《给教师的建议》读后感.docx

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1、给教师的建议读后感跨越时间的长河，前苏联教育家苏霍姆林斯基所著的给教师的建议如今仍熠熠生辉。给教师的建议凝聚了作者三十年教学经验，是生发于教学实践、具有极强指导性和实用性的理论精髓。书中内容细致到备课、课堂教学、课后作业处理、教育机智及教师的自我素养提升等，可谓囊括教学各方面。本书归纳的“100条建议”贴合教学实际，比较“接地气”，此书“不是抽象的理论框架，而是理论基础上的具体案例分析“，实用而不空洞，具体而不片面，讲述方式幽默而不刻板。品读这本书，能够启迪心灵，感悟教师之“任重道远”。品读这本经典之作，会令人不禁反思教师的使命一一教师的职责不仅是传递知识，也包括帮助学生发掘自身潜力，实现“德

2、智体美劳”的全面发展。品读这本书，使我懂得教师的形象不仅立于课堂之上，教师的影响力与自身的知识水平、能力素养和人格品质息息相关，想要“不令则行”，教师也要时刻不忘自我修炼与提升。给教师的建议激发从教者要积极思考几个重要问题:“教师的时间从哪来“、“教师应当写那些计划”、“写教师日记”、“教师要爱护儿童对你的信任”、“争取学生热爱你的学科”、“教师们的教育观点”及“提倡科学研究”等。在疑问的带领下，我们在这本书的建议中找到了答案。作者希望从事教育事业的教师不仅拥有满腔的职业热情，还要将智慧熔铸在具体的工作中。事事做计划，做事有准备；时时在反思，在思考中进步；将时间与教学合二为一，在实践中注重质量

3、和效率，不做无用功；要与学生们亦师亦友，建立和谐的师生关系；教师要从“教学型”的授课教师向“教学型+研究型”的综合型人才转变。总之，教师应运用智慧铸匠心，做自省又自律、有热情也有方法、热爱岗位又受到爱戴的智者。授人以水，必有活泉。这启发我，优秀的教师务必做好以下两点。一是学无止境，坚持提升。想要成为合格的教师，要有终生学习的信念，也要有持之以恒地坚持。每天应坚持研读优秀理论著作，做到思想先进不掉队。由内而外，也要观览各类知识，以求触类旁通，思维开阔而不局限。还要有意识地查缺补漏，对与学生息息相关的心理学、教育学知识也要掌握，以更好地为教学活动服务。二是“计划+日记”，事前事后两手抓。教师应当以

4、身作则，在要求学生们有条不紊学习的同时，自己也不能懒散，应在做事前做好清晰明了的计划。日复一日，年复一年，效果便显而易见，自律是自由的必经之路。对于教育的革新探索，如今也还在继续。正如我国当前对教育正在实施教育改革，近来又倡导“双减”，核心都是向着学生的素质教育前进。素质教育催促着新的教学方法的普及，致力于让越来越多的学生能在义务教育阶段乃至更高的学府都能获得长足发展。以方法为引擎，教学活动正在丰富和多元，比如我国现在很多的教学课堂都引进了新媒体设备,运用信息技术来为教学活动增添活力，PPT,希沃白板、微课等就是将信息技术“搬”进课堂的例子。教学活动还可以通过互动性比较多的游戏、竞赛、小组PK等形式调动课堂的氛围和活跃度。我国倡导的素质教育、教育改革与苏霍姆林斯基对于教学活动的创新探索有着相同的出发点，那就是期望让学生成为教育的最大受益人，让教学活动的质量有明显的提升，让教学活动在趣味中提高教学效率。由彼及此，致力于从事教育行业或正在从事教育事业的教师们应当积极探索学生的素质发展之路。例如，以阅读为例，将诵读经典国学渗透到校园文化中能实现智育、德育和情感的全面提升。国学经典承载着中国古代圣贤的思想和智慧的结晶，是我们民族文化的瑰宝。学生诵读国学经典，能提升人文素养，陶冶品格，增长智慧，汲取和吸收“仁义礼智信”正能量价值观的营养，收获开启智慧人生和快乐人生的金钥匙。