八上文言文期末复习一.docx

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1、班级:八上文言文期末复习一姓名：【甲樱睛磬希隶施百空,聋盘!民!桥建。有采幽幽然,其鸣乍本乍细。渠之广，或咫尺，或措足a+-其流抵差石，伏出箕下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青萍环周。又折西行，菱感岩石下FMd潭J妻幅员战百人，清灌多修如凶匕曲行纥余，睨假设无穷魂卒入干渴，算侧皆诡石怪杰.,寺卉美箭后，可列坐而麻焉。风摇,巅，韵动崖谷，视之既裾，其听始远。（书选自柳宗元?石渠记？）【乙I丛及丘西行百二十步，参反藜拂。公（节选自柳宗元?小石潭记？）注意渴（h。）地名，指袁家青。箭：小竹。麻（xiu）,树荫。1.解释以下句子中加点词的含义。（4分）（1）民桥其上（2）北堕小谭（2）电石而往有石泓（4

2、）卷石底以出（2.以下各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（A.有泉幽幽然B.其侧耳诡石怪木然胡不已乎.安陵君曼许寡人C.然卒入于渴D.自渴西南行不能百步兴复汉室，还于旧都.自非亭午夜分，不见曦月3.用现代汉语翻译以下句子。14分）)。(2分)（1）其长（2）风摇许步。-，、,韵动崖谷。4.甲乙两段文字所描写的水,各有什么特点？请简要概括。（2分）二、阅读下面文言文，完成7-9题（11分）【甲】元丰六年十月十二日，但少闲人如吾两人者耳。（?记承天寺夜游?）【乙】余春寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就一喜谓是2口何得到？良攵忽曰：“此间有甚么歇不得处！由是如挂钩之亶虽兵脖相接

3、，鼓声如雷霆，进那么死敌，退那么死法，.（?东敢志杯记游松风费?）一死于敌手。死法：死于军法。恁么：如此，这样。亭止息。葛亭宇尚在木末，卫，忽得解脱。假设人悟此，,当恁么时也不妨熟歇。【注】木末：树梢。死敌:7.解释以下加点的词。（4分）（1）怀民亦未寝但少闲人如吾两人者耳（3）余尝寓居惠州嘉祐寺（4）思欲就亭止息8 .用现在汉语翻译文中画线的句子。（4分）（1）庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。9 .甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点7、同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。（3分）Z三、阅读甲、乙两选文，答复1215题。（12分）甲从小丘西行百二十步，

4、W盘崂鬻几左为,万里那么以了陵浣才，尊U九、焉耳。似与游者相乐。1W行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然,.连死、神肤洞达.自宫以西，流j匚而桥者三，相距各不半里。舁夫云通灌县，或所云“江从灌（选自漳花溪记?）翡露（j招汽,噩整。鼻6nggn）：像珠子的美石。漂回:水流盘旋。（1）水无清洌洌:西折纤秀长曲西:13.翻译以下句子。（4分）怡然不动怡:（4）尽溪，平坦如养尽:（1）日光下澈，影布石上。（2）行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然。14 .甲、乙两文在语言表没上有什么相同点？在表现手法上有什么不同点？（2分）15 .乙文第一段“少陵浣花居在焉耳中的“少陵指谁?请你写出他的连续的

5、两句诗。（2分）四、比拟阅读甲文？答谢中书书？和乙记承天寺夜游？，完成912题。（18分）【甲文】山川之美，古来共施顶峰入云，清流M底。两岸石壁，五色交辉。青林翠，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。嚏是欲界之仙都。自康乐以来，未复生与真奇者。乙文略9.用“/为文中画线句子标出停顿。（2分）解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。10.解释以下加点的词。（4分）晓雾将歌（怀民亦亲寝（甲文暨普翦崩涉生命活动的用写（琴）增添动感的语句是“（2）甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“之美,乙文描写了之美。但两文美。结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。六

6、、【甲文】元丰六年十月十二日夜，但少闲人如吾两人者耳。【乙文】从小丘西行百二十步，乃记之而去。7.以下各句中，加点的词语解释完全正确的一项为哪一项（A.（思念、想念）无与房东著水无清洌（凉）B.凄神（感到心情凄凉）寒骨乃记之而去（离开）C.箱与（互相）步于中庭悄怆（忧伤的样子）幽邃D.但少闲（清闲）人如吾两人考耳盖（盖子）竹藉影也8.以下句子中，加点词语的意义或用法相同的一组是（）A.潭中鱼可百许头B.如鸣瑕环，心乐之C.全石以为底D.乃记之而去高可二黍许辍耕之垄上以其境过清学而不思那么罔（1）泥于里故（）（2）是以必得躬历山川（3）以通宙北之水（）（4）漉水中晶泥实篷僚中（13.翻译以下句子

7、。（6分）（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致译文：（2）好逸而恶劳,计利而忘义译文：_一（3）王皤六夫又为一墙，亦玄口此。未复有能与其奇者（）但少闲人加吾两人者耳（）11.用现代汉语翻译以下句子。（4分）（1）沉鳞竞跃。-(8分)o12.（2）相与步于中庭。表达的思想辱情有所不同,甲文枣达了作者挣思整感情；乙文那么把赏月的生喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂曲思想感情浓缩在又审“的语句中。（4分）五、阅读下面甲、乙两段文字,完成68题。（甲）从小丘西行百二十步，取与游者相乐。（选自柳宗元?小石潭记？）（乙）大道之行也，天下男公q选贤与熊，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使

8、考有所终，壮有所用，幼甫所长，矜、宜、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。贫恶其弃于邂也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自？礼记礼运？）6 .解释以下句子中加点的字词（2分）（1）潭中鱼可百许头（2）怡然不动7 .用现代汉宿翻译以下句子（4分）（1）水光清洌1（2）选密与能.讲信修睦,、，一，一，8 .柳宗元在？小石潭记？中描写了永州山水的自然美，？大道之行也？那么描绘了大同社会的人文9 .以下各项中;对文意的理解分析不恰当的一项为哪一项.甲文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。B.

9、柳宗元贬官追，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，写下了乙文。C.乙支是按照游览的先言顺序，移蟒景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写的。D.以上甲乙两篇文章都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章，因此在文章中所表达的思想感情是完全相同的。10 .把下面两个句子译成现代汉语。斗折蛇行，明灭可见。七、阅读下面两度K言文，完成1274题。（14分）t甲j椅泳?治水必翳亲？【乙】苏州至昆山县凡六十里，皆浅出，无陆途Z民颇病沙。久欲为长堤，但苏州皆泽国，无处求士。嘉祐中I人有献计，就水中以短窿刍藁为壕，栽两任，相去三尺。去墙六丈又为一墙亦如此。漉水中淤泥实覆保节，候干，那么以水车汰急去两

10、墙之间旧水，墙间六丈皆土。留其半以为堤脚，亟其半为渠/取土以为堤。每三四里那么为一桥，以通南北之水。不日堤成，至今为利。沈括?梦溪笔浚？【注】病涉：苦于京来涉水。邀窿（quchu）：古代指用竹或苇编的粗席。刍藁Igdo）：草把。漉：捞取。波（qunT:本意是河水降落，这里引申为排水。12 .解释以下句中加点词的意思。（4分）译文：14.2019年中央一号文件，一明确詈求要“坚持不懈加强农田水利建设。这两那么文言文前者侧重于工作态度，后者谕重干具体方法，很值得我们借鉴。（1）甲文告诉我们主持水利工作的官员应当做？（2分）（2）请你说出乙文中古人造堤方法有何巧妙芝处。（2分）八、阅读？治水必躬亲？

11、一文，完成1721题。治水之法，既不可执一泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有上下，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其借，非咨询不穷其致，是;以必得躬历山川，亲劳脐服。昔海忠介治国，布袍缓带，冒雨冲风，往来于焦利野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横聚一锭。必如是而后事可举也。如好逸而恶为，计利而忘义，远嫌而避怨，那么事不举而水有不兴良。17.解释以下句中加点的词语。（2分）泥于掌故（）非相度不得其情（一、1.搭桥，架桥越过，经过落入弯曲，翻卷2.C3.（1）它的长度大约十来步。（2分）（2）山风吹动树梢，悦耳的声音响动山谷。（2分）4.甲文：清澈幽深，鸣声多变。乙文：潭水清

12、洌，水声悦耳。二、7.（4分）（D睡觉只，只是（3）曾经（4）到，靠近8.（4分）（1）（2分）月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。（“空明1分，“盏1分，句子不通顺酌情扣分。）（2）（2分）于是（或“因此，“由于这等）（我）如同上钩的鱼儿，突然得到解脱。（“由是1分，整句的意思大体正确1分。）9.（3分）乐观、旷达（或“豁达、洒脱等）；随缘自适（或“随遇而安“善于自我排遣等）。（答对其中一点2分，答对两点3分。）12. （1）寒冷（2）愣住（3）向西（4）走到尽头（每词1分，共4分）13. （1）阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。（或:太阳光直

13、射水底，（鱼的）影子散布在潭底的石头上。）（2分）（2）走了三四里路,就是青羊宫，溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。（2分）14. 相同点：都使用了比喻和排比的修辞方法。（1分）不同点：甲文写景动静结合；乙文以静景为主。（1分）15.杜甫。（1分）“感时花溅泪，恨别鸟惊心等。（1分）四、9.解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。10. （1）消散（2）参与，这里指欣赏（3）睡觉（4）只是11. （1）潜源在水中的鱼争相跳出水面。（2）我们一起在庭院中做步。12. （D猿鸟乱鸣沉鳞竞跃庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。山川月色（月夜）热爱自然，沉醉山水（意

14、思对即可）但少闲人如吾两人者耳五、答案：6.（1）大约（2）呆呆的样子7.（1）水格外清凉。（2）把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。8.此题答案多元化。能把山水的自然美和社会的人文美（或“大同社会、天下为公）两者结合起来六、【答案】7. B（A中“念应理解为“考虑、想到；C中“相与应理解为“共同、一起；D中的“盖应理解为“原来是、大概是。）8. （A的两个“可都是“大约之意；B的”之分别是代词和动词；C的“以分别是“用和“因为；D的“而分别表示顺接和转折。）9. D（D项中甲文表达的是乐观豁达，乙文那么表达悲凉凄苦的思想感情。）10. （1）看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（重点词语为：斗、蛇、明灭）（2）（曹刿）于是进宫拜见鲁庄公，问：“凭什么作战？（重点句式：宾语前置，重点词语：乃、见、以）每句2分，根据重点词语和句式考虑评分）七、12、拘泥、因此、用来（来）、填实（填满）。13、（D不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况（2）贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益（大义）（3）距离这墙六丈远的地方再修建一堵墙，方法也是这样。14、（1）不怕辛劳，实地考察；为官清廉，不计私利。（“躬亲与“清廉两个方面各1分）（2）利用了系统思想和