《第一节日本》教学设计陕西省县级优课.docx

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1、第七章认识国家第一节日本第1课时【教学目标】1、知识与技能：（1）读图了解日本的地理位置、领土组成及人口，知道日本是一个地狭人稠的国家；（2）根据图文资料了解日本的地形、河流、气候等自然特征；（3）通过图文资料了解日本工农业的产业类型及特点；2、过程与方法：（1）通过读图掌握日本的地理位置及领土组成；（2）通过读图和资料，分析日本地形及气候特征；（3）通过本课学习，初步学会分析一个国家自然地理的方法；（4）通过图文分析日本地理环境对其发展工业、农业的影响。3、情感态度与价值观：（1）通过本课学习，培养学生热爱生活和自然的情感，树立防震减灾意识;（2）通过本课学习，让学生了解科教兴国，科学技术能

2、够改变国家经济发展和综合国力，培养学生热爱科学，求实创新的意识。【教学重点】1、日本的地理位置及领土组成；2、日本主要的自然环境特征3、日本因地制宜发展经济的特点；【教学难点】1、在地图上落实日本地理位置、领土组成和主要工业城市；2、理解各地理事物之间的内在联系及其对人们生产、生活的影响。【教学方法】读图分析、讨论探究、多媒体辅助【教学课时】2课时【教学过程】一、新课导入播放日式英语歌曲视频UokyoBon。提问：视频当中反映的是哪个国家？（学生回答）上一章，我们了解了世界上的五个热点地区，这节课开始我们将深入大洲、地区的内部了解国家，第一站就是我们的近邻、也是亚洲唯一的发达国家一一日本。二、

3、新课学习提问：同学们喜欢旅游吗？旅游的时候喜欢拍照发朋友圈吗？（学生回答）教师：小明同学上个月刚刚去过日本，她将自己在日本的所见所闻通过文字和图片的形式记录在了她的朋友圈里，并且，她还向聪明的网友们提出了一些问题，期望得到解答。但是，老师发现在她的描述中存在着一些地理知识的错误。下面，就让我们一起来看看小明同学的朋友圈前三天的内容，完成活动一。【活动一】：“万能的朋友圈”探究：日本的地理位置、领土组成和自然环境特征要求：请同学们分小组讨论小明同学前三天的朋友圈内容帮她指出错误并纠正；解答她提出的问题；指出这些朋友圈都说明了日本哪些方面的地理知识。（学生讨论、教师指导，小组代表上黑板指出错误并回

4、答问题，其他小组补*1小明*j3月18日，早晨我们柒坐航班从西安飞往天津，然后乘坐豪华福前往日本首都东京,一跑东行）历1两天的丁夷达。下船后，面朝大西洋张开双臂，终于踩到于地于！还可以远远看到位于九州岛上的富士山，风景真是太美了!这里真是一座繁华的城市！*小明、第二天，我们乘Tira业山J泪尬可嫉善到对板田，看来，日本是以平原为主的国家.我还发现道路两边的房屋,j顺结构，面Ta,我想这可能是为了节省建筑材料吧！从山脚仰视山顶才发现富士山富土山大，丁愧是口率第一高峰！据说，它也是一座死火山，山顶常年积雪,被视为日本的象征.M小明“I第三天，我们从东京乘坐新干线到京都，新干线服务很好,但还是不及中

5、国高铁高速，真为我大中国骄傲、点赞经过两天的体验，我发现东京的气候真的糊E常舒适,感觉比天津要温暖许一,主参1页厦啊。漫Q卿gWg海但ftt也差不多，为什么气候差充、评价）【板书】一、日本地理位置及自然环境1、地理位置：日本位于亚洲东部，东临太平洋、西临日本海。2、领土组成：北海道岛、本州岛（东京、富士山）、四国岛、九州岛及附近岛屿。3、自然环境：（1）地形：以山地为主，平原少。且多火山，如富士山。（2）河流：短、急。（3）气候：类型：亚热带季风气候、温带季风气候。特点：冬季较温和、夏季较凉爽，降水较多。（海洋性气候特征明显）（4）资源：森林、地热、水能资源丰富、矿产资源匮乏。过渡：通过活动一

6、，我们了解了日本是一个南北狭长的岛国，同时，日本也是亚洲人口过亿的国家之一，下面我们通过表格来对比日本、中国、美国、俄罗斯四国的人口密度。提问：对比其他国家，请用一个词概括日本国土面积与人口数量之间的特点？（学生回答）教师：日本的自然环境特点及地狭人稠的岛国特征对日本的工农业产业类型及经济发展产生了深远影响。下面我们继续来看小明同学朋友圈后两天的内容，完成活动二。【活动二】万能的朋友圈”探究：日本的农业、工业产业类型及经济发展特点要求：请同学们分小组讨论小明同学第四天、第五天的朋友圈内容帮她指出错误并纠正；解答她提出的问题；指出这些朋友圈都说明了日本哪些方面的地理知识。（学生讨论、教师指导，小

7、组代表上黑板指出错误并回答问题，其他小组补朋友圈G朋友圈&M小明小明第四天我们到了大阪，在天守阁观送了美丽的花，我于体验了和服,向着淡淡的花香在接花花海中穿梭真是非常美妙!享用了美味的生鱼片午餐后，来到了当地最大的海鲜市场采购，据说日本拥有世界四大渔场之一的北海道渔场，即丰奇，多达700多种！渔业非常发达！个a,ixu39网口不人的士贯是大米,但是灰小的日本是怎样种出这么冬水稻的呢？X第五天，我们回到了东京，准苗返程，临行前，去逛了新宿的丸井百货，在这里买到了许多仪的电子产品和手工艺品，我想日本达，肯定是因为拥有丰富的矿产更源！我还看到真的有人抱到电我悯和马惆!襄是人FTKJ,AEx1JtJ-

8、1JUtTPZx在本国售卖所以大家才到日本来买呢？KJZ!iUB1充、评价）教师：如果你是一个对生活细心观察的人，就会发现在西安我们随处可见日本产品，如大街上的日系轿车，商场里的电子产品、服装、日用百货等。说一说：生活中，你见到过的日本品牌。（学生举例）展示：丰田、本田、尼桑、马自达、尼康、佳能、松下、无印良品、优衣库等日本商品标志。提问：这些日本产品是不是只有中国能见到？（学生回答）展示：日本主要产品的出口及出口产品占总产量的比重图。提问：观察图，这两幅图说明了日本产品的销售有什么特点？为什么形成了这样的销售模式？（学生回答）教师：日本的工业产品种类齐全，并且大量出口，如钢铁、汽车、摩托车、

9、电子产品等，在国际市场占有重要地位。这些产品的生产需要矿产资源作为原料及能源，但日本是一个矿产资源匮乏的国家，那如何来解决这一问题呢？（学生回答）展示：口本主要工业原料和燃料对外依赖程度图教师：所以日本工业发展的特点是原料、燃料依赖大量进口，产品大量出口的外向型工业。它将本国发展经济的劣势转化成了优势，使日本成为世界上第三大经济体，也是亚洲唯一的发达国家。那这中间转化的关键步骤是什么？（学生回答）教师：所以我国提倡科教兴国，科学技术是第一生产力，只有不断技术创新、发展高新技术，制造出质量优良、竞争力强的工业产品才能使国家得到长远的发展。但是，这种外向型工业发展的对外依赖型很大，所以也存在一定隐患，当国际市场波动较大时，会受到极大影响。【板书】二、日本的经济发展1、农业：（1）精耕细作的种植业：注重小型机械、粮食高产。（2）发达的渔业：北海道渔产（形成原因：寒暖流交汇、发达的造船、捕鱼技术）。2、工业：模式：原料进口-技术加工-产品出口特点：外向型，对外依赖性强。三、课堂小结本节课我们了解了中国隔海相望的邻居日本，通过朋友圈找错误的形式，学习了日本的地理位置、领土组成、自然环境特征及经济发展特点。