20232023学年上海市奉贤区阳光外国语学校八年级下学期期末考试道德与法治试卷含详解.docx

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1、一、综合理解题（12分）1.在学习了道德与法治“师生之间”内容后，对教师这个职业同学们有了更深入的认识。某班准备开展“尊师重道”的主题班会，请你参与其中。（1）通过查阅资料，班级宣传委员晓军了解到：中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）规定了教师义务：继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，从中我们可以看出，教师作为教育工作者，是的主要传承者之一。（2）同学们还了解到：中小学教育惩戒规则（试行）2023年9月23日教育部第3次部务会议审议通过，明确教师有权依法对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治。学校准备就该规则向全体师生做一次宣传，请你提出两种不同宣传方

2、式。宣传方式一：宣传方式二：（3）晓军讲述了一个师生交往的案例：晓军的好朋友夏青经常向他抱怨，说很不喜欢语文老师林老师。原因是语文老师不苟言笑、非常严厉。只要自己上课说话，就被会批评，为此昨天还和林老师顶嘴。夏青说他很不喜欢这种风格的老师，他喜欢温柔的数学老师，从来不批评他。随后，晓军组织班级同学开展角色体验活动。假如你是晓军，你会如何劝导他的好朋友夏青同学呢？写一段劝导夏青的话。（150字左右，6分）二、时政探究题（10分）2.建设美好祖国，是我们的使命和责任。晓军对于改革开放以来我国取得的成就进行了探索，了解到以下数据：1401U37图1978-2023年国内生产总值（GDP）（万亿元）注

3、：自2006年以来，中国对世界经济增长的贡献率稳居世界第1位。（1）从图中可以获得怎样的结论？你获得结论的事实依据是什么？晓军还了解到：改革开放以来，我国人均GDP从222美元增长到了2023年的12551美元，但是在世界的排名还不高，位居第60位左右。（2）可晓军相信，在中国共产党的领导下，随着中国的不断发展，我国的人均GDP一定会不断提高。请你结合图和材料内容，综合运用所学知识回答，晓军的自信来自哪里？三、案例分析题（8分）3.开展劳动教育体验劳动乐趣知行中学一直非常重视劳动教育，他们以多种形式开展了一系列的劳动实戏活动。同学们走进某农村，开展了丰收采摘的活动，帮助农民伯伯收获了一大片的蔬

4、菜；同学们还亲自下厨，把采摘的蔬菜制作成一道道精彩的美食，供大家分享：同学们还学会如何把青菜进行分苗种植，学会了如何除草。在此过程中，同学们们感受到了收获的喜悦。同学们还对该村进行了调研，通过调研知道了农民伯伯因为起早贪黑的劳作，导致身体不好，于是送上了亲手制作的慰问品；知晓农民伯伯给蔬菜浇水的工具比较落后，在老师的指导下，通过不断尝试探索，设计了一辆水车，减轻了农民伯伯的负担同学们将参与劳动的素材和自己的体会做成视频，回校后向全体同学做了展示，获得了全校师生的高度赞扬。进入高中后，你愿意参加这样活动吗？结合案例，从“劳动的意义”和“责任与担当”两个角度，综合运用所学内容阐述你的理由。一、综合

5、理解题(12分)1 .在学习了道德与法治“师生之间”的内容后，对教师这个职业同学们有了更深入的认识。某班准备开展“尊师重道”的主题班会，请你参与其中。(1)通过查阅资料，班级宣传委员晓军了解到：中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)规定了教师义务：继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，从中我们可以看出，教师作为教育工作者，是的主要传承者之一。(2)同学们还了解到：中小学教育惩戒规则(试行)在2023年9月23日教育部第3次部务会议审议通过，明确教师有权依法对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治。学校准备就该规则向全体师生做一次宣传，请你提出两种不同的宣传方

6、式。宣传方式宣传方式二：(3)晓军讲述了一个师生交往的案例：晓军的好朋友夏青经常向他抱怨，说很不喜欢语文老师林老师。原因是语文老师不苟言笑、非常严厉。只要自己上课说话，就被会批评，为此昨天还和林老师顶嘴。夏青说他很不喜欢这种风格的老师，他喜欢温柔的数学老师，从来不批评他。随后，晓军组织班级同学开展角色体验活动。假如你是晓军，你会如何劝导他的好朋友夏青同学呢？写一段劝导夏青的话。(150字左右，6分)【答案】(1)人类文明(2) .发宣传单。.出黑板报。(3) 要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德

7、修养。我们要尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果。老师批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我认识到上课说话是一种违反课堂纪律、对自己不负责任的错误行为，通过反省，改进错误。对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。真诚地向老师道歉，求得老师的谅解。【解析】【分析】考点考查：师生交往的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养【详解】(1)本题考查教师的职业特点，可以根据教材知识作答。(2)本题考查宣传方式，结合所学知识可知，宣传方式主要有发宣传单、出黑板报、宣传栏等。(3)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本

8、题的设问主体为公民，需要运用学会接纳不同风格的老师、正确对待老师的表扬与批评、对自己负责的有关知识，从原因、措施等类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：夏青喜欢温柔数学老师，不喜欢严厉的语文老师一可链接学会接纳不同风格的老师。关键词：夏青因为上课说话被语文老师批评，他还和语文老师顶嘴T可链接正确对待老师的表扬和批评、对自己负责。第三步：整合信息，组织答案二、时政探究题（10分）(4) 设美好祖国，是我们的使命和责任。晓军对于改革开放以来我国取得的成就进行了探索，了解到以下数据：图1978-2023年国内生产总值（GDP）（万亿元）注：自2006年以来，中国对世

9、界经济增长的贡献率稳居世界第1位。（1）从图中可以获得怎样的结论？你获得结论的事实依据是什么？晓军还了解到：改革开放以来，我国人均GDP从222美元增长到了2023年的12551美元，但是在世界的排名还不高，位居第60位左右。（2）可晓军相信，在中国共产党的领导下，随着中国的不断发展，我国的人均GDP一定会不断提高。请你结合图和材料内容，综合运用所学知识问答，晓军的自信来自哪里？【答案】（1）结论：40多年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力，中国日益成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。事实依据：改革开放以来，我国国内生产总值不断提高，2006年以来，中国对世界经济增长的贡献

10、率稳居世界第1位。（2）开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化；中国共产党的正确领导，坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，全国人民的艰苦奋斗等。【解析】【分析】考点考查：改革开放的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用改革开放的辉煌成就的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：1978-2023年国内生产总值的数据、自2006年以来，中国对

11、世界经济增长的贡献率稳居世界第1位T可链接改革开放的辉煌成就。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为公民，需要运用中国自信、民族自信的根本所在、改革开放的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：改革开放以来，我国经济不断发展、人均GDP不断提高一可链接中国自信、民族自信的根本所在、改革开放。第三步：整合信息，组织答案。三、案例分析题（8分）3.开展劳动教育体验劳动乐趣知行中学一直非常重视劳动教育，他们以多种形式开展了一系列的劳动实践活动。同学们走进某农村，开展了丰收采摘的活动，帮助农民伯伯收

12、获了一大片的蔬菜：同学们还亲自下厨，把采摘的蔬菜制作成一道道精彩的美食，供大家分享；同学们还学会如何把青菜进行分苗种植，学会了如何除草。在此过程中，同学们们感便到了收获的喜悦。同学们还对该村进行了调研，通过调研知道了农民伯伯因为起早贪黑的劳作，导致身体不好，于是送上了亲手制作的慰问品；知晓农民伯伯给蔬菜浇水的工具比较落后，在老师的指导下，通过不断尝试探索，设计了一辆水车，减轻了农民伯伯的负担同学们将参与劳动的素材和自己的体会做成视频，回校后向全体同学做了展示，获得了全校师生的高度赞扬。进入高中后，你愿意参加这样的活动吗？结合案例，从“劳动的意义”和“责任与担当”两个角度，综合运用所学内容阐述你

13、的理由。【答案】愿意。劳动的意义角度：口劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世，今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会的发展做出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。责任与担当角度：在社会生活的舞台上，每个人都扮演者不同的角色。每一种角色都

14、意味着承担相应的责任。无论是谁，承担责任就意味着付出，付出时间、精力和金钱，甚至有时候不惜牺牲个人利益。但无论怎样，我们都必须承担自己应尽的责任。只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。【解析】【分析】考点考查：正确认识劳动意义、责任与担当能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格、责任意识【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是学生，需要运用劳动的意义、责任与担当的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关犍词：知行中学重视劳动教育，开展了一系列的劳动实践活动联系劳动的意义角度：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会的发展做出贡献；无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。责任与担当角度：在社会生活的舞台上，每个人都扮演者不同的角色，承担相应的责任；只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。第三步：整合信息，组织答案。