习惯养成教育主题班会教案.docx

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1、习惯养成教育主题班会教案一一班何梦笛学习目的：低年级学生爱模仿，可塑性强，因此是养成良好习惯最重要的时期，也是好习惯最容易形成的关键时期。对于一年级孩子，就要培养孩子文明礼貌、上课习惯、课间习惯和卫生习惯等。良好的行为习惯能使他们受益终生。因此，本节课将重点从以下几方面培养学生的良好的行为习惯。学习过程：一、导入谈话：孩子们！你们会唱上学歌吧！一起唱一遍。正如歌曲中“天天不迟到”是一种好的习惯，良好行为的养成十分重要。二、行为习惯（一）文明礼貌1、看图片说一说。上学穿戴要整洁；穿好校服、佩戴整齐的红领巾；在学校或校外见到老师、客人要主动、热情地敬礼问好，声音要适度自然；楼内见到老师、客人要敬礼

2、以示问好。2、要自觉有序进、出教室，走廊内行走不得大声喧哗，有序右行。3、上、下课时，起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然响亮、整齐。4、课间如有紧急情况需要离开课堂，须经向老师请假，经老师同意后才可出去。文明又是什么呢？文明是一种品质、是一种修养、是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。有的同学在教室走廊里起哄打闹，相互间甚至讲脏话粗话；有的同学上课自己不好好听讲，还影响老师的正常教学，干扰课堂纪律，这些不文明行为对有些同学来说可以说是常态了，与我们美丽的校园相比是多么的不协调！三、行为习惯（二）上课习惯课前准备：铃声响，轻声快步进课堂，进教室，小嘴快闭上，拿出书、拿出笔，安静等老师，纪律我

3、最好。专心听讲口令：小眼睛，看黑板。小耳朵，仔细听。小嘴巴，不说话。小小手，放桌面。请安静，我安静。棒棒棒，我真棒。（师生互动）上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习。课堂上我们该怎样做？学生讨论发言。上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。写字要求儿歌：写字、读书姿势要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，两脚放平，脚踏实地。学习要求：小朋友，做作业。教室里面静悄悄，小朋友，懂礼貌，不吵不闹也不叫，走起路来轻又轻，进屋谁也不知道。四、行为习惯（三）课间习惯学生课间存在的问题：一部分学生打打闹闹、勾肩搭

4、背、前拥后挤。以上这些行为易撞伤他人，也易引发踩踏事故发生，危胁到同学们的生命安全，是校园内严禁的行为。1、下课后先去厕所。课间活动不追不打不闹，不踩草地、不攀树等，不玩危险的游戏。玩正当的游戏。如：跳绳、踢谑子、下象棋等。2、上下楼梯靠右走，不拥挤。3、楼道不打闹，校园不疯跑。（课间玩耍要当心，文明休息不喊叫，教学楼内不奔跑，互助友爱不争吵。）4.上操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。（口号：排队时快静齐一个动作，一条直线，一声不响。眼保操，认真做，保护视力我最棒。）5、放学排队中间不打闹。马路行走看车辆、过马路，走横道，横穿马路要不得、安安全全回到家。小结：课间良好习惯利用课间看远方的绿色植物，保护自己的眼睛。利用课间抓紧时间上厕所，做好下节课的个人准备。利用课间与同学相互讨论问题。利用课间时间准备好下节课所需的学习用品。五、总结：读一读：小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去：见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明；写作业，用心记，练就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广；好习惯，早养成，自强奋进有活力好学生，爱学习，天天向上争第一。六、课堂作业：写下自己想要养成的好习惯，分享读一读。