10快乐的节日.docx

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1、第10课快乐的节日教学目标：知识目标：让学生了解传统节日，表达或者能表演出节日期间有趣的场景，画出节日的有趣场面。能力目标：通过学习，让学生了解运用主题、色彩等回话元素表现节日画面的方法，运用绘画或者剪贴画等方法创作，传达快乐的心情。情感目标：培养学生传承中国优秀的民族文化，培养学生热爱生活，珍视传统节日的思想感情。教学重难点：重点：以绘画或者手工制作的方式表现有新意的节日景象、了解节日的文化内涵。难点：在描绘中抓住节日的特点，能体现快乐的情感。教学课时安排：1课时教学过程一、导入1、 播放春节节日欢庆的片段。配以欢快的音乐。激起学生的热情。2、 创设情境：鼓励学生在课堂能表演春节自己的心情和

2、一些家族活动。3、 板书课题：快乐的节日。二、讲授新课1、 猜一猜游戏：教师出示课件：展示一些节日瞬间，时间较短，让学生猜一猜是什么节日？猜中者可指定人表演。2、 教师引导：表现这一瞬间的节日都用了什么表现手法？画面主体是什么？画面表达了什么样的心情？3、 提示：画面的点、线、面、色彩、人、物、构图、情境等都是如何表现的？板书知识点。4、 小组讨论：教师出示节日瞬间的照片，鼓励学生大胆展示自己的演讲才能，表现节日中自己的感受。三、艺术实践1、 教师课件展示不同节日的瞬间照片，鼓励学生分析最喜欢或者最熟悉的节日照片，让学生欣赏，并发表不同的看法。2、 分析作品的绘画手法，如何表达节日的快乐的？分析作品的关注点在哪里？3、 学生先做一些简单的绘画表现。4、 教师指导。5、 教师根据所讲知识，示范性表现作品的构思意图，简要说明这一节日的特点、内涵、意义，从构图、造型、色彩和美术元素与节日相结合，给学生示范讲解。6、 学生大胆表现，教师指导。四、拓展表现1、 再次出示课件：不同的节日的表现方法，和一些少数民族的节日气氛的照片，鼓励学生体会快乐的情感。2、 学生创作，将自己的画面能用语言表达出来。五、作业展评1、 小组自评。2、 学生展示介绍自己创作意图。