2016下半年教师证考试真题答案：小学教育教学知识和能力.docx

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1、2016年下半年教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）1 .学校教育的直接目标是（）。A.推动社会开展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的开展答案：D促进人的开展2 .英国教育家沛西能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎基本能的不可防止的行为。这一观点属于OOA.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说答案：B生物起源说3 .白教师在班会上声情并茂地讲述了人民币学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事,激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于OOA.叙事型B.讨论型C.表演型D.体验型答案：A叙事型4 .

2、教育产生的基本原因是（）。A.社会经济开展的需要B.国家政权稳定的需要C.人类文化传承的需要D.人类存在开展的需要答案：A社会经济开展的需要5 .根据学生的身心开展特点，小学阶段德育工作的重点是OoA.道德知识的传授B.日常行为习惯的养成C.道德信念的培育D.人生观价值观确实立答案：B日常行为习惯的养成6 .当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是OoA.查找传染病源B.救治传染病人C.切断传授途径D.保护易感人群答案：A查找传染源7 .李教师为研究近年来我国小学教育的开展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是OOA.教育论文8 .教育年鉴C.教育辞书D.教育著作答案：B教育年鉴8 .

3、欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很快乐，美滋滋地给自己点了个ZAN。这种情感属于（）。A.美感B.道德感C.理智感D.责任感答案：C理智感9 .依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格开展的主要任务是获得A.勤奋感B.主动感C.自主感D.自我统一感答案：A勤奋感10 .在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：C具体运算阶段11.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（）OA.稳定

4、、外在、不可控归因B.稳定、外在、可控归因C.不稳定、外在、不可控归因D.不稳定、外在、可控归因答案：A稳定外在不可控12 .在以下矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（）。A.强化法B.暂时隔离法C.系统脱敏法D.合理情绪疗法答案：D合理情绪疗法13 .我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不俳不发”教学思想的著作是OoA.学记B.论语C.大学D.孟子答案：B论语14 .上课时小明和小红都没有答复出教师的提问，王教师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是（）。A.启发创造原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.因势利导原则答案：B因材施教15 .

5、教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据（）。A.教学方案B.课程标准C.教学模式D.考试成绩答案：B课程标准16 .从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（）。A.层次性B.等量性C.等价性D.主次性答案：C等价性17 .小学科学课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于OoA.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程答案：B广域课程18 .虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，教师仍颁给他“学习进步奖”。这种评价属于（）。A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.终结性评价答案：C个体内差异评价19 .学生在课前借助网络平台观看微视频进展自主学习，课堂上

6、在教师指导下分组讨论，合作探究，这种新型教学组织行为称为（）。A.在线课堂B.网络课堂C.虚拟课堂D.翻转课堂答案：D翻转课堂20 .“同学们，每到春天校园里百花齐放、娓紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张教师所运用的导课方式属于OOA.设疑导入B.温故导入C.释题导入D.故事导入答案：A设疑导入二、简答题（每题10分，共30分）21 .简述若何培养小学生创造想象的能力。答案：激发兴趣，培养学生的创造欲望。鼓励求异，培养学生的创新精神。注重参与，培养学生的创新能力。给学生创造想象的时机通过图文对照，引导学生想象同用神话图画培养学生想象力22 .简述现代学

7、校教育制度的类型。答案：双轨制单轨制Y型学制（或分支型学制）23 .小学教师专业标准（试行）中提到了“终身学习”的基本概念，你若何理解答案：终身学习是指社会每个成员为适应社会开展和实现个体开展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。它的特点包括：具有终身性、全民性、广泛性、灵活与实用性三、材料分析题（每题20分，共40分）24 .材料小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们的歧视，班主任王教师屡次对同学们进展教育，但收效甚微，无奈之下，王教师只好另辟蹊径。小辉生日的早晨，同学们走进教室，经历的发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物”，小辉小心翼翼的翻开盒子，惊喜的看到一个生日

8、蛋糕，在同学们生日快乐的歌声中，她愉快地和同学们一起分享蛋糕，同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的天使是谁，望着同学们那一双双充满期待的眼睛，王教师说道：“天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真善美，她是不愿意披露自己姓名的，但她确实生活在我们中间，小辉是咱们班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学，而我们每一个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心，去关心需要温暖的人。”从那以后，班里的“天使的礼物”经常出现，同学间都能相互关心，平等相处。问题：（1）请对王教师设计的这一活动进展评析。（2）作为班主任，若何引导学生形成良好的班级气氛。答案：（1）王教师设计的这一活

9、动符合班级管理对班主任的要求，值得我们学习，作为小学班主任，必须具备责任意识与移情能力，学习意识与探究能力，团队意识与领导能力。材料中王教师发现问题后另辟啃径，（2）提高认识，打好根基，加强思想教育。（I）加强行为习惯的训练，抓好假设干个第一使形成有个好开关。培养全班学生的荣誉感与责任感。恰当地运用各种强化手段。如严格管理，适宜奖励，活动强化。班主任本身要有良好作风。25 .材料：肖教师是五年级的教学教师，为了提高作文批改的反响效果，他问同学们：“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?红色代表火焰，热烈，紫色代表富贵、权利，蓝色代表大海、和平，绿色代表希望、生命。”同学们几乎异口同声的说：“我们

10、喜欢绿色！教师，您用绿色给我们批改作业吧！”“好，就这么定了，那么在作业批改中，你们喜不喜欢打X”“不喜欢！”从那以后，肖教师一直坚持用绿色批改作业，且不用X,改用和批语，这一绿色批改起了不小的鼓励作用，同学们非常喜欢他批改的作业，不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。问题：（1）请对肖教师的做法做出评析（10分）（2）谈谈教师批改昨夜的基本要求（10分）答案：肖教师的做法表达了新课改的学生观、教学观、教师观，尊重了学生的主体地位，值得赞赏。（1）从学生观的角度来说，表达了新课改学生是独立意义的人”，“学生是开展的人”的学生观。“学生是独立意义的人”主要表达在：一是学生独立于教师头

11、脑之外不以教师意志为转移，二是学生是权责的主体，三是学生是学习的主体。肖教师让学生自己选择作业批改的颜色，尊重了学生的意见和学生的主体地位。“学生是开展的人”主要表达在：一是学生是开展的人，二是学生处于开展过程中，三是学生具有巨大的开展潜能。肖教师巧妙的用“?”这一具有开展性思维的方式来对学生进展评价。（2）从教学观的角度来说，表达了新课改的“从教育者为中心转向学习者为中心”的教学观。（3）从教师观的角度来说，表达了新课改的“教师是学生的促进者和引导者”的教师观四.教学设计题（本大题有6小题，任选一题作答，考生可按照所学专业方向，选择作答。26.为中文与社会，27.为数学与科学，28.为英语，

12、29.为音乐，30。为体育，31.为美术）26 .请认真阅读以下材料，并按照要求作答。根据上述材料完成以下任务：（1）如指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）（2）分析“饥“贫”二字构造的特点。（3）分析学生写“暖”字时可能会出现的错误及其原因，并设计完整的写字指导过程。（20分）.请认真阅读以下材料，并按要求答复。SKSU1D3f53惬3小于5.gar（1）什么事对应思想若何培养学生的对应思想（2）若何知道低年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并简要说明理由28请认真阅读以下材料，并按要求作答。Thenatura1wor1

13、dInsects1ookand1earn1ookandsayWhatisitItis.请根据上述材料完成以下任务：（1）件数英语儿歌的特点。（2）如指导小学生学生，试拟定教学目标。（3）根据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。29.阅读以下材料，并按要求作答。请根据上述材料完成以下任务：（1）简要分析该歌曲的特点。（10分）（2）如指导低年段小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计“四分音符”“八分音符”相关教学环节并说明理由。（20分）31.请认真阅读以下材料，并按要求作答。说一说，想一想：1 .说一说，你的脸型像什么形

14、状，五官有哪些特点，也可以请同学补充。2,你想突出自己的哪个特点。你打算若何画艺术实践：坐在镜子前，仔细观察自己面部的特点。大胆地画出自己的相貌。然后向同学们展示你的画，说说你的画。最后全班同学将自画像展示在黑板上。评一评：我知道了我的脸形特征。看谁把自己的相貌特征表现得突出请根据上述材料完成以下任务：（1）什么是肖像画肖像画要着重表现什么什么是自画像（10分）（2）如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）一、选择题1、Do促进人的开展2、Bo3、Ao叙事型4、D0人类生产开展的需要5、Bo日常行为习惯的养成6、Ao查找传染病源7、Bo教育年鉴8、Co理智感9、Ao勤奋感10Co具体运算阶段11、Ao稳定、外在不可控归因12、Do合理情绪疗法13、Bo论语14、Bo因材施教15、Bo课程标准16、Co17、Bo广域课程18、C0个体内差异性19、Do翻转课堂20、Ao设疑导入二、简答题21：简述若何培养小学生创造想象的能力。答案：1.培养学生的创造动机2 帮助学生进展丰富的表象储藏3 .让学生有积累必要的知识经历4 .用一些创作原型给学生启发5 ,培养学生积极的思维活动22、西方现代学制可归结为以下三种类型：双轨学制主要存在于19世纪的欧洲国家，英法西德等欧洲国家的学制都属