和四朵蘑菇一一对应。二兔子和蘑菇的数量一样多。)这时兔妈妈回来了,有五只兔子了,只有五朵蘑菇,妈妈没得吃怎么办?(兔子比蘑菇多了一个。)老大和老二想平时妈妈那么辛苦,应该让妈妈吃,所以老大和老二就偷的走掉To(这时兔子的数量比蘑菇少,)出示:二、?、三、教学过程:1、教学二一个对一个比,你从中知道了什么呢?教师示范写法=。学生操作,摆几个。对应摆同样多2、教学从图中让学生看出松鼠比小熊多,也就是几比几多?可以用什么符号表示呢?叫大于号,53,读作5大于3。讲评书写。用同样的方法教学V。小结。3、稳固强化:做一做:13题,相对应的一课一练。教后记:1通过小白兔的故事,激发学生的兴趣,学生根本能够掌握大于号、小于号、等于号。2通过记儿歌的方法使学生区分清楚大于号、小于号的方向。3有一小局部学生对于大于号、小于号还不太能区分。主要是方向性的错误。能认真、详细地提前备好课,根据低年级学生的年龄特征设计教学方法,激发学生的学习兴趣。

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